欢迎阅读大班数学学习6—9的相邻数教案（精选4篇），内容由范文学整理，希望对大家有所帮助。
大班数学学习6—9的相邻数教案 篇1
活动目标：
学习6—9的相邻数，知道自然数列中每一个数都比它前面的数多1，比它后面的数少1。
初步理解数与数之间的数差关系。
学习向大家介绍某一组游戏名称及规则。
活动准备：
教具：“找朋友”游戏实物卡片3张。
活动过程：
集体活动。
复习2—5的相邻数。
游戏：“看数拍手。”“我出的一个数是几，说预备——拍。一、三、五组的小朋友先拍比它少1的数，再说我拍几比几少1。二、四、六组的`小朋友后拍比它多1的数，再说我拍几比几多1。”活动可请幼儿交换进行。
小组活动。
第一组：找朋友。
“请你数数中间是几？在它前后的空格中印出比它少1和多1的两个朋友卡片，再在下面引上数字，说说几比几少1，几比几多1。”
第二组：依样涂色。
“谁会向大家介绍这一组的活动？”
第三组：看标记印数字。
活动。
在黑板上展示幼儿在活动中完成的材料。请幼儿讲述它们之间的数量关系。如4、5、6。4比5少1，6比5多1和5比4多1，4比5少1。
“现在我来报数，你们来答比它少1和多1的数。”
教后感：通过上节课的学习，学习6—9的相邻数，知道自然数列中每一个数都比它前面的数多1，比它后面的数少1。孩子对这节课掌握的较好。操作时准确率较高。
大班数学学习6—9的相邻数教案
作为一位优秀的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的大班数学学习6—9的相邻数教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班数学学习6—9的相邻数教案 篇2
活动目标：
学习6—9的相邻数，知道自然数列中每一个数都比它前面的数多1，比它后面的数少1。
初步理解数与数之间的数差关系。
学习向大家介绍某一组游戏名称及规则。
活动准备：
教具：“找朋友”游戏实物卡片3张。
活动过程：
集体活动。
复习2—5的相邻数。
游戏：“看数拍手。”“我出的一个数是几，说预备——拍。一、三、五组的小朋友先拍比它少1的数，再说我拍几比几少1。二、四、六组的小朋友后拍比它多1的数，再说我拍几比几多1。”活动可请幼儿交换进行。
小组活动。
第一组：找朋友。
“请你数数中间是几?在它前后的空格中印出比它少1和多1的两个朋友卡片，再在下面引上数字，说说几比几少1，几比几多1。”
第二组：依样涂色。
“谁会向大家介绍这一组的活动?”
第三组：看标记印数字。
活动评价。
在黑板上展示幼儿在活动中完成的材料。请幼儿讲述它们之间的数量关系。如4、5、6。4比5少1，6比5多1和5比4多1，4比5少1。
“现在我来报数，你们来答比它少1和多1的数。”
活动反思：
通过上节课的学习，学习6—9的相邻数，知道自然数列中每一个数都比它前面的数多1，比它后面的数少1。孩子对这节课掌握的较好。操作时准确率较高。
大班数学学习6—9的相邻数教案 篇3
活动目标：
学习6—9的相邻数，知道自然数列中每一个数都比它前面的数多1，比它后面的数少1。
初步理解数与数之间的数差关系。
学习向大家介绍某一组游戏名称及规则。
活动准备：
教具：“找朋友”游戏实物卡片3张。
活动过程：
集体活动。
复习2—5的相邻数。
游戏：“看数拍手。”“我出的一个数是几，说预备——拍。一、三、五组的小朋友先拍比它少1的数，再说我拍几比几少1。二、四、六组的小朋友后拍比它多1的.数，再说我拍几比几多1。”活动可请幼儿交换进行。
小组活动。
第一组：找朋友。
“请你数数中间是几？在它前后的空格中印出比它少1和多1的两个朋友卡片，再在下面引上数字，说说几比几少1，几比几多1。”
第二组：依样涂色。
“谁会向大家介绍这一组的活动？”
第三组：看标记印数字。
活动评价。
在黑板上展示幼儿在活动中完成的材料。请幼儿讲述它们之间的数量关系。如4、5、6。4比5少1，6比5多1和5比4多1，4比5少1。
“现在我来报数，你们来答比它少1和多1的数。”
活动反思：
通过上节课的学习，学习6—9的相邻数，知道自然数列中每一个数都比它前面的数多1，比它后面的数少1。孩子对这节课掌握的较好。操作时准确率较高。
大班数学学习6—9的相邻数教案2篇
作为一名教职工，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案要怎么写呢？以下是小编整理的大班数学学习6—9的相邻数教案，欢迎阅读与收藏。
大班数学学习6—9的相邻数教案 篇4
教学目的：
认知目标：学生能够准确记忆并应用6—9之间各数字的相邻数。
能力目标：培养学生的观察力、分析能力和逻辑思维能力，通过解决问题提升数学思维能力。
情感目标：激发学生对数学的好奇心，培养自主学习和合作学习的'习惯。
教学重点：
熟练掌握6—9相邻数的概念及其关系。
能够灵活运用相邻数解决实际问题。
教学准备：
相邻数故事绘本或动画视频。
数字跳格子游戏道具或电子版游戏。
学生作业纸，包含相邻数填空、应用题等。
评价表，用于记录学生的课堂表现和作业完成情况。
教学过程：
故事引入：播放相邻数故事绘本或动画，通过生动的故事情节引入相邻数的概念，引起学生兴趣。
新知讲解：
结合故事内容，详细讲解6—9相邻数的定义和特性。
引导学生观察数字排列，发现相邻数的规律。
互动学习：
数字跳格子游戏：学生分组进行，按照教师口令（如“跳到7的相邻数”），在跳格子游戏中巩固相邻数知识。
小组讨论：分享生活中遇到的相邻数现象，加深理解。
巩固练习：
完成作业纸上的相邻数填空和应用题，如“小明有7颗糖，他再得到几颗糖就能有9颗了？”
小组竞赛：看哪组最先完成所有题目且正确率高。
总结反馈：
学生自我总结本节课学习收获，教师点评并给予鼓励。
发放评价表，收集学生对教学活动的反馈，以便后续改进。
教学反思：
本节课通过故事引入和游戏化教学，有效提升了学生的参与度和学习兴趣。然而，在应用题解答环节，部分学生对将相邻数知识应用于实际问题上存在一定困难，需加强这方面的训练。
大班数学学习6—9的相邻数教案（通用12篇）
作为一位兢兢业业的人民教师，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的大班数学学习6—9的相邻数教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班数学学习6—9的相邻数教案
在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的大班数学学习6—9的相邻数教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。