欢迎阅读读触摸春天有感（精选26篇），内容由范文学整理，希望对大家有所帮助。
读触摸春天有感 篇1
他们显然和我们截然不同——在他们寂寞而又空虚的世界里。有的听不见清脆婉转的歌声；有的看不到芳草萋萋的自然；有的品不到风味各异的小吃……这就是他们——被厄运笼罩的残疾人。
春天来了，小区的花园枝繁叶茂，到处百花盛开，蝴蝶翩翩起舞。盲童安静在浓郁的花丛中流连。清晨，安静在花丛中穿梭，没有一点儿坎坷。她在花香的引导下，及其准确地伸向一朵娇艳欲滴的月季。安静的手悄然合拢，捉住了一只蝴蝶，真是一个奇迹，眼睛明亮的蝴蝶竟被盲姑娘神奇的.手拢住了。蝴蝶在她的手中扑腾，安静充满了惊讶于疑惑。许久，她张开了手指，蝴蝶闪着翅膀飞走了，安静仰头张望，此刻在她八岁的人生一定划过了一道美丽的弧线。
安静的故事让我们明白：残疾人也有远大的梦想与抱负，也有对学习的渴望，也有对追求生活的希望。所以我们不能看不起残疾人。我们要尊重他们，呵护他们，不能让他们因自己身体的残疾而自暴自弃，把痛苦烙在他们心上。
我想对世界高呼：请你献出一份爱心，用心尊重每一个人，创造更和谐，更美好的明天。
读触摸春天有感 篇2
今天，我们学习了一篇课文，这是一篇热爱生命的文章《触摸春天》，这篇课文主要讲的是，有一位盲人小女孩安静，她是一个十分热爱生命的盲童。有一次，居然用灵性拢住了一只花蝴蝶，这让我感到十分的好奇。
我读了这篇课文，知道了：无论是人、是动物，甚至是植物，他们对生命的欲望是极大的。
记得有一次，我和一位好朋友一起捉蚂蚁玩，我们先找到一个蚂蚁洞，再把蚂蚁引出来，然后我俩悄悄捉住它，蚂蚁并没有如我们想象中的一样一动不动，而令我万万没有想到的是我捉住蚂蚁时，它在我手中乱动,居然想逃出来.我没想到：一只小小的.蚂蚁也会与人类反抗!我们把捉到的蚂蚁放进一个小盒子里，我们拿盖子堵注，当捉住了几只后，我们想看一看这些小蚂蚁，当我们一打开盖子，蚂蚁好像早就知道了一样，正等在盒子口上,幸亏我们动作快,不然小蚂蚁一定会爬出来,我们真没想到一只小小的蚂蚁竟然有那样强烈的求生欲望。我们看了一会，就放了它们。
不管你是一个完完整整的健全人，还是一个残疾人，你都要热爱生命，而不能轻易放弃生命。
读触摸春天有感 篇3
贝多芬是个音乐家，他一生共写了32首奏鸣曲，9部交响曲，被世人称为“乐圣”。
他的一生非常坎坷。尤其在他50岁时，他耳聋严重恶化。对一个音乐家来说，再没有比这一打击更沉重的了。双耳失聪限制了他的钢琴演奏。令人震惊的是，病魔没有打倒音乐家的意志，也就在这段时期，他创作出了他生平最伟大的作品──《命运》交响曲。
一位作家说过：“生命对于人只有一次，你可以好好的利用它，你也可以白白的糟蹋它，这一切全由你自己决定。”是啊！热爱生命，不向命运低头的人才会永远拥有春天。你看，一粒香瓜子掉进砖缝中能长出小芽；飞蛾被打中了不断地挣扎，终于又飞了起来。因为它们都有求生的欲望，因为它们都有对生命的向往。
大自然不可能永远都是春天，但人的心灵里永远可以拥有自己光彩夺目的春天，但谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界，只要你有顽强的精神，不屈的意志，美好的春天会永远属于你！
读触摸春天有感 篇4
读了《触摸春天》这篇文章，作者笔下的盲女孩安静，使我的心灵受到了极大的震撼。
这篇课文中的主人公安静是一个生活在黑暗世界中的盲童，但是，双目失明的她并不气馁，反而更加热爱生活，为自己创造了一个属于自己的美丽的春天。
或许，生活是索然无味的，或许生活是多姿多彩的，这只不过是你热爱生活的程度不同罢了。只是我们大家都缺少一颗热爱生活的心和一双慧眼罢了。
如果你有一颗热爱生活的心，你将觉得世界上有许多可爱之处：明媚阳光，小花默默无闻地散发出令人陶醉的芳香；小鸟悠扬的歌声令我们忘记忧愁；如果你有一双锐利明亮善于观察的眼睛，你将会感受到大自然的动植物奇妙与惊人的特点，小草，被野火烧过后，来年春天还能发芽生长；柳树，被砍断枝条，还会抽出新的枝叶来；松树，能在风雪中昂首挺立；如果你有......
我们身边不也有这样的人吗？忠于职守的'交警无论春夏秋冬.严寒酷暑始终每天管理交通；治病救人的医生和护士，他们一次又一次救病人于生死攸关之际；辛勤培育我们的老师，每天深夜还在灯光下为我们呕心沥血地批改作业...
...他们用自己那颗火热的心感受着生活，并创造着美好的生活。
生命是美好的，渐落的夕阳，怒放的花朵，枝头歌唱的小鸟......无不让人感受到生命的美好。生命虽然美好但也是短暂的，作者吴玉楼在结尾处写到过这样一句话：“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的春天。”我希望大家永远地记住这句话，做一个热爱生活.珍惜生活的人。
读触摸春天有感 篇5
今天，我学习了一篇文章《触摸春天》，令我很有感触。
这篇文章主要讲了这么一件事：
一个盲童安静，在一个春暖花开的季节里，用手拢住了一只花蝴蝶，并把蝴蝶放飞。
从而我感悟到了：无论是残疾人还是健康的人，都可以享受春天，享受生活，享受这个世界的美好，都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
安静虽然是一个盲童，但是，她却可以用心灵感受世界的美好。她虽然残疾了，但她具有神奇的灵性，这神奇的灵性来源于她热爱生活、热爱生命、热爱这个世界的心。她残疾也不沮丧，仍然快乐地生活在这个世界上。
由这个故事，我想到了一个人，她叫张海迪。她身体的三分之二瘫痪。但她不沮丧。因为瘫痪，她不能上学，只能在轮椅上度过一个又一个春秋。她就开始攻读课本，用十几年，读完了小学、中学、大学的课程。她又开始学习外国语言。过了几年，她已经学会了8国语言，翻译了许多种，自学成才。
多么令人感慨啊！这些人们身残志坚，热爱生活，热爱生命。病魔夺走了他们健康的人生，但他们不沮丧，仍然像正常人一样快乐地生活，创造属于自己的世界。因此，我们正常人还有什么理由不去珍惜生命呢？相信，世界上所有的残疾人，都能快乐地生活。
读触摸春天有感 篇6
每个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要你热爱生活，热爱生命，就一定能得到别人的尊重，就一定能创造一个属于自己的春天，编织出一个属于自己的五彩斑斓的世界，就像《触摸春天》里的盲女孩安静一样。
春天来了，安静每天在花丛中穿梭，她走得很流畅，没有一点磕磕绊绊。我想一般盲人都是用一根竹竿探路的，小心翼翼地迈着步子，生怕跌倒。而安静却走得与我们平常人没什么两样。想到这，我继续往下看，嘴巴从紧闭渐渐张成了“O”形，当我看到安静的手指悄然拢住了一只停在花朵上的蝴蝶时，我惊讶极了。一个失明的小女孩怎么可能会轻而易举地拢住一只蝴蝶呢？换做是我们的话也不会那么容易做到的。好奇心驱赶着我往下看，直到最后我才明白一个道理。是呀，谁都可以创造一个属于自己的世界，命运掌握在自己手里，由自己决定，由自己使用。盲女孩安静，虽然看到的一切是黑暗的，但她的内心是明亮的，她是在用心看世界，用心在生活。
海伦。凯勒曾经说过：“善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难”。大家应该都读过《假如给我三天光明》，这就是海伦凯勒写的一部书。在海伦凯勒的心里，视觉是最令人赏心悦目的。她多么渴望拥有一双明亮的眼睛，哪怕只让她看三天的世界就心满意足了。而我们，不知比她们幸运多少倍，却从来不知道珍惜爱护，好好利用。就让我们用美丽的双眼去观察世界、发现世界吧，世界不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。
读触摸春天有感 篇7
读了《触摸春天》这篇文章，作者笔下的盲女孩安静，使我的心灵受到了极大的震撼。
这篇课文中的主人公安静是一个生活在黑暗世界中的盲童，但是，双目失明的她并不气馁，反而更加热爱生活，为自己创造了一个属于自己的美丽的春天。
或许，生活是索然无味的，或许生活是多姿多彩的，这只不过是你热爱生活的程度不同罢了。只是我们大家都缺少一颗热爱生活的心和一双慧眼罢了。
如果你有一颗热爱生活的心，你将觉得世界上有许多可爱之处：明媚阳光，小花默默无闻地散发出令人陶醉的芳香；小鸟悠扬的歌声令我们忘记忧愁；如果你有一双锐利明亮善于观察的眼睛，你将会感受到大自然的动植物奇妙与惊人的`特点，小草，被野火烧过后，来年春天还能发芽生长；柳树，被砍断枝条，还会抽出新的枝叶来；松树，能在风雪中昂首挺立；如果你有......
我们身边不也有这样的人吗？忠于职守的交警无论春夏秋冬.严寒酷暑始终每天管理交通；治病救人的医生和护士，他们一次又一次救病人于生死攸关之际；辛勤培育我们的老师，每天深夜还在灯光下为我们呕心沥血地批改作业...
...他们用自己那颗火热的心感受着生活，并创造着美好的生活。
生命是美好的，渐落的夕阳，怒放的花朵，枝头歌唱的小鸟......无不让人感受到生命的美好。生命虽然美好但也是短暂的，作者吴玉楼在结尾处写到过这样一句话：“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的春天。”我希望大家永远地记住这句话，做一个热爱生活.珍惜生活的人。
读触摸春天有感 篇8
今天，我们学了一篇课文《触摸春天》。他让我明白了：人的生命只有一次，要懂得珍惜它，热爱它，不要因为不好的事而放弃生命，这篇课文的主人公是安静，她是盲童，什么都看不见。但她没有伤心，绝望，而是用乐观的心情去对待生活，去感受生活。
春天来了，桃花，月季花都不约而同地绽放开来，安静迎着花香到小径上散步，没有一点磕磕绊绊。安静在一株月季花前停了下来，伸出手去抚摸，然而，那一株月季花上落着一只花蝴蝶。安静的手指悄然合拢，竟抓着了那只花蝴蝶。安静很惊讶，是这只花蝴蝶在她的人生中划过了一道美丽的弧线。
安静抓住了蝴蝶是个奇迹。这奇迹是来自她对春天，对大自然的热爱。我还觉得，虽然，上帝关闭了安静的一扇窗户，可是，她却开启了自己心灵的窗户。她是在用全部的身心来感受整个世界。在她的内心深处，同样有色彩斑斓、明媚无比的景色。
我非常佩服安静，因为她做到了健康人也有可能做不到的事——抓住蝴蝶。这篇课文中，安静告诉我们：每个人的都有生活的权利，每个人都可以创造一个属于自己的世界。人的一生就是进行尝试，尝试的越多，生活就会越美好。我要像安静一样用心去体验大自然，用心去感受大自然的美好，一定会收获到意想不到的惊喜。
读触摸春天有感 篇9
我曾经读过这样的一篇文章，题目叫《触摸春天》。它深深地触动了我的灵魂，使我的心灵久久不能平静。
文章里的主人翁是一个盲童，名叫安静，她每天都会来到一个鲜花盛开的花园，是那浓郁的花香把安静吸引到了那里，安静在花香的引导下，准确地抓住了一只花蝴蝶，蝴蝶那微弱的小生命在安静手中不停地扑腾着，善良的安静最终将花蝴蝶放飞了，虽然安静是第一次抓住蝴蝶，也是第一次触摸到春天，但是就是那微小的生命给了安静生活的光芒、生活的乐趣，打开了安静那颗沉郁的内心世界。
一个盲童都有如此乐观、积极向上的生活态度，让我明白了这样的一个道理：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
让我懂得了做一个人，无论你的身体是否健全，只要我们热爱生命、热爱生活，就一定能创造属于你自己的春天，一个属于自己的缤纷世界。如果你是一个身体残缺的人，没关系，你要坚强、要乐观，要积极向上，要热爱自己的生命，更要去体验一个个你从没有体验过的地方，相信你能行。
读触摸春天有感 篇10
这篇课文中的主人公安静是一个生活在黑暗世界中的盲童，但是，双目失明的她并不气馁，反而更加热爱生活，为自己创造了一个属于自己的美丽的春天。
或许，生活是索然无味的，或许生活是多姿多彩的，这只不过是你热爱生活的程度不同罢了。只是我们大家都缺少一颗热爱生活的心和一双慧眼罢了。
如果你有一颗热爱生活的心，你将觉得世界上有许多可爱之处：明媚阳光，小花默默无闻地散发出令人陶醉的芳香；小鸟悠扬的歌声令我们忘记忧愁；如果你有一双锐利明亮善于观察的眼睛，你将会感受到大自然的动植物奇妙与惊人的特点，小草，被野火烧过后，来年春天还能发芽生长；柳树，被砍断枝条，还会抽出新的枝叶来；松树，能在风雪中昂首挺立；如果你有......我们身边不也有这样的人吗？忠于职守的交警无论春夏秋冬。严寒酷暑始终每天管理交通；治病救人的医生和护士，他们一次又一次救病人于生死攸关之际；辛勤培育我们的老师，每天深夜还在灯光下为我们呕心沥血地批改作业......
他们用自己那颗火热的心感受着生活，并创造着美好的生活。
生命是美好的，渐落的夕阳，怒放的`花朵，枝头歌唱的小鸟无不让人感受到生命的美好。生命虽然美好但也是短暂的，作者吴玉楼在结尾处写到过这样一句话：“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的春天。”我希望大家永远地记住这句话，做一个热爱生活。珍惜生活的人。
读触摸春天有感 篇11
前几天，我读了一篇文章，题目是《触摸春天》。里面的主人公安静，让我深受感动和启发。
这一篇文章主要讲的是：盲童安静，用自己特殊的方式知道了春天的美丽，触摸到了春天。
读了这篇文章，我还想到了一个和安静的命运差不多的人。那就是大名鼎鼎的残疾女作家海伦·凯勒了。海伦·凯勒从小就成了看不见、听不到、说不了话的人了。按照我们一些人的看法，她已经无法和别人沟通了。有人说：“上帝给她所有的门和窗都关了。”但海伦·凯勒却不这么认为。她和别人交流的时候，让别人把想说的话用手写在自己的手上，感觉出来后，再用手语回答。但有很多人还是说：“她只是一个例外，不是所有人都可以做到的。”而海伦·凯勒却说：“每个人只要努力，就没有做不到的事情。只要努力，奇迹就会出现。”
是啊！我也这么认为，只要有不懈地努力，就算上帝给你关上了全部的门窗，你也会打开一扇，并坚强地走出来！
读触摸春天有感 篇12
在《触摸春天》中我清楚的看见了一个名叫安静的盲童。她整天在花丛中穿梭，好像花丛中的万物都在为她而绽放出新的生命，而她那充满灵性的双手，竟然拢住了月季花上的一只蝴蝶，蝴蝶在她手中扑腾，小女孩心中充满自信，因为这是一个全新而不可思议的经历。这个情景让安静充满，自然是蝴蝶鼓励了她，在这一瞬间，我深深地感受到即使是一个盲童也能用自己多姿多彩的内心世界来创造一个不可思议的奇迹，而在我失去信心是老师在鼓励着我，在我没考好时，老师也会在我耳边轻轻地说：“这次没考好没有关系，凡事还有下次，可以努力”。而我回到家时，爸爸也会对我说：“学习的.好坏不要紧，要紧是你曾经有没有努力过”。身边的人都是这样的和蔼可亲。他（她）们都曾鼓励过我，所以他们帮助过我，我当然要把感恩送给曾经帮助过我的人，我也要学帮助需要我帮助的人。
在这里我要对曾经教过我的老师说：“谢谢您们教会我怎样做人，怎样做任何一件事”。我还要对我的爸爸妈妈说：“谢谢您让我可以背上新书包，让我可以看见这五彩缤纷的世界，让我拜托重重困难，让我在最无助的时候想起来你们我的父母。在些我深深的向你们致敬。
读触摸春天有感 篇13
在我们健全人的生活中，我们能通过眼睛去发现和欣赏美丽的事物。但在盲人的眼前却只能是一片漆黑。想一想，如果你的生活天天被黑暗包围着，那么你一定觉得痛苦万分。而在《触摸春天》这篇文章中，呈现在我眼前的盲童安静却有着乐观、积极向上的心态。
春天，万物复苏，百花齐放，是一个令人流连的季节。在安静的心中，春天也是一个值得她欣赏的季节。不是用眼睛欣赏，而是用心感悟，感悟每一个细微的小生命，每一寸明亮的阳光。我想这才是对春天的真正解读，这才是欣赏春天的最高境界。当她用自己的灵性拢住蝴蝶时，真是一个奇迹，她做到了有些正常人都不能做的。上课时，老师讲得一句话令我记忆深刻：“与其说安静通过自己的灵性拢住蝴蝶，不如说蝴蝶是被安静的乐观、聪明、热爱生活的态度所吸引，情愿落入安静的掌心里。”是啊，安静对生活的热爱与追求不仅感动了我们，还感动了大自然中的生灵。还记得课文中安静放飞蝴蝶的`插图吗？从她的眼神当中，我不仅看到了蝴蝶在她八岁的人生中划过美丽的弧线，更从中看出了透出来对生活的憧憬，对视觉的渴望。我送给安静一句话：“心是无形的眼睛，希望你能忘掉眼睛给你的痛苦，享受心给你的快乐。”
既然，一个盲童都能乐享生活，我们也享受生活吧！不要总是抱怨生活对你不公平，它对每人都是同等待遇，不会有好事总敲你家门。人生就是要你吃遍酸甜苦辣咸，学者把它当玩具玩。生活不是给你美，而是要你去发现美，探索美。
读触摸春天有感 篇14
他们显然和我们截然不同――在他们寂寞而又空虚的世界里。有的听不见清脆婉转的歌声；有的看不到芳草萋萋的自然；有的品不到风味各异的小吃……这就是他们――被厄运笼罩的残疾人。
春天来了，社区的花园繁茂，到处鲜花盛开，蝴蝶翩翩起舞。瞎眼的孩子们静静地在花丛中徘徊。一大早，静静地在花丛中穿梭，一点也不粗糙。在花香的指引下，她准确地伸出一朵娇艳迷人的玫瑰。那只安静的手悄悄地合上，抓住了一只蝴蝶。一只眼睛明亮的蝴蝶被那个瞎女孩的魔手抓住了，真是个奇迹。蝴蝶在她手中翩翩起舞，安静而充满了惊奇和怀疑。很长一段时间，她张开手指，蝴蝶飞走了，静静地抬起头来。此刻，她在8岁的人生中，一定跨过了一道美丽的弧线。
安静的故事让我们明白：残疾人也有远大的梦想与抱负，也有对学习的渴望，也有对追求生活的希望。所以我们不能看不起残疾人。我们要尊重他们，呵护他们，不能让他们因自己身体的残疾而自暴自弃，把痛苦烙在他们心上。
我想对世界高呼：请你献出一份爱心，用心尊重每一个人，创造更和谐，更美好的明天。
读触摸春天有感 篇15
“春天在哪里呀，春天在哪里……”大自然不可能永远都是春天，但人的心灵里永远可以拥有自己光彩夺目的春天。
本篇课文讲述了在春暖花开的美景中，一个盲女孩穿梭在花丛中。她在一株月季花前停下来，慢慢伸出双手，悄然拢住了一只逗留在花间的蝴蝶。蝴蝶在她的手指间扑腾，小女孩的脸上充满了惊讶。许久，她张开手指，蝴蝶扑着翅膀飞走了。小女孩仰起头来张望。这个特殊的小女孩就是课文的主人公安静，说她特殊，是因为她是一位盲童；说她特殊，还因为她能够用自己独特的方式，感受春天的气息，触摸春天的脉搏，捕捉春天的影踪。在这个清香袅袅的早晨，作者也触摸到了一种从未有过的生命力，感悟到了人生的真谛：谁都有把握春天的权利，只有用心去感受生命的美好，才能创造一个属于自己的春天。
除了安静以外，世界上也涌现出许多身残志坚的人，他们用自己的行动，奏出了一曲生命的赞歌。如：张海迪五岁高位截瘫，但他通过顽强的毅力写出了上万字的书——《轮椅上的梦》；国家优秀运动员桑兰跳马时意外受伤，终生与轮椅相伴，但是她笑对人生，战胜了病魔，鼓起了生命的风帆；患有肌肉萎缩性疾病的'霍金，克服了残疾之患而成为国际物理界的一颗超新星……他们把自己的人生活得多姿多彩，永远沐浴在光彩夺目的春天里。
我记得海伦?凯勒写过一本书叫：《假如给我三天光明》，我想把这三天光明送给安静。我想她肯定会过的很充实。她可能会去曾经走过的小区，看看五颜六色的花朵，一定会非常高兴；她可能会去看书，在书的海洋里，在知识的天空尽情的翱翔；她还可能会到小河边散步，看见鱼儿在水里自由自在的游来游去，发出欢乐的笑声……虽然三天会很快过去，但是对安静来说却是终生难忘！
这篇课文告诉我们：虽然生命短暂，但是我们可以让有限的生命体现出无限的价值。
大自然不可能永远都是春天，但人的心灵里永远可以拥有自己光彩夺目的春天。
读触摸春天有感 篇16
在我们健全人的生活中，我们能通过眼睛去发现和欣赏美丽的事物。但在盲人的眼前却只能是一片漆黑。想一想，如果你的生活天天被黑暗包围着，那么你一定觉得痛苦万分。而在《触摸春天》这篇文章中，呈现在我眼前的盲童安静却有着乐观、积极向上的心态。
春天，万物复苏，百花齐放，是一个令人流连的季节。在安静的心中，春天也是一个值得她欣赏的季节。不是用眼睛欣赏，而是用心感悟，感悟每一个细微的小生命，每一寸明亮的阳光。我想这才是对春天的真正解读，这才是欣赏春天的最高境界。当她用自己的灵性拢住蝴蝶时，真是一个奇迹，她做到了有些正常人都不能做的`。上课时，老师讲得一句话令我记忆深刻：“与其说安静通过自己的灵性拢住蝴蝶，不如说蝴蝶是被安静的乐观、聪明、热爱生活的态度所吸引，情愿落入安静的掌心里。”是啊，安静对生活的热爱与追求不仅感动了我们，还感动了大自然中的生灵。还记得课文中安静放飞蝴蝶的插图吗？从她的眼神当中，我不仅看到了蝴蝶在她八岁的人生中划过美丽的弧线，更从中看出了透出来对生活的憧憬，对视觉的渴望。我送给安静一句话：“心是无形的眼睛，希望你能忘掉眼睛给你的痛苦，享受心给你的快乐。”
既然，一个盲童都能乐享生活，我们也享受生活吧！不要总是抱怨生活对你不公平，它对每人都是同等待遇，不会有好事总敲你家门。人生就是要你吃遍酸甜苦辣咸，学者把它当玩具玩。生活不是给你美，而是要你去发现美，探索美。
读触摸春天有感 篇17
在《触摸春天》中我清楚的看见了一个名叫安静的盲童。她整天在花丛中穿梭，好像花丛中的万物都在为她而绽放出新的生命，而她那充满灵性的双手，竟然拢住了月季花上的一只蝴蝶，蝴蝶在她手中扑腾，小女孩心中充满自信，因为这是一个全新而不可思议的经历。这个情景让安静充满，自然是蝴蝶鼓励了她，在这一瞬间，我深深地感受到即使是一个盲童也能用自己多姿多彩的内心世界来创造一个不可思议的奇迹，而在我失去信心是老师在鼓励着我，在我没考好时，老师也会在我耳边轻轻地说：“这次没考好没有关系，凡事还有下次，可以努力”。而我回到家时，爸爸也会对我说：“学习的好坏不要紧，要紧是你曾经有没有努力过”。身边的人都是这样的和蔼可亲。他（她）们都曾鼓励过我，所以他们帮助过我，我当然要把感恩送给曾经帮助过我的人，我也要学帮助需要我帮助的人。
在这里我要对曾经教过我的老师说：“谢谢您们教会我怎样做人，怎样做任何一件事”。我还要对我的爸爸妈妈说：“谢谢您让我可以背上新书包，让我可以看见这五彩缤纷的世界，让我拜托重重困难，让我在最无助的时候想起来你们我的父母。在些我深深的向你们致敬。
读触摸春天有感 篇18
“春天在哪里呀，春天在哪里……”大自然不可能永远都是春天，但人的心灵里永远可以拥有自己光彩夺目的春天。
本篇课文讲述了在春暖花开的美景中，一个盲女孩穿梭在花丛中。她在一株月季花前停下来，慢慢伸出双手，悄然拢住了一只逗留在花间的蝴蝶。蝴蝶在她的手指间扑腾，小女孩的脸上充满了惊讶。许久，她张开手指，蝴蝶扑着翅膀飞走了。小女孩仰起头来张望。这个特殊的小女孩就是课文的主人公安静，说她特殊，是因为她是一位盲童；说她特殊，还因为她能够用自己独特的方式，感受春天的气息，触摸春天的脉搏，捕捉春天的影踪。在这个清香袅袅的早晨，作者也触摸到了一种从未有过的生命力，感悟到了人生的真谛：谁都有把握春天的权利，只有用心去感受生命的美好，才能创造一个属于自己的春天。
除了安静以外，世界上也涌现出许多身残志坚的人，他们用自己的行动，奏出了一曲生命的赞歌。如：张海迪五岁高位截瘫，但他通过顽强的毅力写出了上万字的书——《轮椅上的梦》；国家优秀运动员桑兰跳马时意外受伤，终生与轮椅相伴，但是她笑对人生，战胜了病魔，鼓起了生命的风帆；患有肌肉萎缩性疾病的霍金，克服了残疾之患而成为国际物理界的一颗超新星……他们把自己的人生活得多姿多彩，永远沐浴在光彩夺目的春天里。
我记得海伦?凯勒写过一本书叫：《假如给我三天光明》，我想把这三天光明送给安静。我想她肯定会过的很充实。她可能会去曾经走过的小区，看看五颜六色的花朵，一定会非常高兴；她可能会去看书，在书的海洋里，在知识的天空尽情的翱翔；她还可能会到小河边散步，看见鱼儿在水里自由自在的游来游去，发出欢乐的笑声……虽然三天会很快过去，但是对安静来说却是终生难忘！
这篇课文告诉我们：虽然生命短暂，但是我们可以让有限的生命体现出无限的价值。
大自然不可能永远都是春天，但人的心灵里永远可以拥有自己光彩夺目的春天。
读触摸春天有感 篇19
贝多芬是个音乐家，他一生共写了32首奏鸣曲，9部交响曲，被世人称为“乐圣”。
他的一生非常坎坷。尤其在他50岁时，他耳聋严重恶化。对一个音乐家来说，再没有比这一打击更沉重的了。双耳失聪限制了他的钢琴演奏。令人震惊的是，病魔没有打倒音乐家的意志，也就在这段时期，他创作出了他生平最伟大的作品──《命运》交响曲。
一位作家说过：“生命对于人只有一次，你可以好好的利用它，你也可以白白的糟蹋它，这一切全由你自己决定。”是啊！热爱生命，不向命运低头的人才会永远拥有春天。你看，一粒香瓜子掉进砖缝中能长出小芽；飞蛾被打中了不断地挣扎，终于又飞了起来。因为它们都有求生的欲望，因为它们都有对生命的向往。
大自然不可能永远都是春天，但人的心灵里永远可以拥有自己光彩夺目的春天，但谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界，只要你有顽强的精神，不屈的意志，美好的春天会永远属于你！
读触摸春天有感 篇20
这篇文章讲的是一个名叫“安静”的盲童有一天在花园里穿梭，她走得很流畅，没有一点磕磕绊绊。安静一不小心拢住了一只花蝴蝶，她很惊讶，天哪，睁着眼睛花蝴蝶居然被盲女孩安静拢住了！安静很惊讶。这时，花蝴蝶在安静的心里划过了一条弧线。“我”没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以把属于自己的缤纷世界创造出来，就算是盲童也一样！安静在这个清香袅袅的早晨告诉“我”这个道理。
我觉得课文中“早晨，我在绿地里的小径上做操，安静在花园里穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。”这句话体现出了安静的活泼、聪慧以及对春天的热爱和向往。虽然安静看不见，但她却走的很流畅，这就代表了安静即使是个盲童心也是在大自然中。原来，安静是用身心感受来感受大自然的。
文章想要告诉我们一个盲童用自己独特方式，感受春天的气息；触摸春天的脉搏；捕捉春天的踪影。安静真厉害呀！她虽然看不见，但是她能用身心感受、去触摸春天。
这篇文章的主人公是盲女孩——安静。从她的身上我看了道德的精神。我受到了非常大的启发——谁都有把握春天的权利，只要用身心去感受生命的美好，就能和安静一样创出一个属于自己的“春天”了！
读触摸春天有感 篇21
我上四年级，在徐集中心小学上学，我们班的语文老师每次教我们语文课的时候，我都懂许多。
书上的17课是《触摸春天有感》，我读了这篇课文，懂得了一个盲人和我们这样的人看来是一样的人看来是一样的，如果我是盲人，我要珍惜时光，珍惜所有有阳光的东西，我小时侯险些也成了盲人。
妈妈一生下来我眼睛就没了，生下我的第一天眼睛还没事，到了晚上我睡着了，奶奶出去抬气去了，妈妈在家陪着我，等奶奶回来妈妈就哭了，奶奶说怎么了，妈妈哭着说：你看孩子的眼睛。奶奶一看说：哎呀，怎么这么大呀！赶紧送到了医院去，妈妈和爸爸和姐姐都去了，医生说：送来晚了恐怕就治不好了。妈妈激动的说：治一只也行啊。医生说好吧。过了两天两夜才治好了一只眼，妈妈说医生谢谢你，治好这病要多少钱，医生说至少要两万，妈妈惊呆了说这么多！
爸爸妈妈为了交住院费都出去打工了，一年过去了，爸爸和妈妈都来回来了，他们共挣了5万。妈妈赶紧坐车到了医院，可是到了医院，医院里的门封住了，里面一个人都没有，妈妈和难过。
我读了这篇课文，就和我差不多，如果每个人都是盲人，那就没有了光明，什么也看不到，一定要珍惜光明，珍惜自己的生命。
读触摸春天有感 篇22
今天，我满怀期待地又读了一遍《触摸春天》，读完后，我的心情无法平静。
《触摸春天》这篇文章讲的是邻居的盲童细细感受春天的故事。盲童能细细地感受春天，是因为她在用心去感受春天。是的，用心去感受生活中的一切。
正如文章中的一句话：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。所以，每个人都有掌握自己生活的权利，无论是对是错，但是一定要把它把握好，合理地运用它，才会有一个完美的升华。
每个人都有属于自己的缤纷世界，用眼睛观察，用鼻子去闻，用手触碰，用心灵感受，用脑袋去想，总会感受到属于自己的缤纷世界，在黑暗中终将会遇见光明，每一个人都会有自己的命运，即使是失去了什么也未曾改变自己的梦。
比如贝多芬，他不仅在自己的人生高峰失去了听觉，但这有关系吗？他一样创造了许多伟大的乐曲。
每个人都能用心感受生活的一切，自己的缤纷世界就是自己的人生，感受春天，正如同感受自己的人生。命运能改变一个人处境，但是，它未必能改变你对梦想的坚持。
读触摸春天有感 篇23
他们显然和我们截然不同——在他们寂寞而又空虚的世界里。有的听不见清脆婉转的歌声；有的看不到芳草萋萋的'自然；有的品不到风味各异的小吃……这就是他们——被厄运笼罩的残疾人。
春天来了，小区的花园枝繁叶茂，到处百花盛开，蝴蝶翩翩起舞。盲童安静在浓郁的花丛中流连。清晨，安静在花丛中穿梭，没有一点儿坎坷。她在花香的引导下，及其准确地伸向一朵娇艳欲滴的月季。安静的手悄然合拢，捉住了一只蝴蝶，真是一个奇迹，眼睛明亮的蝴蝶竟被盲姑娘神奇的手拢住了。蝴蝶在她的手中扑腾，安静充满了惊讶于疑惑。许久，她张开了手指，蝴蝶闪着翅膀飞走了，安静仰头张望，此刻在她八岁的人生一定划过了一道美丽的弧线。
安静的故事让我们明白：残疾人也有远大的梦想与抱负，也有对学习的渴望，也有对追求生活的希望。所以我们不能看不起残疾人。我们要尊重他们，呵护他们，不能让他们因自己身体的残疾而自暴自弃，把痛苦烙在他们心上。
我想对世界高呼：请你献出一份爱心，用心尊重每一个人，创造更和谐，更美好的明天。
读触摸春天有感 篇24
他们显然和我们截然不同――在他们寂寞而又空虚的`世界里。有的听不见清脆婉转的歌声；有的看不到芳草萋萋的自然；有的品不到风味各异的小吃……这就是他们――被厄运笼罩的残疾人。
春天来了，社区的花园繁茂，到处鲜花盛开，蝴蝶翩翩起舞。瞎眼的孩子们静静地在花丛中徘徊。一大早，静静地在花丛中穿梭，一点也不粗糙。在花香的指引下，她准确地伸出一朵娇艳迷人的玫瑰。那只安静的手悄悄地合上，抓住了一只蝴蝶。一只眼睛明亮的蝴蝶被那个瞎女孩的魔手抓住了，真是个奇迹。蝴蝶在她手中翩翩起舞，安静而充满了惊奇和怀疑。很长一段时间，她张开手指，蝴蝶飞走了，静静地抬起头来。此刻，她在8岁的人生中，一定跨过了一道美丽的弧线。
安静的故事让我们明白：残疾人也有远大的梦想与抱负，也有对学习的渴望，也有对追求生活的希望。所以我们不能看不起残疾人。我们要尊重他们，呵护他们，不能让他们因自己身体的残疾而自暴自弃，把痛苦烙在他们心上。
我想对世界高呼：请你献出一份爱心，用心尊重每一个人，创造更和谐，更美好的明天。
读触摸春天有感 篇25
这篇课文中的主人公安静是一个生活在黑暗世界中的盲童，但是，双目失明的她并不气馁，反而更加热爱生活，为自己创造了一个属于自己的美丽的春天。
或许，生活是索然无味的，或许生活是多姿多彩的，这只不过是你热爱生活的程度不同罢了。只是我们大家都缺少一颗热爱生活的心和一双慧眼罢了。
如果你有一颗热爱生活的心，你将觉得世界上有许多可爱之处：明媚阳光，小花默默无闻地散发出令人陶醉的芳香；小鸟悠扬的歌声令我们忘记忧愁；如果你有一双锐利明亮善于观察的`眼睛，你将会感受到大自然的动植物奇妙与惊人的特点，小草，被野火烧过后，来年春天还能发芽生长；柳树，被砍断枝条，还会抽出新的枝叶来；松树，能在风雪中昂首挺立；如果你有......我们身边不也有这样的人吗？忠于职守的交警无论春夏秋冬。严寒酷暑始终每天管理交通；治病救人的医生和护士，他们一次又一次救病人于生死攸关之际；辛勤培育我们的老师，每天深夜还在灯光下为我们呕心沥血地批改作业......
他们用自己那颗火热的心感受着生活，并创造着美好的生活。
生命是美好的，渐落的夕阳，怒放的花朵，枝头歌唱的小鸟无不让人感受到生命的美好。生命虽然美好但也是短暂的，作者吴玉楼在结尾处写到过这样一句话：“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的春天。”我希望大家永远地记住这句话，做一个热爱生活。珍惜生活的人。
读触摸春天有感 篇26
每个人都拥有生活的权利，每个人都拥有自己的缤纷世界。--题记
我把《触摸春天》这篇课文读了一遍又一遍。这篇课文十分感人。
一个盲女孩安静，在花香的引导下，伸向一朵月季花，月季花上正停着一只花蝴蝶，使我非常震惊，因为普通人都难以不惊飞蝴蝶而捉住它，更何况又是一个盲女孩呢。后来她把那只蝴蝶放了，"望"着蝴蝶飞走。她触摸的不仅仅是蝴蝶，还是春天；放飞的不仅仅是蝴蝶，放飞的是希望，放飞的是生命，放飞的是飞翔的向往。
我曾读过这样一个故事：有一个小女孩因为没有漂亮的衣服被歌唱团拒之门外，这个小女孩郁闷地在公园里唱了一整天歌。这时，一个苍老的声音说："孩子，唱得不错。"小女孩一看，是一位慈祥的老奶奶。从此，小女孩每天都在公园高高兴兴地给老奶奶唱歌。许多年后，这个小女孩成为了一名出色的歌唱家。她想回公园再为老奶奶唱歌，邻居告诉她："那个老奶奶已经去世了，实际上你可能不知道，她是一个聋子。"老奶奶用自己的爱心鼓励了小女孩，她在公园里"听"出了一个缤纷世界。
无论我们是否拥有健全的体魄，只要我们热爱生活，热爱生命，就可以创造出一个属于自己的春天，编织出一个多姿多彩的缤纷世界。