欢迎阅读幼儿园健康歌教案（精选7篇），内容由范文学整理，希望对大家有所帮助。
幼儿园健康歌教案 篇1
活动目标：
1、初步尝试看懂图示，能跟音乐有节奏的做动作。
2、知道运动对身体有益，体验集体活动的快乐。
活动准备：
音乐《健康歌》 、图示、轻音乐
活动过程：
一、音乐欣赏
1、今天，老师请小朋友一首好听的歌曲！
二、创编动作，分享交流
1、歌曲中唱了什么？请你学一学！
2、集体初步尝试
小结：经常的运动关节可以让我们的身体更加灵活，可以让我们的'身体更健康。
三、观察图示、分组学习动作
1、小朋友你们想有最健康的身体吗？老师今天为小朋友带来三本《健康秘籍》，只要你们学会里面的内容，就会拥有最健康的身体。
2、讲解看图示的方法
3、出示两本《健康秘籍》，分组学习，教师指导分组学习，教师清唱，互相欣赏。互换《健康秘籍》，教师清唱，再次互相欣赏。
4、出示最后一本秘籍，一起学习。
5、集体展示
a、教师清唱，幼儿集体做动作
b、跟音乐有节奏做动作
c、邀请老师，一起跟音乐有节奏做动作
四、放松活动
幼儿随音乐做放松活动
幼儿园健康歌教案集锦14篇
作为一名教师，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的幼儿园健康歌教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园健康歌教案 篇2
活动过程
1． 律动《健康歌》
2． 感受音乐，并尝试用形体动作表现。
提问：你听到这段音乐有什么样的感觉？
请幼儿跟着这段音乐，用形体动作来表现一下。
3． 韵律游戏：我会动
播放串连的音乐磁带，请幼儿随着音乐得变化，变化不同的动作。老师随机按下暂停键，当音乐停止时，幼儿即停下，并摆出一个独特的造型，静止不动。
活动建议
剪辑的音乐的性质可以丰富一些，但不宜变化太快，每一段音乐都要有一定的时间，让幼儿充分感受和表演
活动目标
1． 能感受音乐的.不同性质，并根据音乐做出不同动作。
2． 能大胆想象，创造性地运用形体表现。
活动准备
一段活泼的音乐，一盘剪辑好的音乐磁带（由活泼的、优美的、有力的等各种不同性质的音乐串连而成）、录音机。
幼儿园健康歌教案 篇3
活动过程
1.律动《健康歌》
2.感受音乐，并尝试用形体动作表现。
提问：你听到这段音乐有什么样的感觉？
请幼儿跟着这段音乐，用形体动作来表现一下。
3.韵律游戏：我会动
播放串连的音乐磁带，请幼儿随着音乐得变化，变化不同的动作。老师随机按下暂停键，当音乐停止时，幼儿即停下，并摆出一个独特的造型，静止不动。
活动建议
剪辑的音乐的性质可以丰富一些，但不宜变化太快，每一段音乐都要有一定的时间，让幼儿充分感受和表演
活动目标
1.能感受音乐的不同性质，并根据音乐做出不同动作。
2.能大胆想象，创造性地运用形体表现。
活动准备
一段活泼的`音乐，一盘剪辑好的音乐磁带（由活泼的、优美的、有力的等各种不同性质的音乐串连而成）、录音机。
幼儿园健康歌教案 篇4
活动目标：
1、初步尝试看懂图示，能跟音乐有节奏的做动作。
2、知道运动对身体有益，体验集体活动的快乐。
活动准备：
音乐《健康歌》 、图示、轻音乐
活动过程：
一、音乐欣赏
1、今天，老师请小朋友一首好听的歌曲！
二、创编动作，分享交流
1、歌曲中唱了什么？请你学一学！
2、集体初步尝试
小结：经常的运动关节可以让我们的身体更加灵活，可以让我们的身体更健康。
三、观察图示、分组学习动作
1、小朋友你们想有最健康的.身体吗？老师今天为小朋友带来三本《健康秘籍》，只要你们学会里面的内容，就会拥有最健康的身体。
2、讲解看图示的方法
3、出示两本《健康秘籍》，分组学习，教师指导分组学习，教师清唱，互相欣赏。互换《健康秘籍》，教师清唱，再次互相欣赏。
4、出示最后一本秘籍，一起学习。
5、集体展示
a教师清唱，幼儿集体做动作
b跟音乐有节奏做动作
c邀请老师，一起跟音乐有节奏做动作
四、放松活动
幼儿随音乐做放松活动
幼儿园健康歌教案 篇5
活动目标：
训练幼儿的平衡能力和协调能力。培养幼儿的合作能力和助人为乐的思想。
活动准备：
平整的.场地，终点放两个终点标志，终点距离起点大约20米，划好起跑线和跑道。
注意事项：
各队两组间接替时，必须由前面扮演残疾人的幼儿拍后一组“残疾人”的手掌后，后一组方可继续游戏。三人走时注意不要摔倒。
活动环节安排：
整队带领幼儿进入活动场地，随音乐《健康歌》做准备活动。将幼儿分成人数相等的两队，每队以三人为一组，各队按顺序排列在起点线后，面对终点标志。每组三人横排，两边的幼儿扮演助人为乐者，内侧手拉手，中间的一名幼儿扮演残疾人，一只脚站立，另一只脚搭在两位助人为乐者相拉的手上，两臂搭在助人为乐者的肩上，教师发出口令后，助人为乐者驾着“残疾人”向前跑，“残疾人”单脚跳，到终点后“残疾人”跑步绕过终点标志，三人恢复原样，跑回起点线，依次进行，先跑完的队为胜。第一遍游戏完成之后，老师鼓励幼儿分组讨论、大胆创编新的玩法。游戏结束，带领幼儿做放松运动，并整理好活动器械。
活动延伸：鼓励幼儿回家后跟家长一起创编更多更好的玩法。
幼儿园健康歌教案 篇6
活动目标：
训练幼儿的平衡能力和协调能力。培养幼儿的合作能力和助人为乐的思想。
活动准备：
平整的.场地，终点放两个终点标志，终点距离起点大约20米，划好起跑线和跑道。
注意事项：
各队两组间接替时，必须由前面扮演残疾人的幼儿拍后一组“残疾人”的手掌后，后一组方可继续游戏。三人走时注意不要摔倒。
活动环节安排：
整队带领幼儿进入活动场地，随音乐《健康歌》做准备活动。将幼儿分成人数相等的两队，每队以三人为一组，各队按顺序排列在起点线后，面对终点标志。每组三人横排，两边的幼儿扮演助人为乐者，内侧手拉手，中间的一名幼儿扮演残疾人，一只脚站立，另一只脚搭在两位助人为乐者相拉的手上，两臂搭在助人为乐者的肩上，教师发出口令后，助人为乐者驾着“残疾人”向前跑，“残疾人”单脚跳，到终点后“残疾人”跑步绕过终点标志，三人恢复原样，跑回起点线，依次进行，先跑完的队为胜。第一遍游戏完成之后，老师鼓励幼儿分组讨论、大胆创编新的玩法。游戏结束，带领幼儿做放松运动，并整理好活动器械。
活动延伸：鼓励幼儿回家后跟家长一起创编更多更好的玩法。
幼儿园健康歌教案 篇7
活动过程
1． 律动《健康歌》
2． 感受音乐，并尝试用形体动作表现。
提问：你听到这段音乐有什么样的感觉？
请幼儿跟着这段音乐，用形体动作来表现一下。
3． 韵律游戏：我会动
播放串连的音乐磁带，请幼儿随着音乐得变化，变化不同的动作。老师随机按下暂停键，当音乐停止时，幼儿即停下，并摆出一个独特的造型，静止不动。
活动建议
剪辑的音乐的性质可以丰富一些，但不宜变化太快，每一段音乐都要有一定的时间，让幼儿充分感受和表演
活动目标
1． 能感受音乐的不同性质，并根据音乐做出不同动作。
2． 能大胆想象，创造性地运用形体表现。
活动准备
一段活泼的音乐，一盘剪辑好的音乐磁带（由活泼的'、优美的、有力的等各种不同性质的音乐串连而成）、录音机。