欢迎阅读幼儿园中班《小猫钓鱼》教案（精选7篇），内容由范文学整理，希望对大家有所帮助。
幼儿园中班《小猫钓鱼》教案 篇1
教学目标
1、正确书写和认读课文的生字
2、给出偏旁部首：“钅”、“犭”、“心”，能列举出已学过的字（包括本课文中的）
3、能有感情地正确地朗读课文，在稍有提示或无提示情况下用自己的话复述课文
4、能用自己的话结实课文关键词语“三心二意”、“一心一意”，并举例说明
5、通过小猫的前后变化，学习小猫知错能改，虚心乐学的品质，体会“一心一意”在做事中的重要性
（1）用自己的话概括小猫变化的原因，从它身上看到了什么
（2）能从课文中找出相关的句子
（3）能勇敢地承认自己所做过的三心二意的事，并表达自己学了课文后将怎样去做的决心
（采用马杰的“行为目标”，用行为样例描述教学目标，涉及学生情感方面的变化，采用格伦兰的“内在心理与外显行为想结合”的方法陈述目标。）
学习任务分析
1、学生的起点能力：
（1）在原有知识方面，学生已掌握偏旁：“心”、“犭”，在对“三心二意”“一心一意”的词的掌握上有日常经验。
（2）在技能方面，已拥有根据课文注音正确朗读课文和学习课文后复述课文的能力，能初步概括课文的中心思想。
2、学习新课文以巩固学生阅读方面的技能，练习说话的能力。
3、课时：三课时。新授、复习、练习并重
教学过程
一、知识新授阶段
1、激发兴趣导入课文
呈现一幅小猫钓鱼的故事图片，吸引学生注意力，激发学生学习的兴趣。让学生回答从图片中看到了什么，告诉学生今天要学的就是图片中的故事。
2、揭示课题初读课文
（1）课题“小猫钓鱼”（板书课题）教师朗读课题，学生跟读。
（2）学习课题中的两个生字“猫”、“钓”（卡片显示，并以异色表示偏旁）
（3）看了这个题目，小朋友从中获得了那些信息（提示：课文主要写了什么人，什么事。让学生学会简单的分析）
（4）老师有感情地朗读课文，注意文中人物的不同语气。要求学生给自然段标上序号，边听边思考，了解课文大概内容。
3、分段讲授理清课文脉络
1~3小节
（1）提问：课文中描写了几个人？他们在干什么？（板书）
小猫为什么开始钓不着鱼？（根据学生回答，板书）
（2）让一个小朋友朗读第二、三小节。请其他小朋友思考这两小节的描写有什么不一样。老师。总结学生答案，解释：蝴蝶飞来的时候，小猫已不是第一次放下钓鱼竿了，所以这里用了“又”字。（体会连词“又”字的用法）
（3）学习3个小节之后，讨论这是一只怎么样的小猫？（学生讨论并回答）课文中有一个词是描述它的，请把这个词找出来。（板书“三心二意”）请小朋友根据自己的概括其含义。（从小猫的行为表现引出“三心二意”一词，并让他们尝试解释生词，训练学生归纳、。总结，由此及彼的思维方法）
4~7小节
（4）让一个学生朗读小猫的`话，并让小朋友们思考，如果你是猫妈妈，你怎么回答小猫的问题（训练学生口头表达及理解力，激发学生创造性）
（5）教师。总结：我们一起来看看，猫妈妈是怎么说的。指导朗读猫妈妈的话：“钓鱼就钓鱼，不要这么三心二意的。一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，怎么能钓到鱼呢？”（指导学生把握字词的轻重，体会反问句的语气）
（6）小猫听了猫妈妈的话后是怎么做的，找出相关句子，用波浪线划出，并读一读。
（7）找出课文中的一对反义词。（板书）
（8）教师提问：前面大家经过讨论，得出这是一只三心二意的小猫，现在读了课文的后面部分，你觉得这又是只怎样的小猫呢？（板书学生答案）之后，教师。总结。
4、集中学习课文新字词
（1）“猫”“钓”复习“犭”，让学生回忆同是“犭”的字还有哪些。（板书学生答案）学习新的偏旁部首：“钅”
（2）学习生字：鱼竿一条鱼三心二意，巩固已学过的偏旁“竹”，“心”，列举其他例子。（板书学生答案）
（3）学习生字“怎么能”，注意字的结构与发音。
（4）读一读重点词汇“三心二意”“一心一意”“怎么能”“不一会儿”
二、知识巩固阶段
1、集体朗读课文，注意生字的发音以及小猫和猫妈妈各自的语气。
2、加强难点学习
（1）“……又……”造句
（2）复习猫妈妈的话：“钓鱼就钓鱼，不要这么三心二意的。一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，怎么能钓到鱼呢？
幼儿园中班《小猫钓鱼》教案 篇2
活动目标：
1、与同伴交流，共同讨论如何用连环画的形式来表现故事的主要情节。
2、能够用自己喜欢的方法表现主要角色的外形特征和情绪变化。
3、主动寻找合作伙伴，共同完成制作活动。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
1、有制作连环画的经验。
2、幼儿有听过《小猫钓鱼》的故事，对故事情节比较熟悉。
3、《小猫钓鱼》故事磁带、录音机。
4、白纸、彩色笔、油画棒等绘画材料。
活动过程：
一、教师帮助幼儿回忆已有经验。
教师：《小猫钓鱼》故事说了一件什么事情？故事里有哪些小动物？它们是谁呢？
二、引导幼儿思考并讨论绘画方法。
教师：你认为制作一本《小猫钓鱼》的连环画需要几幅图呢？每一幅图上可以画些什么？
教师：制作一本连环画，还需要有些什么？（封面、封底、页码）你想和谁一起制作连环画？
三、播放故事，幼儿创作，教师巡回指导。
教师注意提醒幼儿根据故事内容表现主要角色和情节。
难点：与同伴分工合作完成任务。
教师：你们小组是怎样合作的？
四、幼儿之间互相欣赏、交流、教师总结评价。
教师：看一看、哪一组的连环画做的.最漂亮，最能表现故事情节。
活动反思：
本次活动我是通过幼儿扶台闭眼的状态下倾听故事的，目的是让幼儿能够专注的、清楚的听故事。并经过一问一答理解故事内容，明白其中的道理。接着我用视屏图像《小猫钓鱼》的图像展现给幼儿，在次吸引小朋友们的注意力，进一步理解故事内容。在幼儿尝试用生动的语言复述故事这个环，有四分之一的幼儿能连续生动的讲故事，小部分幼儿还是不敢讲，我想我对幼儿的启发、鼓励方面可能还需加强吧。
幼儿园中班《小猫钓鱼》教案 篇3
活动目标
1、使幼儿知道做事要耐心、仔细。
2、培养幼儿的手眼协调能力和做事的能力。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、培养幼儿敏锐的'观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
1、操作卡片《小猫钓鱼》、电视机、展示仪
2、室内布置一大池塘。
3、猫妈妈头饰一只。
活动过程
1、幼儿游戏，为幼儿理解故事做铺垫。
教师带上头饰，引导幼儿进入情境。
小猫最喜欢吃鱼了，今天猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。
2、让幼儿边看电视边听故事《小猫钓鱼》，并组织幼儿讨论。
（1）、提问：猫妈妈钓到鱼了吗？小猫有没有钓到鱼呢？
（2）、小猫一开始钓到鱼了吗？为什么？
（3）、为什么后来钓到鱼了呢？
（4）、小朋友们说说怎样才能钓到鱼？
（5）、教师小结：
只要一心一意，认真仔细、耐心地做，什么事情都能做好。
3、组织幼儿继续玩钓鱼的游戏。
延伸活动：
在日常教育中继续教育幼儿做事要有耐心。
幼儿园中班《小猫钓鱼》教案
作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班《小猫钓鱼》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园中班《小猫钓鱼》教案 篇4
活动目标
1、使幼儿知道做事要耐心、仔细。
2、培养幼儿的手眼协调能力和做事的`能力。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
1、操作卡片《小猫钓鱼》、电视机、展示仪
2、室内布置一大池塘。
3、猫妈妈头饰一只。
活动过程
1、幼儿游戏，为幼儿理解故事做铺垫。
教师带上头饰，引导幼儿进入情境。
小猫最喜欢吃鱼了，今天猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。
2、让幼儿边看电视边听故事《小猫钓鱼》，并组织幼儿讨论。
（1）、提问：猫妈妈钓到鱼了吗？小猫有没有钓到鱼呢？
（2）、小猫一开始钓到鱼了吗？为什么？
（3）、为什么后来钓到鱼了呢？
（4）、小朋友们说说怎样才能钓到鱼？
（5）、教师小结：
只要一心一意，认真仔细、耐心地做，什么事情都能做好。
3、组织幼儿继续玩钓鱼的游戏。
延伸活动：
在日常教育中继续教育幼儿做事要有耐心。
幼儿园中班《小猫钓鱼》教案 篇5
一、教学目标：
1、在重复体会乐曲的前提上，理解歌词内容，初步懂得唱这一首歌曲。
2、愿意参与Music教学，并体会到Music教学过程内的快乐。
二、要点：
愿意参与Music教学，并体会到Music教学过程内的快乐。
三、难点：
在重复体会乐曲的前提上，理解歌词内容，初步懂得唱这一首歌曲。
四、教学材料预备：
玩具猫2个、录音机、磁带
五、设计思路：
在《小孩子》的主题开展过程内，我发觉孩子对自个儿身体的各个部位拥有浓浓的兴致。在做游戏时百玩不厌，所以我设计了这一次教学，在本教学中涉及到了语言、认识和感知、点数等各领域的知识，通过动手、动脑、动口推动孩子各方面进一步提高。
六、教学流程：
（一）、温习
1、温习乐曲《大猫与小猫咪》
展示玩具猫，它们是哪个？长得一样吗？（一個大，一個小）它们最喜爱唱K啦，我们一块儿唱。（集体唱〈大猫与小猫咪〉）
教师师指导个别孩子留意控制声音。
2、练节拍
（1）师以大猫小猫咪的语气讲，你们唱得好好听，但是小手本事大还是小呀？会干啥？（孩子自由回答）
（2）我们的小手还会做游戏啦，拍一拍手，拍一拍我的.；；（孩子自由练习）
（3）以开火车的模式做游戏“拍一拍手”，师指导个别有艰难孩子，勉励其余孩子帮忙。
（二）、新授
1、师以大猫的语气讲，我会把孩子拍的这一些部位唱出来。（放录音，师边唱边做动作）
小猫咪讲我亦会唱这一首歌。（放录音2、遍）
2、孩子回想歌词：它们刚唱了啥？（孩子回答师唱）
协助孩子理解歌词，例如我的腰在哪儿？一块儿来弯弯腰；有几个手指头？一块儿来点数等。
3、这一首歌好好听，是否想再听1遍？（师清唱，孩子轻轻跟唱）
4、师幼一块儿唱，边做动作，叮嘱个别孩子轻声唱。
（三）、音游《拉个圈圈走一走》
师：我们用小手与孩子拉个圈圈做游戏。
1、全部孩子拉成一個大圆做游戏。
2、孩子自由选取好伙伴拉成数个小圆做游戏。
幼儿园中班《小猫钓鱼》教案 篇6
活动名称：
小猫钓鱼
活动目标：
1、使幼儿知道做事要耐心、仔细。
2、培养幼儿的手眼协调能力和做事的能力。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的`良好素质。
中班社会公开课教案《小猫钓鱼》
活动准备：
1、操作卡片《小猫钓鱼》、电视机、展示仪
2、室内布置一大池塘。
3、猫妈妈头饰一只。
活动过程：
1、幼儿游戏，为幼儿理解故事做铺垫。
教师带上头饰，引导幼儿进入情境。
小猫最喜欢吃鱼了，今天猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。
2、让幼儿边看电视边听故事《小猫钓鱼》，并组织幼儿讨论。
（1）提问：猫妈妈钓到鱼了吗？小猫有没有钓到鱼呢？
（2）小猫一开始钓到鱼了吗？为什么？
（3）为什么后来钓到鱼了呢？
（4）小朋友们说说怎样才能钓到鱼？
（5）教师小结：只要一心一意，认真仔细、耐心地做，什么事情都能做好。
3、组织幼儿继续玩钓鱼的游戏。
延伸活动：
在日常教育中继续教育幼儿做事要有耐心。
教学反思
活动与生活相互融会贯通，孩子不但对意思简明易懂，也明白了在生活中该如何做，不过还得有家长平时在生活中多引导、教育，否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。
幼儿园中班《小猫钓鱼》教案 篇7
区域材料：
用海绵纸做成的小鱼，右面藏有报纸，看上去小鱼是吃饱了肚子鼓鼓的。
钓鱼竿上系上绳子，绳子上装有吸铁石。
鱼塘里放有“水草”。
小猫头饰。
游戏规则：
这个区域有4个小朋友可以参加，活动开始，每个幼儿先戴上小猫头饰，在取来钓鱼竿，可站着在鱼塘外钓鱼，也可坐着在鱼塘外钓鱼。把钓上的小鱼放入“水桶”内，不能用手伸进去抓，也不能双脚踏入鱼塘去抓。
游戏过程：
区域活动时间到了，我给孩子们重点介绍了钓鱼区，他们听得非常仔细，对这个区域很感兴趣。活动一开始，前面的小朋友很快的来到了这个区域，迅速拿起钓鱼竿，开始钓了起来。不一会儿，鼎鼎钓起了一条小鱼，他高兴地跑到我的面前，边取下小鱼，边和我说“范老师，你看，我钓到了小鱼。”又见响响也朝我这里跑来“老师老师你看呀，我也掉到了。”接着，他们一条一条的钓了好多的鱼呀！边上围观的'小朋友也越来越多了，他们也想加入到这个区域中来。
反思：
第一次区域的开展，可以看得出孩子很喜欢，能长时间的参与，且能遵守游戏规则，由于这个区域想参加的人较多，是否可以多增加两把钓鱼竿呢？