欢迎阅读猫的读有感（精选9篇），内容由范文学整理，希望对大家有所帮助。
猫的读有感 篇1
森林旅行团来到河边旅馆，河马经理招呼大家到大厅里坐，然后就去给大家安排房间。由于旅途劳累，大家都睡起觉来，猫太太一合眼就打起了呼噜，大家一下子就被吵醒了。这时白鹅小姐开始分房间。大家都说不跟猫太太睡，只有犀牛太太说：“我和猫太太住一起吧。”第二天，大家说昨晚被老鼠折腾了一晚上，犀牛太太则精神饱满，说：“猫太太捉了一晚上的老鼠”。这天晚上，猫太太成了各个房间的值班手，共捉了三十多只老鼠哩。大家很高兴，最高兴的可数河马经理。因为猫太太把鼠害这个难题解决了。猫太太同意将旅馆的名子改成“打呼噜的猫太太”，以后他们店的生意就越来越红火了。
大家一开始不知道猫太太的辛苦所在，所以不和猫太太友好，后来大家了解了猫太太，又变的尊敬她了。
我们小朋友之间也会有同样的事，比如一个小朋友的裤子不干净，另一个小朋友就笑他，那小朋友说：“如果我能洗的好一点的话就好了”。其他小朋友立刻不笑了，因为其他小朋友的裤子是爸爸妈妈帮他们洗的。
我们要去发现别人的优点，欣赏别人的优点，不要去嘲笑别人的缺点。
猫的读有感 篇2
曾学过老舍的《猫》，今天语文课上又学习了郑振铎的《猫》。老舍的文章，赞美了猫的可爱温顺，表达了自己对猫的极度喜爱，郑振铎却是在自己的文章里表达了对花白猫的愧疚。
郑振铎家养过三只猫。第一只猫温顺可爱，活泼动人，深受喜爱，却无故病亡，好一段时间作者不养猫。第二只猫相比第一只猫更美丽，更活泼，却被无良的路人捡走，自此，作者就不养猫。第三只花白猫是在自家门口所捡，丑陋懒惰又不活泼，却被作者间接打死，从此，作者再不养猫。
在此，我们替花白猫感到悲哀，无法辩诉，含冤而死。
这让我想到了很多，像狐假虎威，狐狸假借着老虎的权威，来震慑动物，甚至蒙骗了老虎，由此可见在权威面前，其他的是多么的“微不足道”。
历史上，出现了很多君冤臣的事例，像曹操，在赤壁之战时，中了诸葛亮孔明的反间计而斩了蔡瑁、张允二人。斩后才醒悟过来，曹操是十分气愤，十分后悔。但为时已晚。再也没法弥补了。被斩的蔡瑁、张允就相当于弱势群体，而曹操无疑是个权威，在权威面前，弱势群体不能解释什么，更不能争辩什么。通常是被冤枉，所以，史上有很多为民平反的故事。
说明了我们做事事实求是，不能主观臆断，应该多动点脑子，事情也不要做的太绝，起码要留一丝余地，一道退路。对于弱势群体，不管人还是动物，我们应该去关怀他们，而不应该去伤害他们。
猫的读有感 篇3
在茫茫书海中，我们终于找寻到了大家心中的那份共同的挚爱。这只猫太吸引人了，读读，再读读！捧起手中书，细品其中味。这是一本在日本被赞誉为“被大人和孩子爱戴，超越了世代的图画书”，“描写了生与死，以及爱，读了一百万次也不会厌倦的永远的名作。”
书籍就像孩子们的好友，陪着他们度过静谧时光。从此，时光像装了发条，希望在阅读中待久一点。这只为了自由，一次次地死去，毫无眷恋；为了自由，又一次次地活过来，充满希望的虎斑猫到底还经历怎样的`生死轮回？
好想知道啊！此时，孩子们正回味着语言，开启想象的大门，用双手告诉大家这只虎斑猫在他们孩童的世界里是有各种各样的生死历劫。猫被不同的人豢养，瞧，他们为这只猫找到了许许多多的新主人，也让它在不同的生死道路上辗转轮回。
心之所爱，因为爱，所以爱，借此读书会，随着孩子们一颗颗童心，真正走近了这个故事，走进了这只活了一百万次的猫。
因为遇见了它，从此最浪漫的事就是和白猫一起慢慢变老，甚至为了白猫不再活过来。因为爱，所以爱。因为动了真心和凡心，虎斑猫失去了不死的神力。这种爱的代价，即使付出了也仍然要爱，可见这是爱的宝贵，爱者的真诚。当我解说着，这虎斑猫与白猫之间的幸福就像大家的爸爸妈妈们那样真心相对，真情相爱时，孩子们便个个高高地举起稚嫩的小手，说，想要用声音分享这爱的喜悦。
声声入耳，声声传情，孩子们用美妙的声音向大家传播这份代表着猫的爱，代表着爸爸妈妈的爱，甚至也代表着爷爷奶奶的爱，老师，同学，大家与自己相互的爱。
猫的读有感 篇4
每当拿起《猫武士》这本书，对野猫的敬佩之情就油然而生。别看它们只有小小的身躯，脆弱的叫声，令人讨厌的臭味，却有人们永远无法感受到的，也许永远无法体会到的武士精神。
这是一个惊险刺激的动物冒险故事。这本书讲述了一只普通的，过着无忧无虑生活的宠物猫。虽然它饭来张口，衣来伸手，但它却不满足这样的生活，总想去森林里看看。好奇心强烈的驱使它，终于有一天，它跨过栅栏，奔向森林，去找寻它向往已久的生活。在那里有四个猫族“雷族、风族、影族、河族”。它被雷族收养，并得到一个新名字——火爪。火爪在雷族武士的教导下，变的越来越强大。火爪经过自己不懈的努力，用它的力量和智慧，向同伴们证明了自己，最终被选为雷族族长。火爪带领着武士打到邪恶、伸张正义、誓死保卫自己的家园。奇峰迭起的故事，紧张惊险的情节让我爱不释手。
读了这本书，使我感受到，一只猫都不贪图享受，真正的生活应靠自己不懈的努力而取的。而我却整天缠着妈妈给我做好吃的，一点也不体谅妈妈的辛劳，真让我感到羞愧。
在学习上，我表现的也是如此自私懒惰，爱慕虚荣。每当遇到困难，我本能的选择退缩，不会的问题也不请教老师，觉得那是丢人的事。现在我要向猫武士学习，抛开一切私心杂念，不懂就问，刻苦钻研，把知识学扎实。猫武士们为了保卫自己的家园都可以舍生取义，而我作为一名学生不应该好好学习吗?只有不怕千辛万苦，锲而不舍，把知识学到手，长大才能报效祖国。
猫的读有感 篇5
日本作家夏目漱石以猫的视角观察了这个世界，并写下了奇文《我是猫》。
寒假拜读后，感触良多。猫公的确是了不起，很多复杂的事情都能看得一清二楚，这大概就是作为一只猫的好处吧。
书中以猫的视角观察了英语入门教师苦沙弥的世界，主要描写了苦沙弥和他的几个朋友。
苦沙弥大概就代表了作者本人。因为这本书的主人公猫公的原形正是某天闯入漱石家中的小猫。书中的.苦沙弥是个患有严重胃病的暴躁教师。他十分清贫，别人找他的家时都可以说“找那个房上有茅草的屋子就对了”。他其实很渴望金钱，但又看不起实业家赚钱的很多阴险手段。所以只能一直清贫。有一次因为招惹了实业家夫人，于是遭到实业家手下的走狗的无尽的困扰。这个角色我认为类似于中国目前的“愤青”。自己什么也没有，亦看不起其他任何人，是一种典型的病态心理。
美学家迷亭是苦沙弥的朋友之一。这个人非常有个性，嘴里从没有正经，胡诌八扯是家常便饭。他以捉弄别人为乐，玩世不恭是他对人生的态度。整本书都有他的很重的戏份，可到最后我仍然没有读懂这个人。寓意过于深奥，只好略过不表。
理学士寒月则是标准的书呆子。他为了做博士会去研究“吊颈学”“紫外线对青蛙眼珠的影响”等等荒唐的学科。为了研究青蛙眼球去磨玻璃球，吹毛求疵的去追求完美球体，最后只是浪费了大好青春。迷亭问他什么时候磨好，他居然会回答“快的话得１０年，慢的话大概要２０年”。真的是迂腐的可爱了。
哲学家八木独仙则又是截然不同的风格。他的哲学除了两个疯子懂外，其他人全都认为是笑谈。我初看他的哲学还感觉有理，哪知越到后面越感觉不对。他只陷入了自己创造的完美世界。另外提一下，他的徒弟之一。
猫的读有感 篇6
在今年的寒假，我一口气把《虎皮猫你在哪里》这本书读完。笑猫不怕困难，坚持不懈的品格，让我佩服。
《虎皮猫你在哪里》这本书是讲笑猫在加翠湖公园的时候发现了虎皮猫不见了。于是，笑猫叫老老鼠一起帮忙找虎皮猫。老老鼠的一个子孙说在烟囱上发现有一只虎皮猫。笑猫连忙去找，却发现虎皮猫是男的，还把笑猫从烟囱上推到了地上，笑猫的脚骨折了。笑猫还是坚持要去找虎皮猫。在大乌龟的指引下它又在红顶别墅里看见一只虎皮猫。可这只虎皮猫十分自卑，不是笑猫心中的虎皮猫，笑猫没气馁。在举行画展的那天找到了它心中的虎皮猫。
笑猫为了寻找心中的虎皮猫，经历了很多的困难，可是也没有放弃，终于成功地找到了，这真让我敬佩。想想我自己，遇到困难总是绕路走。
猫的读有感 篇7
今天，我读了《笑猫日记》——一定要记住：我爱你！
这篇日记主要写了昨天发生了大地震，已经让这片美丽的`土地面目全非，马小跳全家五口在地震中失散了。在惨白的阳光下，笑猫踏上了寻找妻儿的路。除了它们，笑猫最挂念的就是马小跳的爷爷和奶奶，黑旋风、母白鹅、鹩哥、阿黄和阿黑。内容非常感人，催人泪下。
笑猫先后找到了鹩哥和二丫然后来到另一片废墟上，只见一位身穿红衣的母亲躬着身子跪在残垣断壁间，她的头上、背上都堆满了从墙上垮下来的砖头，她的双手却紧紧地将一个七八个月大的婴儿抱在怀里，那婴儿一直在啼哭，这位母亲已经停止了呼吸，她的身体已经变得僵硬了，但她的手里却一直紧紧地握着一部银色的手机，上面写着：亲爱的孩子，如果你能活着，一定要记住：我爱你！
读了这篇日记，我感到：妈妈的爱，是世界上无法形容的爱！
猫的读有感 篇8
第三只猫，因被误解成吃鸟的罪人，而最终被屈死。如果，作者当时没有妄下断语，那么这只猫是不是就不会有这样的后果了呢? 其实跟这只猫类似的人也有很多，有时候许多事情不是凭自己的思想就能决定出来的。从作者的角度出发，正是因为生气才会有这么冲动的举动也是能够理解的，大事，我认为作者过于急躁，不就应这么暴力，应先查出来。若果真的是这只猫干的，那再打也不迟。如果不是，那么一时的冲动就残害了一个弱小的'生命，成了一个“杀猫凶手”。我相信，假若这是一个人与人之间的斗争，那此时作者也因为故意杀人罪而蹲监狱了。并不只是作者，其实大家都是一样的，也许这就是人的特性，以大欺小，以强胜弱。
但一猫的角度出发，我认为它也有做的不对的地方。不明白它是否有想过，自己如果向前两只猫一样可爱讨人喜欢。那是不是就不会有这样的结局发生了?人也是一样的，自己的表现，决定了别人对你的看法与态度。如果表现好，那么别人就会对你称赞有加，如果你是别人对你么有好感，那么做什么事也不会惹人喜爱。
我认为，最重要的一点就是，当我们发现自身的不足时，必须哇哦努力寻找自己的优点，发扬长处并让他超常发挥出来。我想如果这样，你的命运才有可能改变，也许就不会这种杯具发生了。
猫的读有感 篇9
今天语文课上学了郑振择的《猫》，心有感触。
文章讲了三只猫的命运，前两只猫性情活泼，深受大家喜欢，但最后不是死去就是被人捉去。第三只猫却性格忧郁，懒惰，后来被认为是吃了芙蓉鸟最后死在了邻家屋脊上。
为什么大家都认为是第三只猫，原因很简单，他性情忧郁，懒惰，还常常望着鸟笼，所以大家即使没有亲眼所见，也会妄下断语，认为是第三只猫吃了。后来第四只黑猫的出现，让大家亲眼所见黑猫吃掉了第二只芙蓉鸟，于是，大家又妄下断语是黑猫吃了两只鸟。
其实，第三只猫吃鸟没有一个准确答案，谁也不能说第三只鸟没吃，因为第三只猫身上有着太多嫌疑，更何况它还常常望向鸟笼。
课堂上，谢老师还给我们讲了一个故事。就是在她的一届学生中，有一位学哥从会计那里拿了100，后来被老师发现。在第二次收钱时，发现少了一百，于是许多人认为还是那位同学偷的，老师也妄下断语，最后，才知道，原来收钱的同学把一张100元加入了书中，并不是别人所拿。
上面的两个故事告诉了我们什么？不做“第三只猫”，在平时的做人处事上严谨规范一些，才不会被人冤枉，才是最好的选择。