欢迎阅读读《成绩单》有感（精选8篇），内容由范文学整理，希望对大家有所帮助。
读《成绩单》有感 篇1
当我合上《成绩单》最后一页时，我被这本书震撼了。书中的主人公诺拉做出的种种行为都是那么独特，不仅如此，诺拉的勇气更是令我敬佩。读完这本书，我的心久久不能平复。
主人公诺拉麻烦大了！5科拿D，1科拿c。然而诺拉可不是笨蛋，相反，她很聪明，甚至可以叫她“天才”。后来，经过校方的调查，大家才知道她考这么差是为了好友史蒂芬不再为了自己成绩不好而认为自己笨到无可救药，在诺拉心中，成绩不能代表“天才”或“笨蛋”。
诺拉敢于用行动来表达自己对“用成绩单好坏来区别好生、差生”的不满。而我们现在的孩子却都没有这个胆量，因为在当今中国社会，人们都习惯说：“孩子不能输在起跑线上”一次格外注重孩子的成绩，又是学生甚至还因为成绩差挨打。
也许，从此他们就有可能害怕考试，成绩更是一蹶不振，我真想问问那些家长：“这样做，真的值吗？”
成绩，其实并非像家长想得那么重要。落后的确要挨打，小学生的成绩并不代表一个人真正的能力。“天才指挥家”舟舟的事例就是一个最好的典范。
1978年4月1日，舟舟出生在武汉，然而不幸的是，舟舟却是个先天愚型患者，在孩子似的的世界里生活了22年的他，随时都有可能对一个人说“我喜欢你”，22岁时的他甚至不会数100以外的数字，然而就是这么一个智力低下的人，却能站在万人瞩目的音乐指挥台上，指挥乐手们演奏乐曲，这是多么令人赞叹的事啊！虽然舟舟在智力上比平常人都差，虽然他被医院确诊为患了不可逆转的中、重先天愚型患者，但是当他站在指挥台上拿着指挥棒指挥演奏时，他就是个天才！谁又能说不是呢？
每个人都不会一无是处，每个人的身上肯定都会有独特的闪光点。就像歌德说的：“没有人事先了解自己到底有多大的力量，直到他试过以后才知道。”每个人都蕴藏着无穷的潜力，我多么希望家长不要为成绩的事情把孩子管得太严，学生也不要因为一次考试考得不好而绝望，要谨记“天才还是笨蛋，不是成绩单说了算！”
读《成绩单》有感 篇2
一个偶然的机会让我接触了一本名为《成绩单》的书刊。这本书描述的是关于一个小天才———诺拉的故事。诺拉看到她的小伙伴史蒂芬因为成绩不好，而对自己丧失信心，便隐埋自己的才华，考了五科“D”，一科“c”，后果非常不堪，引来了爸爸妈妈的一顿“批判”。不过诺拉在学校里接受了心理导师的心理测试，才让人们不得不认为她是一个小天才。她所做的任何一件事都让我感到惊奇。譬如就在她两岁半时就会阅读，但在一年级时还假装从来没阅读过的样子，为了伙伴还考了六个差成s绩……让人意想不到的一幕接一幕。
记得在这学期我参加了新思维少年作文大赛，结果不是很好，只得了网络人气奖，但我心里也很开心，便把这喜讯告知爸爸。爸爸听了不仅没有我预想的那么开心，还说了一些泼我“冷水”的话语。还有一次在语文期中竞赛中，我取得了全年级第二的成绩，我心里特别喜悦，因为这是我连续第二次获得了。一回到家，我就兴高采烈地告诉了妈妈。没想到妈妈很轻描淡写地说道：“你上个学期也不是第二么，不稀奇，又不是第一，说明没有进步。”这时，我的开心劲儿一下子灰飞烟灭了，神气劲也逃跑了！
虽然，现实生活上看起来阅历比学历更重要，但最终面临我们学生的还是考试成绩；什么都是以分数衡量。只要考试成绩出来，成绩理想的同学就会被家长、老师所表扬、奖励；而那些成绩不优秀的自然而然就会另眼相看。那一张一张的成绩单，难道就是决定一个人是天才还是低智的唯一凭据吗？
我回忆起自己的那些百感交织的成绩单，虽说大多都是优，但又能代表什么呢？我一定比那些考得良、合格的人聪明吗？我的答案是不一定。
这些让我想起了家喻户晓的“最成功的辍学生”——比尔·盖茨.。他考进哈佛，两年后因某种原因便辍学与保罗·艾伦创立了微软公司。这个例子很明白地证实了学校学习不是唯一的出路。一个人，如果不具备优良的品格，就算他博览群书，知识犹如大海那样多，那又能怎样，他并不一定能赢得别人的赞许与欣赏。同样，就算只是一位普通的劳动工人，只要他能勤奋工作、吃苦耐劳，他就会有意想不到的收获和赞扬。所以，做人不仅要有大海般的知识，更重要的是拥有别人的尊敬和欣赏，那样才会十全十美！
读《成绩单》有感 篇3
读了《成绩单》这本书，我很受启发和教育。
这本书中的主人公是一个叫诺拉的小女孩，她这个学期的成绩惨不忍睹：5科拿D，1科拿C。但没人知道，诺拉肚子里藏了一个惊天的秘密。嘿嘿，她成绩那么差，其实是故意的.。
看到这儿，我不禁想问：成绩差有什么好？不会被老师批评吗？不会被爸妈骂吗？不会被同学讥笑吗？不会被别人瞧不起吗？
带着疑问，我继续往下看。原来，她有个朋友叫史蒂芬，他很不自信，遇到一点困难就觉得自己一定不行，就因为成绩不怎么样，就断定自己一定是个无可救药的大傻瓜、大笨蛋。诺拉想让他和其他同学都明白：成绩不能说明人是聪明还是笨，一定要有自信心，自信是成功的秘笈。为此，他甚至号召全班考零分。后来，管理电脑的拜恩老师偶然发现，她的电脑帐号中储存的信息量，竟比除她以外的其他四、五年级同学的总和还要多。这惊人的阅读量让她的天才秘密再也保不住了，计划就这样失败了。但是诺拉的行为带给我们很多思考。
现实生活中，很多家长就把成绩看得太重，十分严格要求孩子，把孩子管得死死的，强迫孩子学习做题，强迫孩子这样那样，这会让孩子产生厌学的心理。所以，我希望所有的家长能够轻松教学。
这本书告诉我们，成绩不是最重要的，成绩并不能代表一切，只有从多方面、多角度去观察和判断，才能正确认识一个人。
读《成绩单》有感 篇4
在这个暑假里，我读了由美国知名校园小说作家安德鲁克莱门斯写的《成绩单》。
这本书讲述了一个天才小女孩——诺拉，诺拉本来能考出很好的成绩。诺拉有个好朋友叫史蒂芬，史蒂芬每次都考得不理想，以至于他开始认为自己是一个大笨蛋，一点用也没有。她为了帮助自己的好朋友史蒂芬——一个成绩不怎么好的学生，计划的第一步就是故意把每门课的成绩都搞砸，让别人以为她是一个笨孩子。最后，诺拉甚至号召全班同学考0分。这件事最终被校长知道了，诺拉受到了表扬。
一开始，乍一看，诺拉简直就是一个大傻瓜级的`人物，竟然为了帮助自己的好朋友而“努力”使自己的成绩下降！可再一细读，就能发现作者悄悄埋在文章中的道理。“成绩最重要吗？”我想答案一定是“不！”我们应该欣赏、赞扬、鼓励诺拉乐于助人，“牺牲”自己的高尚品质和节操，而不是嘲笑、讥讽她的计划有多么的吃亏。
我们班的吕景逸在老师和同学眼中是个好学生，可他每年成绩单上的成绩“优秀”却不多见，大部分不是“良好”就是“合格”，有时甚至会不知从哪儿冒“不合格”，这三个字几乎令所有的学生都感到毛骨耸然，写在成绩单上也不那么好看。可成绩对他的影响，远远小于他为班级做好事默默付出的高尚节操和优良品质。
在这里，我要给大家一个劝告：别让成绩占据了你的学校生活！
读《成绩单》有感 篇5
看到《成绩单》这本书的封面，便有一种好奇的感觉涌上心头。这是谁的“成绩单”？怎么这张成绩单上的每一门科目分数都这么低？这究竟是怎么回事呢？于是今年暑假，我迫不及待地买下了这本书，对它爱不释手，反复阅读，由此我知道了一个关于友谊的故事。
这本书是美国备受欢迎与敬重的畅销书作家安德鲁?克莱门斯写的，看完整本书，我印象最深、最欣赏的一句话是：“天才还是笨蛋？不是成绩单说了算！”
书中描写了一个五年级的天才小女孩诺拉对待成绩的故事，她看到她的好朋友史蒂芬因为成绩不好而对自己丧失信心，为了让好朋友“心理平衡”，她便故意把考试考砸:5科考了D，1科考了c，成绩很糟糕。接着，诺拉又一连串地考了好几个这样让人沮丧的成绩。正当她的爸爸妈妈为此犯愁的时候，学校对她进行了智力测试。测试结果令所有的人都大吃一惊，人们惊异地发现，成绩一直处于中下游的诺拉竟然是个天才！
读完这本书后，对照自己的学习，我不禁有了一种茅塞顿开的感悟：每次考试，我们都会很关心分数，但其实考试分数并不是衡量我们学习能力的唯一标准！这，突然让我觉得好轻松！它，不由得让我想起我上个学期的一段经历——
期中考试结束了，我拿到了自己的考卷，分数也不理想，我垂头丧气地回到家，闷闷不乐的，总觉得自己一点儿也不聪明，不管多努力，都没有收获好成绩。妈妈很快发现了我的异样，她走过来搂住我，问我原由，我就把考试情况告诉了妈妈。我低着头，准备承受妈妈严厉的责备，谁知，妈妈却微笑着鼓励我：“源源，别这么没精打彩的，虽然这次考试你考得不太理想，但这并不代表你以后。这次考试考砸了是很可惜，但这对于我们来说也是提了个醒，让我们趁这个机会好好反思一下，针对自己的学习情况，分析自己的弱项在哪儿？短板是什么？成绩可以作为学习结果的参考，但不能影响到以后的学习心态!妈妈相信你通过这次考试会去思考，也会调整自己的学习方法，在妈妈心中，你是最棒的.！”妈妈的话，我似懂非懂，但我开始真正放下心里的包袱，轻松地投入学习，重新树立学习的信心，也慢慢地体会到了学习的乐趣。我真想将《成绩单》这本书推荐给所有的爸爸妈妈，让他们好好读一读；我也希望作者想要表达的“考试成绩不是衡量好学生的标准”的观点能被广泛接受，让家长们不只关注成绩，也让孩子们在学习中获得快乐，从不爱学习到愿意去学，因为只有体会到学习的快乐，才不会害怕考试、厌倦考试！
读《成绩单》有感 篇6
这本书的主人公叫娜拉，她的麻烦可大啦！这学期的成绩可真是惨不忍睹：五科D，一科C。可这些烂分数背后又隐藏了一个天大的秘密，娜拉是个大天才！她在三四岁时就开始读故事书，大人拼不出来的`拼图她一下子就能拼出来。
但是她这么做不完全都是让她的朋友开心，更是让家长、老师明白，考了一百分有什么了不起！最后，大多数同学都跟她一起干起了“烂分数大行动”。
读成绩单有感
本书主人公诺拉虽然是一个超级天才，但她看见差生考不好就对自己没有信心，认为自己是个笨蛋时，她就从人群中跳了出来，用自己的行为向人们证明，成绩差的人不一定很笨！
看了这本书后，你会对它爱不释手，会想去看第二遍，第三遍，甚至第四遍……每一位读过这本书的同学都会有许多不同的收获。
更重要的是它还留着一个问题等你解答：考一百分了不起吗？
读《成绩单》有感 篇7
一个偶然的机会让我接触了一本名为《成绩单》的书刊。这本书描述的是关于一个小天才———诺拉的故事。诺拉看到她的小伙伴史蒂芬因为成绩不好，而对自己丧失信心，便隐埋自己的才华，考了五科“D”，一科“c”，后果非常不堪，引来了爸爸妈妈的一顿“批判”。不过诺拉在学校里接受了心理导师的心理测试，才让人们不得不认为她是一个小天才。她所做的任何一件事都让我感到惊奇。譬如就在她两岁半时就会阅读，但在一年级时还假装从来没阅读过的样子，为了伙伴还考了六个差成绩……让人意想不到的一幕接一幕。
记得在这学期我参加了新思维少年作文大赛，结果不是很好，只得了网络人气奖，但我心里也很开心，便把这喜讯告知爸爸。爸爸听了不仅没有我预想的那么开心，还说了一些泼我“冷水”的话语。还有一次在语文期中竞赛中，我取得了全年级第二的成绩，我心里特别喜悦，因为这是我连续第二次获得了。一回到家，我就兴高采烈地告诉了妈妈。没想到妈妈很轻描淡写地说道：“你上个学期也不是第二么，不稀奇，又不是第一，说明没有进步。”这时，我的开心劲儿一下子灰飞烟灭了，神气劲也逃跑了！
虽然，现实生活上看起来阅历比学历更重要，但最终面临我们学生的还是考试成绩；什么都是以分数衡量。只要考试成绩出来，成绩理想的同学就会被家长、老师所表扬、奖励；而那些成绩不优秀的自然而然就会另眼相看。那一张一张的成绩单，难道就是决定一个人是天才还是低智的唯一凭据吗？
我回忆起自己的那些百感交织的成绩单，虽说大多都是优，但又能代表什么呢？我一定比那些考得良、合格的人聪明吗？我的`答案是不一定。
这些让我想起了家喻户晓的“最成功的辍学生”——比尔·盖茨.。他考进哈佛，两年后因某种原因便辍学与保罗·艾伦创立了微软公司。这个例子很明白地证实了学校学习不是唯一的出路。一个人，如果不具备优良的品格，就算他博览群书，知识犹如大海那样多，那又能怎样，他并不一定能赢得别人的赞许与欣赏。同样，就算只是一位普通的劳动工人，只要他能勤奋工作、吃苦耐劳，他就会有意想不到的收获和赞扬。所以，做人不仅要有大海般的知识，更重要的是拥有别人的尊敬和欣赏，那样才会十全十美！
读《成绩单》有感 篇8
这本书是美国作家安德鲁。克莱门斯的校园系列小说之一。其特色是以儿童的感受形式、思维方式、叙事策略和语言句式去诠释和表现儿童世界。
书中的主人公是一位具有天才之称的小女孩诺拉，却以烂成绩想改变老师和父母对学生的看法，可最终天才的一面被知晓，但她的计划让全校学生以0分来“造反”，使老师们手无足措，诺拉明白了事情的严重性，让同学们又回到了以前的学习生活，而自己也下定决心做一个普通小孩。
生活中，也有很多天才隐没在我们之间，比如科学巨人爱因斯坦。他在6岁时，被老师叫到名字后，竟呆若木鸡，引来一片轻蔑的笑声，老师觉得他是一个智力迟钝，话说不清楚，成不了财，反正一事无成。但爱因斯坦成为科学奇才，是靠着一颗勤奋好学，勇于独立思考，不断探索的心。
天才都不是与生俱来的，更多的是后天不断地突破和努力。所以，只要有独特的想法和见解，创新和发展，或许你就是天才团队的一员。我们必须让自己与众不同，富有创意，而且有独立的思想，才能获得众多的支持和鼓励，这是做天才的第一步。
相信自己，就一定能成功！