欢迎阅读小学停课不停学活动实施方案（精选8篇），内容由范文学整理，希望对大家有所帮助。
小学停课不停学活动实施方案 篇1
为进一步做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，确保师生生命安全和身体健康，根据徐州市教育局和经开区教体局最新要求，学校一方面积极与家长、学生一起投身于疫情防控的战场，一方面着手考虑延迟开学的预案，积极准备开展线上学习指导，做到学生“停课不停学”。为确保延期开学期间学生“停课不停学”，为了更好地指导、监督、帮助学生学习，如期顺利圆满完成教育教学任务，根据我校前期制定的《徐州市振兴路小学延迟开学在线教学工作实施方案》中有关“停课不停学”方面的要求，特制定如下实施方案。
一、网络工作教学目标
延期开学期间，学校按照“停课不停学”的原则，通过网络、通讯工具等途径与家长、学生保持联系，提出合理化学习建议。通过班级群布置学习内容及作业，合理调整教学方式，既保证学生安全，又督促学生认真、自主学习，以确保顺利完成下学期教育教学任务。
二、具体时间安排
延迟开学在线教学计划暂定从2月8日安排到2月21日两周时间。2月15、16日为第一周学习内容自主复习时间。
三、课程安排表
四、具体工作安排
01每个年级组安排一名教务干部负责督查网教运行情况，主管该年级各班群的教学运作，发现问题及时解决，确保网教工作顺利开展。一、二年级：王丽丽；三、四年级：王慧兰；五、六年级：黄敏。
02各班主任负责各自班级群的维护和与学生家长方面的沟通。
03每个科任老师负责网教全过程和具体操作。
五、科任教师具体工作安排
01必须提前撰写好教学计划。
02提前备课，教案必须明确教学任务和目标，教学内容及过程，学案必须明确知识获取目标，知识巩固目标和知识拓展目标。
03辅导课要理顺学生存在的问题，做针对性的答疑解惑，同时要注意加强家校沟通，建立和谐的网教秩序。
04每上课前先要检查调试好网络，浏览一遍教案、学案，确保上课顺利进行。
05每次上课前要提醒学生，现在是xx科上课时间，每次下课前要叮嘱学生辅导答疑时间，每次辅导课要始终坚守岗位，每次下课后要和学生示意再见。
06全体教职工一要做好自己的教学工作，二要通过工作体现满满的正能量，尤其是在非常时期，要做大量细致的思想工作和心理疏导。同时，在工作中，认真钻研，不断积累网络教学的经验。总结对比网教经验，扬长避短，为我们的教学生涯再添精彩的一笔。
小学停课不停学活动实施方案 篇2
遵照《扶余市教育局关于中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作安排的通知》，结合我乡小学实际制定此工作方案。
一、指导思想
充分发挥“互联网+教育”的作用，统筹利用各级教育资源公共服务平台和各类开放性公益网络教育平台，整合调集适配教育教学资源，通过互联网、电视、家用电脑和智能终端，有计划、有组织开展在线授课听课、资源点播和线上辅导、讨论、答疑等教育教学活动，消减疫情对教学活动的影响，最大限度实现学校春季学期延迟开学不停学、教学计划不缩水、教学标准不降低，教学活动覆盖全体学生。在延期开学阶段，引导学生自主阅读、自主锻炼、自主劳动、自主探究，实现更有价值的自主成长。
二、科学选择适配的资源平台
构建一种在线平台为主，多种在线学习方式为辅的灵活多样的学习方式，鼓励支持线下学习、线上辅导的自主式学习方式。
（一）在线学习主渠道——吉林省教育资源公共服务平台人人通网络学习空间。
我们综合比较各级资源平台、公益网络教育平台的特点，进行科学的遴选。最终选择科学规范的“吉林省教育资源公共服务平台”。
选择的依据有五：
一是这个资源平台为吉林省和各地级市的共建平台，科学、规范、完善、绿色健康，没有不健康网站的链接。（目前梅河口市第一实验小学部分教师选择了这个平台）
二是该平台为我们提供了多种版本的丰富的可选择的教育资源。囊括了备课、教案、学案、课件、微课、练习等丰富的共享资源和精品资源，方便教师备课和推送学习资料。
三是在全省教育资源建设时全校师生都已经注册了平台账号，多数教师和学生熟悉该平台，便于师生操作运用平台。
四是该平台具有APP功能，便于在智能终端运行。由于我乡地处农村，多数学生没有电脑或者平板，只有家长配有智能手机，使用手机终端成了我们的不二选择。
五是“手机APP——人人通网络学习空间”中推送了作业帮直播课堂。该直播课堂在线课程版本正是我市所用版本，完全可以在线学习。解决了目前我乡教师不具备直播条件和能力的这一瓶颈性问题，教师只要开展线上组织、线上辅导即可，减轻了教师的工作负担。同时该直播课程具有回放功能，也便于我们调整学习计划，科学规划孩子的学习、锻炼、娱乐、休息等延学生活。
该直播课程内容丰富，有“数学、语文、英语等学科课程”、还有“新冠状病毒科普讲座”、“眼操”等课程活动安排。
（二）线下学习主渠道——微信群组织指导下的学生线下自学，线上展示、线上指导的混合式学习方式。
教师结合当堂学习内容布置先关学科相关内容的练习内容，促进学生内化，及时反馈和评价学习效果。
三、学习活动的组织
（一）各年级课程及学习时间安排。
2月24日起开始授课，周六周日正常休息。
1.幼儿及学前班：
幼儿教师通过微信群指导家长开展亲子活动。教师可以通过微信推送适合的经典诵读、益智游戏等活动内容。
2.一二年级
上午学习：（75分钟）
第一节：线上学习
9:00——9:30间休：9:30——9:359:35——9:50
课间休息：9:50——10:00
第二节：线下学习、线上辅导、线上展示
10:00——10:30
下午学习（75分钟）
第三节：线上学习
13:00——13:30间休13:30——13:3513:35——13:50
课间休息：13:50——14:10
第四节：线下学习、线上辅导、线上展示
14:00——14:30
周五教师组织学生观看直播课堂即可，适当开展答疑活动。
3.三、四年级
午学习：（120分钟）
第一节：线上学习
9:00——9:30间休：9:30——9:359:35——9:50
课间休息：9:50——10:00
第二节：线下学习、线上辅导、线上展示
10:00——10:30
课间休息：10:30——10:40
第三节：线上学习
10:40——11:10间休：11:10——11:1511:15——11:30
午休：11:30——13:00
下午学习：（105分）
第四节：线下学习、线上辅导、线上展示（推送阅读、背诵、字词书写）
13:00——13:30
课间休息：13:30——13:40
第五节：线上学习
13:40——14:10间休14:10——14:1514:15——14:30
课间休息：14:30——14:40
第六节：线下、线上辅导、线上展示
14:40——15:10
4.五、六年级
上午学习：（120分钟）
第一节：线上学习
9:00——9:30间休：9:30——9:359:35——9:50
课间休息：9:50——10:00
第二节：线下学习、线上辅导、线上展示
10:00——10:30
课间休息：10:30——10:40
第三节：线上学习
10:40——11:10间休：11:10——11:1511:15——11:30
午休：11:30——13:00
下午学习：（105分）
第四节：线下学习、线上辅导、线上展示（推送阅读、背诵、字词书写）
13:00——13:30
课间休息：13:30——13:40
第五节：线上学习
13:40——14:10间休14:10——14:1514:15——14:30
课间休息：14:30——14:40
第六节：线下、线上辅导、线上展示
14:40——15:10
注：周五手工线上学习30分钟
（二）学生上课活动的组织
教师与家长做好沟通，取得家长的配合，帮助督促和指导学生准时参加学习活动。
每天开课前10分钟学生在相应微信群中签到，教师布置相关学习任务，学生及时进入相关平台收看和学习相应内容。
（三）学习评价
教师通过学生的质疑、辅导、展示等方式对学生的学习进行指导和评价。
三、制定详细的学习计划
每个学科教师要制定好详细的教学计划，列出每天具体学习内容。
语文数学前两周安排上册教材的复习内容，第三周开始进行下册教材的授课活动。
科学、美术、手工从第一周开始就安排本册新课直播课堂观课教学，适当开展学习答疑活动，不安排线下学习活动。
教师要围绕学习内容认真备课，精选推送的练习习题，预设好辅导重点。
四、领导组织
组长:张学历（负责工作统筹、检查、指导）
副组长：（负责工作方案的制定，执行的督促指导）
成员：
中心校教学管理：（审定教师教学计划，在线检查指导中心校各个学习群的学习活动情况）
村小教学管理：（审定教师教学计划，在线检查指导所在村小各个学习群的学习活动情况）
信息技术指导与维护：
后勤保障：孙国辉
安全管理：朱成宝
五、工作准备
1.2月21日，相应管理者要加入各个班级的微信群中，以便调度指导。每个学科教师要制定好详细的学习计划，列出每天具体学习内容。
2.2月22日，班主任组织学生下载人人通登陆平台软件APP，进行网路测试。教师向学生及家长公布教学计划。
3.2月24日正式授课。
六、保证措施
全体教师要增强责任感和使命感，严格执行本工作方案，认真备课、授课、辅导，让学生度过有意义、有收获的延学时间。全体教师不得向学生收取任何费用，不得组织学生购买资料，如有违反，一经查实将按照教育局规定严肃处理。教师违规办班举报电话：0438579146515948878778。
小学停课不停学活动实施方案 篇3
根据xx市新冠肺炎疫情防控工作需要，为确保广大师生身体健康和生命安全，满足学生居家学习需求，为切实落实《xx市教育体育局关于做好全市中小学线上教育教学工作的通知》和《琅琊区基教股关于做好“线上教育教学”的指导意见》等文件精神，结合我校实际，现就我校“线上教育教学一校一案”有关工作做如下安排，请各班遵照执行。
一、成立组织加强领导
1、成立“线上教育教学”领导小组
学校成立以校长室、教导处和教科室和部门主要负责人等为主要管理部门的“线上教育教学”管理领导小组，如下：
领导小组：
组长：
副组长：
工作小组：
组长：
成员：
年级督查负责人：
一年级：
四年级：
工作领导小组对教师指导学生进行线上学习情况进行管理督促，及时帮助老师解决在指导学生学习过程中遇到的困难和问题，切实提高网络环境下的教育教学实效。
2、分级管理注重实效。
新冠肺炎疫情防控期间的“线上教育教学”实行校长室领导，由教导处总负责，各年级分管领导督查，年级组长全面负责，教研组长具体安排和全体教师具体执行的管理体系。每天（工作日）各班班主任要把各科教学痕迹（作业布置、批改、订正截图，相关教育教学的照片和音视频文件等）留存并上报给年级组长。教导处根据各班平时活动开展落实情况和每周上交的“线上教育教学”汇总材料对班级进行量化打分。
二、实施办法
1、课前备课
各学科教师根据线上学习进度（参见课程表进度），由教研组长安排本年级教师提前备课（至少提前一天），准备好课前预习（三-六年级）和课后练习内容（一、二年级不留书面作业）。复学前每位教师先要进行一个月的电子备课（教学计划等都要齐备）。正式复学后教导处将立即组织相关备课检查。
2、课后答疑
在学生集中收看阶段，教师同时收看。在网课结束后的答疑环节，可围绕学生课前预习质疑、课后思考题和线上教师提出问题进行。结合文本重难点，教师也可做相关知识点的适当点拨与强调。
3、作业处置
（1）书面作业严格执行文件要求。
作业布置要按照文件要求执行，坚决落实“一、二年级不得安排书面作业，其他年级作业时间每天不超过1个小时”的规定。
（2）丰富作业形式
各科作业着眼于知识重点掌握，立足于发散思维训练，提倡适时安排实践性作业，坚决杜绝无意义的重复抄写。根据学生不同学习能力，建议分层作业，不做一刀切。对作业进步的同学，予以表扬与鼓励。
（3）每日练字
各年级鼓励学生每天练字15分钟左右，鼓励学生线上展示自己的书写作品（不作硬性规定），教师要多鼓励、精点评；提倡开展阅读、分享活动，不做硬性的读书笔记规定，让学生读好书、好读书、多读书。
（4）统筹协调
学科教师之间作业布置需统筹协调，作业一定要遵循“少而精”的原则，避免给学生造成过重的课业负担。
（5）作业批阅
见“每日交作业”操作指南。
具体要求
1、年级组长、教研组长，全面负责本年级线上教育教学活动安排，检查、督促本年级各学科教师按教学进度、课表按时开展学习活动，监管各学科作业量（数量、质量）。
2、教师，每天根据学科教学进度引导本班学生开展线上教育教学，做好答疑解惑、及时认真布置、批阅作业；做好线上教育教学过程中对家长、孩子的正确引导，注意劳逸结合。
3、年级督查领导，做好负责年级的督查工作，监管好本年级教师线上教学工作的'正常开展，做好协调工作。
三、推进方式
线上教学采用学校组织和学生自主学习等方式推进。
1、学校组织
结合教学进度计划，通过微信群，创建学习共同体，以班级为单位有序开展线上教学活动。线上教学要做到目标明确、内容充实、难易适中、方法科学。教师要广泛深入开展线上答疑和辅导，要根据学生线上学习过程中暴露的共性问题，做好线上集中答疑辅导，也要针对少数学生出现的问题做好个性化辅导。
2、自主学习
指导班级学生登录“国家中小学智慧教育平台”开展自主学习，“国家中小学智慧教育平台”由教育部主办，课程资源以20分钟左右的精品课为主，学科、学段资料完整，电脑、手机等可直接观看。具体方法：进入“国家中小学智慧教育平台”，单击页面上方“课程教学”登录学习。
3、常识艺体学科分管安排
音乐：仇园杰体育：桂馨美术：潘翔劳动：常燕
为了更好的开展线上教育教学工作，落实“双减”政策，同时加强“五项管理”实现“德、智、体、美、劳”五育并举，以上四位组长需要在这四门学科原有“线上教育教学”的基础上创新开展各年级相应的居家线下活动，亲子活动等。
小学停课不停学活动实施方案 篇4
根据长沙市岳麓区教育局《关于疫情防控期间“停课不停学”网络教育活动的实施方案》的通知和相关视频会议精神，为坚决打赢新型冠状病毒肺炎疫情防控阻击战，切实保障师生生命安全和身体健康、做好疫情防控期间网络教育教学活动的组织，确保延期开学期间“停课不停教、不停学”，特制定如下实施方案。
一、目标任务
加强小学生居家学习与生活的指导、服务和研究。
落实延期开学期间全校学生的学习活动安排，确保学生身心健康。
引导师生适应居家学习新情境，探索推进教育教学方式变革，开展教育教学活动，创新教育教学管理。
二、职责分工
规划部署：张建华、孙建明
德育活动组织：戴迪祥、熊淋
德育活动落实：各班班主任
教学活动组织：张志红、石万林
教学活动落实：各学科组长及科任教师
后勤保障：徐烨
三、课程计划
（一）起止时间
全校开始开展网络教学时间计划统一为2月10日（星期一、农历正月十七），结束时间以上级教育主管部门通知正式返校开学为准。
（二）活动安排
1.作息时间建议。（从20xx年2月10日开始）
2.学习内容。
（1）收看网络直播教学。长沙市通过电视端和移动端提供视频教学服务，分年级统一编制课程安排表，详见“停课不停学”界面课程安排表。2月10日开始试用，暂不按教学计划进行教学，以科普、心理健康、居家锻炼、综合实践、知识梳理、知识拓展、阅读指导、寒假作业讲评等为主，何时按教学计划组织教学，根据疫情防控情况另行通知。小学课程上午结束。要求学校老师同步收看本年级的网络直播教学课程，对学生学习过程中的疑难问题进行在线解答。
（2）自主阅读。三～六年级学生每天阅读纯文字的书籍1小时，每天记录读书的起止页数，朗读精彩段落或者做读书笔记，在群里打卡。一～二年级学生可进行亲子阅读（根据家长时间灵活安排），能力强的也可以进行自主阅读，时间不少于30分钟，朗读精彩语句打卡。
（3）体育锻炼。根据体育老师的指导和要求，每天至少进行1小时的体育锻炼。家长将孩子体育锻炼的情况通过照片或视频方式在班级群打卡。（详情见《“停课不停练”体育老师给您的建议》）
（4）家政课堂。每个同学都要向家长学习一项家务劳动方面的新技能，并且每天练习这项技能。家长将孩子参与家务劳动的情况通过照片或视频方式在班级群打卡。
四、组织管理
1.整体组织。
由学校统一规划和部署，德育处、教导处和教科室负责组织安排、跟踪反馈。
2.分项落实。
德育处对各项活动提出具体要求，设计一份假期居家活动登记表，请家长监督落实并填好表格，开学之后交给班主任检查。
教导处和教科室要对各学科组提出具体要求。体育组制定一份详细的居家体育锻炼指导细则；语文老师分年级制定阅读指导方案。所有科任教师根据直播教学内容对学生进行在线答疑。
如果根据疫情防控需要，网络直播教学按新学期授课计划进行，各学科组必须分年级制定详细的导学案，提前一天发至班级群。所有科任教师同步跟进相应的学科教学，包括作业布置、作业批改、在线答疑等。
3.有效监督。
网络教学期间学校将对家长进行随机调查，开学后以网络形式对家长进行问卷调查。
小学停课不停学活动实施方案 篇5
根据xx市新冠肺炎疫情防控工作需要，为确保广大师生身体健康和生命安全，满足学生居家学习需求，为切实落实《xx市教育体育局关于做好全市中小学线上教育教学工作的通知》和《琅琊区基教股关于做好“线上教育教学”的指导意见》等文件精神，结合我校实际，现就我校“线上教育教学一校一案”有关工作做如下安排，请各班遵照执行。
一、成立组织加强领导
1、成立“线上教育教学”领导小组
学校成立以校长室、教导处和教科室和部门主要负责人等为主要管理部门的“线上教育教学”管理领导小组，如下：
领导小组：
组长：
副组长：
工作小组：
组长：
成员：
年级督查负责人：
一年级：
四年级：
工作领导小组对教师指导学生进行线上学习情况进行管理督促，及时帮助老师解决在指导学生学习过程中遇到的困难和问题，切实提高网络环境下的教育教学实效。
2、分级管理注重实效。
新冠肺炎疫情防控期间的“线上教育教学”实行校长室领导，由教导处总负责，各年级分管领导督查，年级组长全面负责，教研组长具体安排和全体教师具体执行的管理体系。每天（工作日）各班班主任要把各科教学痕迹（作业布置、批改、订正截图，相关教育教学的照片和音视频文件等）留存并上报给年级组长。教导处根据各班平时活动开展落实情况和每周上交的“线上教育教学”汇总材料对班级进行量化打分。
二、实施办法
1、课前备课
各学科教师根据线上学习进度（参见课程表进度），由教研组长安排本年级教师提前备课（至少提前一天），准备好课前预习（三-六年级）和课后练习内容（一、二年级不留书面作业）。复学前每位教师先要进行一个月的电子备课（教学计划等都要齐备）。正式复学后教导处将立即组织相关备课检查。
2、课后答疑
在学生集中收看阶段，教师同时收看。在网课结束后的答疑环节，可围绕学生课前预习质疑、课后思考题和线上教师提出问题进行。结合文本重难点，教师也可做相关知识点的适当点拨与强调。
3、作业处置
（1）书面作业严格执行文件要求。
作业布置要按照文件要求执行，坚决落实“一、二年级不得安排书面作业，其他年级作业时间每天不超过1个小时”的规定。
（2）丰富作业形式
各科作业着眼于知识重点掌握，立足于发散思维训练，提倡适时安排实践性作业，坚决杜绝无意义的重复抄写。根据学生不同学习能力，建议分层作业，不做一刀切。对作业进步的同学，予以表扬与鼓励。
（3）每日练字
各年级鼓励学生每天练字15分钟左右，鼓励学生线上展示自己的书写作品（不作硬性规定），教师要多鼓励、精点评；提倡开展阅读、分享活动，不做硬性的读书笔记规定，让学生读好书、好读书、多读书。
（4）统筹协调
学科教师之间作业布置需统筹协调，作业一定要遵循“少而精”的原则，避免给学生造成过重的课业负担。
（5）作业批阅
见“每日交作业”操作指南。
具体要求
1、年级组长、教研组长，全面负责本年级线上教育教学活动安排，检查、督促本年级各学科教师按教学进度、课表按时开展学习活动，监管各学科作业量（数量、质量）。
2、教师，每天根据学科教学进度引导本班学生开展线上教育教学，做好答疑解惑、及时认真布置、批阅作业；做好线上教育教学过程中对家长、孩子的正确引导，注意劳逸结合。
3、年级督查领导，做好负责年级的督查工作，监管好本年级教师线上教学工作的正常开展，做好协调工作。
三、推进方式
线上教学采用学校组织和学生自主学习等方式推进。
1、学校组织
结合教学进度计划，通过微信群，创建学习共同体，以班级为单位有序开展线上教学活动。线上教学要做到目标明确、内容充实、难易适中、方法科学。教师要广泛深入开展线上答疑和辅导，要根据学生线上学习过程中暴露的共性问题，做好线上集中答疑辅导，也要针对少数学生出现的问题做好个性化辅导。
2、自主学习
指导班级学生登录“国家中小学智慧教育平台”开展自主学习，“国家中小学智慧教育平台”由教育部主办，课程资源以20分钟左右的精品课为主，学科、学段资料完整，电脑、手机等可直接观看。具体方法：进入“国家中小学智慧教育平台”，单击页面上方“课程教学”登录学习。
3、常识艺体学科分管安排
音乐：仇园杰体育：桂馨美术：潘翔劳动：常燕
为了更好的开展线上教育教学工作，落实“双减”政策，同时加强“五项管理”实现“德、智、体、美、劳”五育并举，以上四位组长需要在这四门学科原有“线上教育教学”的基础上创新开展各年级相应的居家线下活动，亲子活动等。
小学停课不停学活动实施方案 篇6
遵照《扶余市教育局关于中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作安排的通知》，结合我乡小学实际制定此工作方案。
一、指导思想
充分发挥“互联网+教育”的作用，统筹利用各级教育资源公共服务平台和各类开放性公益网络教育平台，整合调集适配教育教学资源，通过互联网、电视、家用电脑和智能终端，有计划、有组织开展在线授课听课、资源点播和线上辅导、讨论、答疑等教育教学活动，消减疫情对教学活动的影响，最大限度实现学校春季学期延迟开学不停学、教学计划不缩水、教学标准不降低，教学活动覆盖全体学生。在延期开学阶段，引导学生自主阅读、自主锻炼、自主劳动、自主探究，实现更有价值的自主成长。
二、科学选择适配的资源平台
构建一种在线平台为主，多种在线学习方式为辅的灵活多样的学习方式，鼓励支持线下学习、线上辅导的自主式学习方式。
（一）在线学习主渠道——吉林省教育资源公共服务平台人人通网络学习空间。
我们综合比较各级资源平台、公益网络教育平台的特点，进行科学的遴选。最终选择科学规范的“吉林省教育资源公共服务平台”。
选择的依据有五：
一是这个资源平台为吉林省和各地级市的共建平台，科学、规范、完善、绿色健康，没有不健康网站的链接。（目前梅河口市第一实验小学部分教师选择了这个平台）
二是该平台为我们提供了多种版本的丰富的可选择的教育资源。囊括了备课、教案、学案、课件、微课、练习等丰富的共享资源和精品资源，方便教师备课和推送学习资料。
三是在全省教育资源建设时全校师生都已经注册了平台账号，多数教师和学生熟悉该平台，便于师生操作运用平台。
四是该平台具有APP功能，便于在智能终端运行。由于我乡地处农村，多数学生没有电脑或者平板，只有家长配有智能手机，使用手机终端成了我们的不二选择。
五是“手机APP——人人通网络学习空间”中推送了作业帮直播课堂。该直播课堂在线课程版本正是我市所用版本，完全可以在线学习。解决了目前我乡教师不具备直播条件和能力的这一瓶颈性问题，教师只要开展线上组织、线上辅导即可，减轻了教师的工作负担。同时该直播课程具有回放功能，也便于我们调整学习计划，科学规划孩子的学习、锻炼、娱乐、休息等延学生活。
该直播课程内容丰富，有“数学、语文、英语等学科课程”、还有“新冠状病毒科普讲座”、“眼操”等课程活动安排。
（二）线下学习主渠道——微信群组织指导下的学生线下自学，线上展示、线上指导的混合式学习方式。
教师结合当堂学习内容布置先关学科相关内容的练习内容，促进学生内化，及时反馈和评价学习效果。
三、学习活动的组织
（一）各年级课程及学习时间安排。
2月24日起开始授课，周六周日正常休息。
1.幼儿及学前班：
幼儿教师通过微信群指导家长开展亲子活动。教师可以通过微信推送适合的经典诵读、益智游戏等活动内容。
2.一二年级
上午学习：（75分钟）
第一节：线上学习
9:00——9:30间休：9:30——9:359:35——9:50
课间休息：9:50——10:00
第二节：线下学习、线上辅导、线上展示
10:00——10:30
下午学习（75分钟）
第三节：线上学习
13:00——13:30间休13:30——13:3513:35——13:50
课间休息：13:50——14:10
第四节：线下学习、线上辅导、线上展示
14:00——14:30
周五教师组织学生观看直播课堂即可，适当开展答疑活动。
3.三、四年级
午学习：（120分钟）
第一节：线上学习
9:00——9:30间休：9:30——9:359:35——9:50
课间休息：9:50——10:00
第二节：线下学习、线上辅导、线上展示
10:00——10:30
课间休息：10:30——10:40
第三节：线上学习
10:40——11:10间休：11:10——11:1511:15——11:30
午休：11:30——13:00
下午学习：（105分）
第四节：线下学习、线上辅导、线上展示（推送阅读、背诵、字词书写）
13:00——13:30
课间休息：13:30——13:40
第五节：线上学习
13:40——14:10间休14:10——14:1514:15——14:30
课间休息：14:30——14:40
第六节：线下、线上辅导、线上展示
14:40——15:10
4.五、六年级
上午学习：（120分钟）
第一节：线上学习
9:00——9:30间休：9:30——9:359:35——9:50
课间休息：9:50——10:00
第二节：线下学习、线上辅导、线上展示
10:00——10:30
课间休息：10:30——10:40
第三节：线上学习
10:40——11:10间休：11:10——11:1511:15——11:30
午休：11:30——13:00
下午学习：（105分）
第四节：线下学习、线上辅导、线上展示（推送阅读、背诵、字词书写）
13:00——13:30
课间休息：13:30——13:40
第五节：线上学习
13:40——14:10间休14:10——14:1514:15——14:30
课间休息：14:30——14:40
第六节：线下、线上辅导、线上展示
14:40——15:10
注：周五手工线上学习30分钟
（二）学生上课活动的组织
教师与家长做好沟通，取得家长的配合，帮助督促和指导学生准时参加学习活动。
每天开课前10分钟学生在相应微信群中签到，教师布置相关学习任务，学生及时进入相关平台收看和学习相应内容。
（三）学习评价
教师通过学生的质疑、辅导、展示等方式对学生的学习进行指导和评价。
三、制定详细的学习计划
每个学科教师要制定好详细的教学计划，列出每天具体学习内容。
语文数学前两周安排上册教材的复习内容，第三周开始进行下册教材的授课活动。
科学、美术、手工从第一周开始就安排本册新课直播课堂观课教学，适当开展学习答疑活动，不安排线下学习活动。
教师要围绕学习内容认真备课，精选推送的练习习题，预设好辅导重点。
四、领导组织
组长:张学历（负责工作统筹、检查、指导）
副组长：（负责工作方案的制定，执行的督促指导）
成员：
中心校教学管理：（审定教师教学计划，在线检查指导中心校各个学习群的学习活动情况）
村小教学管理：（审定教师教学计划，在线检查指导所在村小各个学习群的学习活动情况）
信息技术指导与维护：
后勤保障：孙国辉
安全管理：朱成宝
五、工作准备
1.2月21日，相应管理者要加入各个班级的微信群中，以便调度指导。每个学科教师要制定好详细的学习计划，列出每天具体学习内容。
2.2月22日，班主任组织学生下载人人通登陆平台软件APP，进行网路测试。教师向学生及家长公布教学计划。
3.2月24日正式授课。
六、保证措施
全体教师要增强责任感和使命感，严格执行本工作方案，认真备课、授课、辅导，让学生度过有意义、有收获的延学时间。全体教师不得向学生收取任何费用，不得组织学生购买资料，如有违反，一经查实将按照教育局规定严肃处理。教师违规办班举报电话：0438579146515948878778。
小学停课不停学活动实施方案 篇7
为了丰富学生居家学习生活，组织做好线上教学各项工作，确保不增加学生学业负担，巩固好“双减”“五项管理”等工作成果。结合本校教育教学实际，制订以下“线上教学”方案。
精心准备
通过现代网络源技术途径（企业微信群等）与家长和学生保持联系，提出学习建议，通过“名师课堂”、国家中小学智慧教育平台等开展线上教学。
1、教导处部署“居家线上学习”各项工作事宜，对线上的教育教学工作进行有针对性的研讨与任务布置，力求可操作、有实效；
2、各教研组组织开展网络集体备课及教研活动，落实每天的教学内容及作业布置等，以组为单位上交居家学习计划及具体安排，形成网上课堂临时课表；
3、语、数、英学科对共享资源合理选择与运用，结合班级学生实情合理布置作业，适当补充，利用网络平台及时进行每天的作业批阅、反馈、辅导与评价；
4、班主任与家长、学生保持密切联系，及时提供各种教学资源，做到不因居家学习等因素而降低学生的学业质量。
课程安排
任课教师根据单元教学内容进行了合理的安排，利用周六、日谋划了一周的教学工作。我们线上课堂的学科有语文、数学、英语和体育、美术、音乐、科学、劳动综合学科等。
综合学科
综合学科进行主题实践，由体育、美术、音乐、科学等专业教师带领学生在创意绘画和巧手制作、科学小实验、趣意小发明等主题实践活动中探寻学习的乐趣！
教学资源
各年级任课教师从优质资源平台中，遴选利用适合班级学生学情的优质资源，提升教学设计质量。
1、路北区教研室
2、唐山市空中课堂
3、河北省基础教育在线教学资源平台
4、中国教育电视台CETV1《同上一堂课》特别节目
5、国家教育资源公共服务平台
学习方法
1、班主任提前一天观看要讲的课程内容或做好直播教学的准备。
2、每天提前在班级群发布学习的内容及课堂作业，指导学生有目的的居家学习。
3、答疑解惑时间解决学生留存问题，尤其关注学困生，不让一名学生掉队。
4、通过“企业微信群”中的“班小二”布置针对性的作业，要每天批阅学生反馈回的作业，对学生作业中出现的问题进行书面讲解订正（或者直接答疑），发回“班级微信群”，或利用班级微信群的直播直接答疑解惑。
5、与综合评价相结合，结合学生的表现继续发章，每日推荐班级写得好的作业发到华发云平台。
6、督促新课学习、课后答疑、作业布置及批改一定要形成固定的`时间，形成规律，不能随意安排。
学习要求
（1）准备就绪：从晨读开始（8：00），班主任老师提醒学生开始晨读，家长把学生晨读照片发到班级群里。课前十分钟，班主任老师在班级群中@所有人开始准备学习！每个学生都准备好：到位学生跟组长答到，组长跟老师报数。
（2）按时学习：按规定每天准时收看学习内容，在线学习。课堂上认真听讲、积极思考、积极发言（自言自语）、做好学习笔记。在学习过程中，注意力要集中，固定座位，不走动；家人可陪伴，但不能打扰。
（3）完成作业：及时复习并按要求认真完成课堂作业。各科作业年级统一，按日期按进度认真完成，每天下午六点前上传作业照片，任课老师网上语音或文字批阅、评价。
（4）复习巩固：每天固定半小时，任课教师在班级群对本班一日学习情况进行语音、文字、或直播的形式小结，对于共性错题及时进行订正、讲解。
保障措施
学校与家长携手，通过微信、电话、华发云平台等各种途径，联防联控，创新教学，组织指导，让学生居家期间做好防护的同时，仍能保持良好的学习状态，感受学习的快乐，真正做到“停课不停学”，真正实现家校“零距离”对接。让每个学生觉得自己虽然在家上课，但老师一直就陪伴在身边，在这特殊的日子里，拥有不一样的课堂，采撷别样的收获。
作为教育者，我们始终会高标准严格要求自己，高效率圆满完成每天工作任务。居家学习，我们会用最美的陪伴助力荣小学子的进步与成长！
小学停课不停学活动实施方案 篇8
为了确保疫情期间我校停课不停学，停课不降教学质量。并以此为契机，提高学校线上辅导水平，根据上级要求，结合我校实际，特提出如下方案。
一、组织领导
成立小学“停课不停学”工作领导小组，明确责任，细化分工。
组长：xxx（负责全校停课不停学工作）
副组长：xxx
职责：负责全校“停课不停学”业务指导工作，全面检查督导，了解各班各学科实施和落实情况，及时修改和调整工作方案。
成员：各班主任、各任课教师。
各班主任职责：负责本班“停课不停学”工作的全面工作，了解本班学生和家长的实施落实情况，协调安排各科老师线上辅导，上报数据材料。任课教师负责线上教学辅导计划制定和教学落实，收集本学科教学相关信息。
二、具体措施
1、作息时间
依据市教育局网上上课时间。
2、各级课程表
依市教育局线上学习课程表。
晨读由语文或英语老师布置10分钟左右的晨读任务，让学生自修完成。使学生养成早起的习惯，不耽误上午上课，不迟到，不早退。
3、线上教学方式
各年级各班建立辅导微信群，在群内通过文件、语音、链接、视频、文字、图片，师生互动，在微信群内实现辅导、布置作业、检查作业、答疑、等教学功能
4、及时与乡镇网络技术指导员联系，对网络的开通提供技术指导工作。
网络指导员：xxx（xx电信局网络员）