欢迎阅读法制教育第一课班会教案（精选8篇），内容由范文学整理，希望对大家有所帮助。
法制教育第一课班会教案 篇1
一、活动目标：
通过这次班会活动，使学生了解各种法律及安全常识，知道运用法律武器保护自身的权利和利益，同时教育学生懂得什么是犯罪，什么是违法，养成自觉遵守和维护法律，增强青少年同违法犯罪行为进行斗争的意识，培养他们运用法律的能力。
二、活动准备
1、搜集法制案例
2、准备法制小品3个备用
3、准备竞赛用的资料
4、主持人串词
三、活动过程：
主持人甲：青少年是祖国的花朵，是新世纪的'社会主义现代化建设的未来，提高青少年的法制安全意识，尤其是对即将踏入社会的我们而言是十分重要的。
主持人乙：为了加强我班的法制意识，故以法制知识作为本次班会的主要内容，《法制安全在我心》主题班会现在正式开始。
主持人甲：首先，让我们来听一则案例。（由同学读）
略（同学讨论、发言）
主持人乙：下面请同学们听一则案例《中专生遭抢劫》。（由同学讲读）
王某，15岁，某中学高二学生，一天放学后，和几个同学一起骑车回家。为显示自己车技高人一筹，于是他在机动车道上飞速骑行，遇红灯也不停，因而受到交通警察的处罚。他对此很不满，就带着他的同学去与交通警察“评理”。当他们来到交通岗时，交通警察因忙于疏导交通就告诉王某，有不同意见去找交通队的领导解决，王某却认为，“是你处罚我的，就得找你。”于是他们几个人继续与交通警察纠缠，并多次推搡交通警察。当警察说服教育他们时，他们有无中生有大声喊叫：“警察打人啦！！”引来众多路人围观。由于王某的行为致使交通警察无法执行指挥交通的任务，交通堵塞达数小时，后来王某等人被带到公安局，公安局请来了他们的家长，当着家长的面对王某等几个学生进行了训诫，并处以150元罚款。
主持人甲：听了这则案例，你是否还会有一种疑惑，那些不良少年为什么经常在这家娱乐城附近实施抢劫呢？好了不多说了，请听下一则案例《他们都不愿回家》（由同学为全班讲读）
略
主持人乙：他们为什么不愿意回家呢？难道没有家么？现在我们听听办理此案检查官是怎么说的（由同学为全班讲读）
略
主持人乙：听了又讨论了这么多的法制案例，同学们应该有所收获了吧！现在就让我们来轻松一下吧，请看小品《钱财外露》。（人物：小钱——张青饰，大林——廖叶平饰，小二——金涛饰，大哥——张亮饰，艾艾——陈静饰，旁白——吴莹）
看完小品同学有什么启发呢？
主持人甲：现在，我们也了解了一些法律安全常识，不如让我来考考大家吧。（出几道竞赛题，由全班同学举手回答，答对发奖品）
竞赛资料略
主持人合：最后，让我们用一首诗来结束今天的班会。（由同学朗诵）
义务教育九年制，有法可依不能搪；
待到年满七岁时，读书求知上学堂。
四有新人一代代，祖国江山成年长。
适龄儿童上学校，法定权利有保障；
社会学校和家长，同样义务莫彷徨。
合理布局设学校，资源整合实力强；
学习环境营造好，人才辈出兴家乡。
学校校舍和场地，国有资产莫乱占；
未经审定教科书，不准教学进课堂。
适龄儿童应入学，不可做工或经商；
雇用童工与法抗，惩处严厉自遭殃。
尊师重教理应当，学校秩序要保障；
惹事生非校园闯，酿成苦果自己尝。
以文育人品高尚，书报影戏宽带网；
扫黄打非不松懈，抵制诱惑别上当。
班主任发言。
主持人宣布班会结束。（仪式略）
法制教育第一课班会教案 篇2
教学目的：
1.培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念。
2.增强学生的自我保护意识，让学生了解并运用法律的武器来保护自己。
3.通过事例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。
教学过程：
一、导入
社会在不断进步，而未成年人犯罪的案例也在不断增加。因此保护未成年人健康成长，已成为全社会的共识。那么怎样才能预防未成年人犯罪呢?未成年中小学生应认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的`合法权益则十分必要。
二、你对国家的相关法律及司法解释知道多少?
（一）说出你所知道的`法律法规的名称。(生根据课前掌握资料自由发言)
（二）师总结并出示课件。
1.国家相关法律及司法解释
（1）中华人民共和国宪法
（2）中华人民共和国未成年人保护法
（3）中华人民共和国妇女儿童权益保障法
（4）中华人民共和国预防未成年人犯罪法
2.请你举例说说哪些是未成年人不能做的事?(学生自由发言) 3.教师小结。
三、讨论怎样处理以下行为。
1.包间内，乌烟瘴气，一群中学生饮酒庆祝同学生日。
2.有人跳窗入室盗窃，一人看见后悄悄走开。
3.一毒品贩子正诱骗一群中学生吸烟。
4.有的同学向同学强行借钱，不借就找人打。
5.朋友被打了，其他人帮他打群架。
四、合作探究
1.如何避免未成年人犯罪，预防未成年人犯罪的途径?(学生讨论)
2.在我们身边是不是有相关的案例?我们如何应对?(学生讨论并发表自己的见解)
3.出示课件(看法制教育一看1)
师：当发现未成年人打架斗殴
4.发现他人对己或别人实施不法行为或者犯罪行为，可以通过学校或家长向公安机关报告。
5.出示课件(看一看3)
五、开放性评估题
制作"青少年救护、自护卡"内容：匪警、火警电话，维权热线、当地派出所、卫生院、消防队、学校、班主任等救助方式与电话号码。
六、小结并布置课后思考题
本节课你有哪些收获?
你还有哪些经验和同学们分享?
七、小贴士
用智慧和法律保护自己
1.敏锐地识别，清醒地判断
2.理智地自制，灵活地自卫
3.依法保护自己
法制教育第一课班会教案 篇3
课题名称：
请尊重我的隐私
教学目标：
通过法制教育使学生树立自我保护的意识，并学会如何实施保护自我的隐私权。
重点难点：
学会如何实施保护自己的隐私。
教学方法：
例举法，讨论法。
教学过程：
一、导言：
任何组织和个人不得私自开拆或查看未成年人的信件、日记、电子邮件、网上聊天记录、手机短信等个人信息，不得披露未成年人的个人隐私。未成年人也应学会自我保护，保护自己的隐私不被非法窥看。
二、过程：
1.出示案例：小花是武隆县某小学六年级学生，一直以来小花的成绩总是令父母满意，可在最近几次测试中成绩连续下降，妈妈非常担心。于是家中就发现：小花与同学通电话时，妈妈会拿起另一部电话；小花与同学上网时，妈妈会悄悄地站在她身后；小花的书包这些天总是有被人整理过的迹象。
2.小组讨论案例：
你觉得小花妈妈这样做可以吗？为什么？
3.讲解个人隐私权
（1）个人隐私的含义：是（指个人生理、心理以及社会交往过程中的）秘密。比如个人独特的生理特点、心理活动、日记、电话、信件以及在自己住宅里从事的个人活动（私生活）等。
做练习：
请判断下列哪些为隐私。
1、老师的收入。
2、我往来的朋友
3、犯罪嫌疑人的'信件往来
4、甲同学向老师报告乙同学偷了3元钱
5、个人病情
（2）个人隐私权对于一个国家的意义：个人隐私权是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志。
（3）法律对未成年人的保护：尊重未成年人的个人隐私权，就是尊重未成年人的人格尊严。任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。
（4）小结
4.结合理论，联系案例。
(1)小花的行为作了危害社会的事吗？
（2）小花的妈妈的行为是爱还是侵权？从哪里看出来的？
（3）如果你在生活中有碰到过类似的事情，你会怎样处理？
（4）小结：在生活中遇到这样的事情，我们要学会保护自己的隐私权。要大胆向家长说，这是属于我的隐私，请你尊重我的隐私。但是，我们不能敌对家长，毕竟家长是为了我们好。
5.辩论赛：“隐私就是丑事”的说法正确吗？为什么？ 要求：
（1）分为正反方进行辩论：
（正方：隐私就是丑事；反方：隐私不是丑事）
（2）说出支持你观点的理由。
法制教育第一课班会教案 篇4
活动目的：
1、通过这次班会活动，使学生了解部分法律法规。
2、知道运用法律武器保护自身的权利和利益，同时教育学生懂得什么是犯罪，什么是违法。
3、养成自觉遵守和维护法律，增强同违法犯罪行为进行斗争的意识，培养学生运用法律的能力。
活动准备：
查阅《中小学生自我保护必读》，《中小学生法制教育通用读本》，
活动过程：
一、谈话引入
我们是学生，每天都要上学、教学、每天都要与它人接触，我们只有法律意识，知道用法维护自己尊严他人的权利，我们才能高高兴兴地出门去，平平安安的回家。如果我们不懂法我们也可能会被他们骗了。为此我们必须懂得一些简单的法律法规。这次班会我们主要来学习了解一些和我们的日常生活相关的法律法规。
二、了解相关的法律知识
同学们，你知道哪些法律？（学生自由回答，如果不知道教师直接告诉学生）相关法律题目：
1《中华人民共和国未成年人保护法》公布和生效的时间？
2．制定《未成年人保护法》的.目的是什么？
3．对未成年人教育的范围是什么？
4．保护未成年人的工作应当遵循那些原则？
5、什么是未成年人？
6、《未成年人保护法》对父母或其他监护人在未成年人接受教育方面做了那些规定？
7、《未法》对父母不履行法定职责作了那些规定？
8、《未法》对未成年人招用有那些规定？
9、《中华人民共和国教育法》公布和实行的时间？
10．《教育法》共有多少条多少章？
11．义条教育法是何时分布和施行的？
12．对违反《义务教育法》应承担的法律责任有哪些？
三、用法律
通过刚才的知识学习，可以看出同学们善于动脑，积极思考，不仅懂得了法律对我们每个的意义，而且掌握了许多法律常识，谁能把身边发生的事情讲或表演出来？
1、生将自己课前准备的小品或故事或事例表演出来。
2、同学们分析其中的违法行为。
3、刚才同学们表达的特别精彩！生活中你还发现身边的违法行为？
4、通过刚才的学习你有什么收获，你今后打算怎么做？下面我采访几个同学，说一说你自己的看法。
活动总结
法律像眼睛时刻伴我行，安全像耳朵把我来提醒，让我们提高自我保护意识，通过这次班会，我们进一步认识了法律法规的意义，愿同学们从小树立法律意识，让法律永远与你相随，让幸福快乐永远与你相伴！
法制教育第一课班会教案 篇5
目的：加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
方法：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
过程：
一、导入
保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育,运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
二、主要内容
（一）你对法律知多少：
1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。
《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情
旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。
为保护未成年人健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，中学生不应当违反这些规定。要自觉做到：不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学经商、从工，不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。
3、法律知识检测
A、判断题
（1）保护在学校中接受义务教育的未成年学生的合法权益只是学校的责任。（×）
（2）《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，表明我国用专门法律保护青少年的正当权益，约束青少年的行为。（√）
（3）社会保护归根结底是要创造一种有利于未成年人健康成长的学校和家庭环境。（×）
（4）国家专门制定未成年人保护法，要求全社会共同努力保护未成年人健康成长。可见保护未成年人是社会的责任，与我们未成年学生无关。（×）
（5）未成年人除了家庭保护和学校保护外，还需要社会保护。（√）
（6）有违法行为的我国未成年人，不属于我国未成年人保护法保护的对象。（×）
B、单项选择题
（1）这幅漫画中父亲的行为是（A）
A．不依法履行家庭保护的义务
B．要求儿子履行受教育的义务
C．确保儿子享有受教育的权利
D．在履行对儿子的教育义务
（2）我国未成年人保护法保护的对象是(B)
A、未满16周岁的我国公民
B、未满18周岁的我国公民
C、未满20周岁的我国公民
D、未满22周岁的我国公
（3）有的家长规定，儿子可以上学，女儿不给读书，帮做家务。这种做法违反了未成年人保护法中的(A)
A、家庭保护B、学校保护C、社会保护D、司法保护
（4）未成年人要依法自律，是指(C)
A、法律提倡做的事情尝试着去做，法律不允许做的事情一般不要去做
B、法律提倡做的事情尝试着去做，法律不允许做的事情坚决不做
C、法律提倡做的事情积极着去做，法律不允许做的事情坚决不做
D、自觉遵守未成年人保护法的一些禁止性规定，不做违反法律的事情
（5）未成年人自我保护能力很弱，甚至缺乏自我保护的能力，因此，需要法律给予(A)
A、特殊保护B、特殊关注C、特殊照顾D、特殊援助
C、多项选择题
（1）据报载，洛阳市3名小学生在金某违法经营的电脑游戏厅打游戏机时，因欠交2.5元，竟被金某用刀杀害。人民法院依法判处金某死刑。这一案例给我们的启示有(ABC)
A、要加强对未成年人的社会保护
B、未成年人既要依法自律，又要学会自我保护
C、我国刑法惩治犯罪，保护人民
D、未成年人的人身权利应受到法律特殊保护
(2)据报载，某乡政府将两位不让子女上初中的家长推上了被告席。对这一案例的正确说法是(BD)
A、子女上学与否是家长的权利
B、受教育既是公民的权利，又是公民的义务
C、乡政府不应该干涉家庭关系
D、国家保护公民受教育的权利
(3)青少年的健康成长离不开法律，表现在(AC)
A青少年的身心健康需要法律特殊保护
B青少年正处在长身体、长知识时期
C青少年的健康成长关系重大，需要国家给予特殊关注
D目前社会上存在着许多不利于青少年健康成长的因素
(4)下列事例中属于违反学校保护规定的有(AC)
A某小学教师为提高学生成绩，对成绩差的学生在其课上摆上“差生”的标牌
B贯彻国家的教育方针
C某校校长仍坚持让学生在已是“危房”的教室中上课
D某校校长规定每学期要给学生进行一次体检
（5）广西某彩灯厂私人老板多次派专人到农村招募未成年人做工，数十名未成年人离开父母、家庭，挤住在脏乱的工棚中，每天工作16-17小时，他们中最小的只有8岁。此案(AB)
A彩灯厂老板违背了未成年人保护法关于社会保护的规定
B这些童工的父母违背了未成年人保护法关于家庭保护的规定
C这些未成年童工都是自愿的。老板付给他们工资，说不上老板违法
D有的童工的父母说，家里穷，让孩子自己出去闯生活不是什么坏事
（6）在加强来自社会的保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生(ABCD)
A要增强自我保护意识
B要维护自身的.合法权益
C要提高自我保护的能力
D要依法自律
（7）老师对学生进行体罚、打骂，是(ABC)
A违法行为
B不尊重学生人格尊严的行为
C侵犯学生合法权益的行为
D严格要求，不违法
（二）正确对待父母和学校的教育
随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。如果连教师、家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。
观看一个动画，主要内容是：一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到家。回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他，逼得他与父亲顶撞之后离家出走。请大家思考：你是怎样看待故事中的父子俩的做法的？（讨论）
（三）学会运用法律武器保护自己的合法权益
未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。
案例一：小陈是一个农村姑娘，9岁时由父母做主，同一个21岁的男青年订立了婚约。男方给了小陈的母亲1960元礼金。小陈13岁时，提出要与男方解除婚约。男方不肯，坚持“要人不要钱”。小陈为了保护自己的权益，便到法院起诉，要求解约。法院经过调查，在做好疏导工作的基础上，依法裁决由小陈的父母退还男方1960元礼金，小陈与男方解除非法婚约。就这样，小陈依靠法律，保护了自己的合法权益。
案例二：小周家住湖北农村，是六年级学生。1996年月11月3日，在骑车回校途中，不慎将8岁女孩小雷撞倒在地致伤，雷家要求周家赔偿，双方未能达成一致意见，雷家到镇派出所报案，要求周家赔偿损失。派出所召集双方家长调解未成，于是派人到学校将小周带去派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答复，必须交纳1000元才放人。周家因家穷被迫四处筹钱，但仍不够钱，被迫写下欠条，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，联想起在学校学的法律知识，决定讨一个说法。于是小周向当地法院递交起诉状，法院经审理后，认为派出所行为是违法行为，必须退还周家交纳的钱。小周终于依法维护了自己的尊严。
（四）学会断案
案例1.谁应为未成年人夜不归宿负责任？
晓雪今年17周岁。自今年5月份起，她在课余时间常与社会上一些不三不四的青年人混在一起，进行小的赌博，观看色情录像，甚至夜不归宿。叔叔得知此情况后告诉了晓雪父母，并劝说他们多管管孩子。可他们却说晓雪已经懂事，不会出问题的。无奈，叔叔又找到留宿晓雪的房屋主人李某交涉。李某却反唇相讥：“你侄女愿意住在这儿，叫我有什么办法，你家人是如何教育孩子的？”请问，晓雪父母和房主李某的行为是否违法，应承担什么法律责任？
答案：违法
例2.父母不让孩子上学违法吗？
村民赵某家有一子一女，均达到法定入学年龄。但赵某有重男轻女思想，仅让其九岁的儿子上学，其女儿则被留在家里帮助干活。村委会干部多次劝说赵某将女儿送到学校去读书，均被赵某以自家的事不用他人来管而拒绝。你认为赵某的做法是否违法？答案：违法
案例3.未成年人被判缓刑学校能否拒绝入学？
16周岁的小华是某中专学校的学生，去年因盗窃被公安机关抓获。学校在得知小华涉嫌盗窃罪的通知后，作出了开除小华学籍的决定。法院对小华盗窃一案开庭审理后，认定小华犯了盗窃罪，但因他犯罪时不满18周岁，所以法院予以从轻处罚，判处小华有期徒刑一年，缓刑一年。
宣判后，小华在父母的陪同下来到学校，要求继续读书。不料，学校却拿出一份开除学籍的处分决定，声称学校与小华已不存在任何关系。你认为学校的做法是否正确，为什么？
答案：不正确
（五）社会实践
结合相关内容，到当地派出所、法院少年法庭或少年犯管教所作一次社会调查。调查内容：
近年来当地未成年人违法犯罪的情况；
未成年人违法犯罪的主要原因是什么，我们应当吸取什么教训。
司法机关在保护未成年人（包括有违法犯罪行为的未成年人）方面，主要做了哪些工作，还存在哪些不足。
司法机关对未成年中学生有些什么希望，中学生应怎样配合司法保护。
撰写调查报告，并在班上进行交流.
附注：青少年自我保护二十招
第1招
警惕“黄狼”入室
健康第一，高尚情趣。抗拒诱惑，抵制黄毒
第2招
学会独处
独自在家，不必害怕，管好自己，安全潇洒
第3招
现代居室内的安全
现代居室，空间有限，安全规则，牢记心间
第4招
不要轻易“打”“听”
要打电话，先问费用，量入为出，全家安宁
第5招
正确对待宠物
宠物可爱，不可迷恋，狂犬病毒，预防在前
第6招
预防20世纪“新瘟疫”
艾滋病毒，可以预防，洁身自爱，永保健康
第7招
餐桌上，噎着怎么办
食物噎住，压腹咳出，细嚼慢咽，麻烦免除
第8招
求助“快速突击队”
紧急危险，求助莫慢，快拨110，转危为安
第9招
久戴耳机有害无益
保护听力，少用耳机，音量适度，轻松惬意
第10招
“电老虎”屁股摸不得
电是老虎，不可糊涂，预防触电，请教父母
第11招
火里逃生
防火须知，勿当儿戏，火警电话，不可忘记
第12招
未成年少女自护
少女合群，防止无助，冷静机智，勇敢自护
第13招
学会使用家电产品
家电便利，用前学习，合理使用，遵循规律。
第14招
电脑与自护
电脑神奇，积极学习，你是主人，莫做奴隶。
第15招
招谨防铅中毒
铅会毒人，慎选器皿，装修防铅，处处小心。
第16招
把好你的“健康之门”
爱牙护牙，防止龋齿，断牙可植，就医及时。
第17招
注意厨房中的安全
厨房学艺，细心有序，边学边做，安全第一。
第18招
安全使用煤气
煤气危险，用毕即关，注意通风，防患未然。
第19招
不做小烟民
吸烟成瘾，疾病缠身，健康自尊，不做烟民。
第20招
面对校园暴力
不卑不亢，自卫适当；对症下药，人人舒畅
第21招
学会用法律保护自己
学法懂法，依法行动；合法权益，应当力争。
第22招
守护好你的“司令部”
保护大脑，谨慎用药，精神卫生，至关重要
法制教育第一课班会教案 篇6
1.教学分析
【教学目标】
情感、态度与价值观目标
激发学生对法律知识的学习热情，增强学生的法律信仰，学会依法办事。
能力目标
通过理解依法办事的原因，知道依法办事的定义及怎样依法办事；明白道德与法治的关系，懂得树立法律信仰的原因，知道作为青少年也是法治中国的推动者；通过用法律知识分析简单的案例，培养学生判断思维能力和概括问题的能力。
知识目标
知道依法办事的原因、定义以及怎样依法办事；懂得要树立法律信仰的原因、定义及作为青少年应怎样推进法治中国的建设；知道道德与法治的关系。
【重点难点】
教学重点：学会依法办事。
教学难点：树立法律信仰。
2.教学过程
一、导入新课
“法律是治国之重器。国无法不治，民无法不立。法治昌明则国泰民安，法治废弛则国乱民怨。”
想一想：法治的主要功能是什么？
总结：法律保障人们的幸福生活。法律保障功能的实现依靠每个人对法律的尊崇和遵守。作为现代公民要树立法律意识，并自觉以法律来规范自己的行为。怎样依法办事、怎样树立法律信仰就是我们这节课所要探讨的问题。
二、新课讲授
目标导学一：学会依法办事
活动一：遵守法规
情景一：共享单车的出现，给市民的出行带来了极大便利，有效解决了城市交通“最后1公里”的难题，但随之而来的问题也不少！图为小学生骑行共享单车。
问题：你怎么看待这一行为？
提示：这是不安全的行为，也是违反法律的行为。
结论：因为没有遵守法律，得不到幸福的保障，将自己置身于危险之中。
相关法律：《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第72条之规定：驾驶自行车、三轮车必须年满12周岁。
情景二：近来，针对共享单车的破坏、私占、诈骗等各种不端行为频出。
思考：这些行为会带来哪些后果？
结论：受到道德的谴责，法律的惩罚等。
问题：这两则案例给我们哪些共同的启示？
教师总结：共享单车目前面临的最大问题是使用者的守法意识和守法行为。法律是一切行为的底线。依法办事，要树立法律意识，遵守各种法律法规。
相关法律：《中华人民共和国治安管理处罚法》第49条之规定：故意损毁公私财物的，处5日以上10日以下拘留，可以并处500元以下罚款；情节较重的，处10日以上15日以下拘留，可以并处1000元以下罚款；破坏更加严重者，宜根据《中华人民共和国刑法》第275条的“故意毁坏公私财物罪”予以定性。
活动二：你说我说
网友言论：共享单车余额不能退款，要怎么维权？
引导：遇到问题需要解决时，既不能忍气吞声，也不能以恶治暴，必要时通过法治的方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法利益。
教师总结：培养习惯
依法办事要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
目标导学二：树立法律信仰
活动三：谈古论今——孝公之问
2000多年前，秦孝公励精图治，任用商鞅进行变法。有一天，秦孝公问商鞅：这些制定出来的法律，如何让老百姓遵守呢？这一问被当代学者称为“孝公难题”或“孝公之问”。要解决“孝公难题”，让“纸上的法”变成“现实的法”，治本之策、当务之急就是培育人们的法律信仰。
（教材P102第一个“探究与分享”）
思考：国家工作人员在就职时公开进行宪法宣誓有什么意义？
提示：有利于宣扬宪法的权威，有利于维护法律的尊严。
教师讲述：树立法律信仰，就是发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。
特别强调：法律至上。
活动四：漫画解读
问题：这两幅讽刺漫画揭示了什么现象？
提示：漫画反映了一些人法律至上意识明显不足，遇事信权不信法、信钱不信法的现象还比较严重。这是缺乏法律信仰的现象。
活动五：法治与道德
（教材P102第二个“探究与分享”）
思考：法治与道德的关系是什么？
提示：法治时代，并不否认道德的重要性。人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性，有利于促进法治生活方式的形成。
教师归纳：增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。
三、课堂总结
通过这节课的学习，我们知道了要学会依法办事；认识了要树立法律信仰；明白了法治与道德的关系。我们今后要认真学法、懂法、守法，做一个遵纪守法的合法小公民。
3.板书设计
xxx
4.教学反思
本节课内容多、理论性强，问题都比较抽象、难懂，很多法律用语是学生第一次见到。教学中，要充分发挥列举材料、案例分析等形式特点，帮助学生认识和理解；同时留给学生足够的时间进行思考、讨论和交流，在探究发现中理解知识、提高能力，培养学生对法律的情感。本节课教学内容多，知识点杂，设计的活动多，可能与课堂的有限时间冲突，这就要求老师能够合理地分配各个环节的时间，避免前松后紧。
法制教育第一课班会教案 篇7
一、指导思想：
坚持学校教育方针，并以“规范从我做起 ”为主题， 通过开展一系列安全法纪教育活动，引导学生学法、知法、守法，树立法制观念，增强遵纪守法意识，进一步提高师生法律素质，自觉规范行为，全面推进我校德育工作。
二、目标和要求：
1.通过向学生传授必要的法律基本常识基础理论知识，使学生对社会主义法律制度有初步的了解和认识，增强法律意识，自觉地遵纪守法。教育学生在学法、懂法的过程中，严格遵守国家的法律法规，自觉执行校规校纪，增强是非观念，养成良好的依法行事的思维习惯和行为习惯，促进学生全面发展，推进我校精神文明建设。
2.增强学生安全意识，促进学生心理健康发展。通过安全法纪教育，调整、矫正学生不良的行为，引导学生自觉守法，维护校园安全、社会稳定;增强学生自我保护意识，提高自我辨析、自我防范能力。同时促进学生身心健康发展,提高心理健康水平，引导学生热爱生命，珍惜生命，优化生命，激扬生命。
3、增强学生社会公民道德观念。通过法纪教育，促进学生个性社会化的发展，促进学生良好个性品质的形成，促进学生道德良心的形成，并教育学生成长为具有稳定的情绪、积极的心态、良好的品格，具有深刻的责任感的社会公民。
4.营造 “规则”文化氛围，创建和谐校园。遵循学校教育的规律，充分利用校园这一特定的文化传递空间，发挥各有关课程在进行法制教育方面的作用和功能，以课程教学为主要渠道，形成课内课外、校内校外紧密结合的学校法制教育的网络和体系。提倡“规范从我做起”这一理念，培养青少年学生勤学好问、严肃活泼、遵纪守法，积极向上的良好学风，建立团结紧张、勤奋求实、奋发向上、笃行进取的优良校风，引导各班形成营造 “规则”的文化氛围，融入学生生活当中，成为学生的一种崭新的生活方式。
三、教育活动的原则：
1、全员参与原则。坚持“安全第一,预防为主”的原则,提高学校全体学生的安全意识和自护、自救能力。
2、分类施教原则。强调法制宣传教育要坚持区别情况，分类施教的原则，主题教育活动除安排全体学生共同参与的项目外，各班级应该重视本班学生切实存在的问题，进行有针对性教育，以求达到更好教育效果。
3、坚持舆论宣传原则。重视宣传，加强舆论引导既是开展活动的现实需要，也是主题教育活动的重要内容，并能以此引导、激励、动员、组织广大学生积极参与活动。因此，必须把宣传工作贯穿始终。大量的宣传教育，有意识的帮助人们提高思想修养，实现行为的自我约束和控制，树立正确的人生价值观。
4、坚持主体性原则。充分发挥学生的`主体作用，充分尊重学生的创造性。切实提高广大学生参与活动的自觉性和主动性，确保教育活动覆盖所有班级、所有学生，力争使每个学生都参加活动、受到教育。同时，广泛调动和发挥学生会、班干部和广大学生的能动性与创造性，鼓励和支持他们从实际出发，大胆创新。
4、坚持以各种实践活动为主要载体，发挥学生学生主体性。以现场说法、案例分析作为安全教育的基本形式，大力推行丰富多彩的实践活动,让学生在活动中学习，在学习中体验，在体验中升华，提高对安全法纪的认识水平和审美能力,从而增强对不良信息的抵抗力和免疫力调动学生的积极性,增强育人效果,从而促使青少年自觉遵守法律道德规范，构建精彩人生。
四、活动主题：
法纪与成才
五、教育活动的安排和方法步骤：
1、利用读报时间组织学生观看法制系列教育视频。
(1)：法制安全
(2)：珍爱生命 拒绝毒品
2、各班每周开展体现主题的主题班会，充分发挥主题班会的引导作用。
3、 “知荣辱、树新风”主题征文活动
4、 狮中学生遵纪守法现状及对策大型问卷调查
5、 “法纪与成人”知识抢答赛
6、 心理健康讲座
7、抽样班级进行主题班会公开比赛
六、教育活动效果评价
1、班级校规违纪情况统计排名
2、学生安全意识、防范能力是否提高
3、校园文明情况、遵纪守法情况是否有进步
法制教育第一课班会教案 篇8
教学目标
1、知识目标：让学生了解有关法律的基本知识，掌握一些比较适用的法律条规。
2、能力目标：在了解相关法律制度的基础上，对自己及旁人的行为有正确的认识并规范自己的行为，做一个知法、懂法、守法的合格的小学生。
3、情感态度与价值观目标：强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
教学方法
情景教学法多媒体教学法小组讨论法
教学用具
传统教学工具与现代教学工具相结合
教学步骤
一、导入新课
亲爱的同学们，当你走在繁华的大街上与人擦肩而过时；当你走在僻静的乡间小路留恋于周围的美景时；当你与别人交往接待时；当你购物时；你是否想到"侵权"两个字，为了自己和他人的安全，为了每个人幸福和快乐，让我们多掌握一些法律知识，增强我们的法律意识吧。为此我们准备了这次《法制教育进课堂》主题班会，在这次班会上我们将通过各种形式来了解掌握法律法规常识，从而使我们自觉遵守法律法规。
讲解新课
1、法制
法制是法律和制度的总称，是统治阶级以法律化、制度化的方式管理国家事务，并且严格依法办事的原则。
2、我们中国的法律是从什么时候开始的为什么会有法律的产生
在很久很久以前的原始社会，是没有法律的。那个时候，当一个部落和另一个部落出现矛盾时，往往采取“以牙还牙”的报复方式来解决，而不是依靠法律来解决。如果一个部落的人杀了另一个部落的人，那么另一个部落的所有人都会为被杀的那个人报仇。这样整个社会非常混乱，大家的人身安全每天都受到威胁。只有在夏朝建立后，才通过制定法律来防止这种混乱。所以法律是从夏朝开始的。
3、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。
《民法》《产品质量法》《消费者权益保护法》《刑法》《道路交通安全法》《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》与我们的生活息息相关的'法律制度
校园安全
不要在教室追逐玩耍，因为活动空间狭小、安全隐患多。
进出教室要有序、不要推挤。有序进出，顺利又迅速；推挤容易产生意外，出入也不顺畅。
案例分析：朝阳市某中学小学部五年级在二楼上课。地震开始时，有一名教师说是地震，学生就惊恐地冲出教室，沿楼梯拥挤奔逃。其中有两位男同学分别由二楼通道、窗口跳下。两人落地撞伤后，又被人流踩踏致重伤，送医院抢救无效身亡。
在走廊奔跑、追逐玩耍容易发生意外。
上下楼梯时，尽量靠边行走、不要奔跑。
体育课、室外活动时……正确使用运动器材、注意听从老师指挥，注意周围同学动向，不要进入其活动范围。
交通安全
《道路交通法》
中华人民共和国宪法规定，遵守公共交通秩序是我国公民的基本义务。为了我们自身的利益，安全和交通环境的改善，我们要从我做起，自觉遵守交通规则。
认识交通信号。
选择适当的交通工具。
乘车注意事项。
案例分析
意外事故的防范及处理
遭遇意外时，一定要保持镇定，不要盲目逃生，只有保持冷静的情绪，理智应对，才能有序撤离危机现场。
若在逃生的途中被推倒在地，失去平衡的话，要设法靠近墙壁，身体蜷成球状，面向墙壁，双手紧扣置于颈后，这样手指、背部和双腿可能受伤，但保护了最脆弱的部位。
平时注意培养自我保护意识。