欢迎阅读《小司机》教案（精选8篇），内容由范文学整理，希望对大家有所帮助。
《小司机》教案 篇1
活动准备：
1、不同造型的玩具
2、交通标志若干。
活动过程：
1、请幼儿猜谜语，引起幼儿兴趣。
“小朋友，老师给你们猜一个谜语：一座房子真有趣，有门有窗有座椅，坐在原地不动弹，一下跑出二、三里。”
2、引导幼儿欣赏各种玩具汽车。
（1）“小朋友们都带来了自己心爱的玩具汽车，下面就请你把自己的汽车介绍给大家，说一说它是一辆什么车，是什么样子的？它是由哪些部分组成的？玩的时候怎样玩？金属壳的汽车摸起来有何感觉？”
（2）幼儿在介绍完之后，可以演示一下自己小汽车的玩法。
（3）教师与幼儿一起讨论不同的玩具小汽车所采用的不同动力。
（4）幼儿将不同动力的小汽车进行分类。
3、玩小汽车。
（1） 我是小司机。
教师为幼儿摆放好几种交通标志，“停车场标志”“红绿灯标志”“禁止停车标志”“禁止通行标志”，幼儿以桌子为跑道、公路来玩，发现标志后，做出相应的动作。
（2） 幼儿间相互协商、交换玩具玩。
4、幼儿将小汽车收拾好，活动结束。
设计思路：
配合主题活动的开展，我班幼儿带来了各种各样的玩具汽车，孩子们对这些汽车产生了浓厚的'兴趣，有几个男孩子每天都要过去摸一摸、看一看、玩一玩，为此，我开展了此次活动。
活动目标：
1、幼儿学会观察欣赏各类玩具汽车和结构和造型特征。
2、学习欣赏感受汽车的色彩及外壳的金属质感，探索它们的不同玩法。
3、学习与人分享玩具。
《小司机》教案 篇2
活动目的：
1、练习幼儿的平衡力和协调性。
2、认识红绿灯及简单的交通规则。
活动准备：
呼啦平衡木、汽球、红绿灯以及卡片。
活动过程：
（一）引出课题——今天老师带你们玩一个游戏。出示红绿灯让幼儿说出它们的用处和作用，在游戏中老师是一辆大汽车，小朋友是一辆小汽车。
（二）进入课题——幼儿跟着老师开汽车（嘟嘟~~~~~~~~）
1、出示红灯——看见红灯停一停，并且蹲下。
2、出示绿灯——看见绿灯继续开，嘟嘟~~~~~
（三）过小桥——哎呀小司机要当心了，前面有座小桥，小司机要慢慢开。不能开到水里去了。
（四）运西瓜——让幼儿运西瓜，主要是让幼儿再次接触和回味一下，刚才我们所学的内容，再次出示红绿灯。目的.是让幼儿再巩固一下。
（五）活动结束——当小司机把西瓜运到市场上的时候，告诉幼儿天色已很晚了。我们小司机也要休息了。开着小汽车回家
《小司机》教案 篇3
活动目标
1.通过纸箱游戏活动，练习拖物进行走跑交替，并能通过一定的障碍，发展孩子动作的灵敏性。
2.会按指令游戏，激发孩子参与活动的兴趣，感受运动带来的快乐。
重点难点
1.会听老师指令变换参与各种游戏。
2.按规定路线拖纸箱，不把纸箱拖翻。
活动准备
1.活动音乐两首（热身、放松）红、黄、绿灯各一个。
2.幼儿每人一个小纸箱做的小拉车。
3.毛绒玩具若干、垫子两块。
4.场地布置：窄路两条、锥桶（10 个）摆设的 s 型道路两条、纸箱放一侧。
活动过程
一、开始部分热身活动
组织幼儿到活动场地，找一个相应的点站好，和老师一起按音乐节奏进行热身活动（头部运动、上肢运动、踢腿运动、跳跃运动、踝关节运动）
二、基本部分
（一）玩变速游戏，练习幼儿走、跑、停交替动作及快速反应能力。
1.教师出示红、黄、绿灯，激发幼儿活动兴趣。
师：宝贝们，今天老师带来了三个灯，我们看看分别是：红灯、黄灯、绿灯。现在，我们来玩游戏，老师拿出黄灯，宝贝们要走起来；拿出绿灯，宝贝们要跑起来； 拿出红灯，宝贝们要立刻停下来。听清楚了吗？
2.组织幼儿玩游戏（两遍）
教师指令清晰：黄灯（走）——绿灯（跑）——黄灯（走）——红灯（停）
3.小结：宝贝们真棒，会听老师指令，反应也非常灵敏，值得表扬。
（二）玩纸箱游戏 1.拖纸箱玩变速游戏
师：今天老师还为宝贝们准备了小拖车，现在我们来拖着小拖车玩这个游戏。 要求：宝贝们不能乱甩小车、不把车开翻，保持车体平衡。
游戏两遍： 黄灯（走）——绿灯（跑）——黄灯（走）——红灯 （停） 小结：宝贝们开车开得真好，没有把小车开翻，会听指令，再次表扬，
2.拖纸箱过障碍。
师：现在老师要加大难度，设置了障碍让宝贝们拖着纸箱过这些障碍，你们能做到吗？
（1）提出要求：自己选择路径
过窄路：一个跟着一个走过或者跑过窄路。绕树林：一个跟着一个绕过锥桶
（2）幼儿自由选择探索拖着纸箱有序过障碍，教师巡视指导幼儿动作。
（3）拖纸箱拉小动物过障碍。
（情景创设）老师接电话：“喂喂，您好！哦！你是小动物团队，需要我们小司机拉小动物们去旅游，好的好的！愿意为你们效劳。”
2.布置任务：我们接到小动物团队的电话，需要我们小司机拉它们去旅游，你们愿意吗？
3.提出要求:小司机拉小动物去旅游，要求技术要好，不要把车开翻。每辆车只坐 一个小动物。（咱们现在就请小动物们坐坐我们的新车吧!）
4.有序拉车到小动物团队站台（一起说：“小动物们请上车吧！”）
玩法：教师带领幼儿拉着载小动物的车一个跟着一个分两道分别过窄路（平衡木）绕小树林（S 型路线绕过锥桶）然后又拉着小车快速跑（过高速公路）到停车场。
4.小结：小司机开的车真好，保证了小动物们的安全，小动物们旅游得特别高兴。它们说“谢谢你们了”“不用谢”。
三、结束部分
1.放松活动
教师：小司机都累了，咱们休息一会儿吧！宝宝亲亲小动物，小动物帮大家捶捶背，捶捶腿、捶捶肩。
2.送小动物回家，结束活动。
活动总结
我选择设计的此次活动主要是练习孩子们拖物进行走跑（快跑、慢跑）交替，并能通过一定的障碍，发展孩子动作的`灵敏性。整个活动游戏性强，以拖小车来体验做遵守交通规则的小司机、成为合格的小司机后拉小动物去旅游为线索贯穿整个活动。游戏材料选择运用了纸箱做的小拖车、毛绒玩具小动物、红绿灯，材料有趣可爱，特别适合小班刚入园不久（小班上学期）的孩子进行活动。游戏环节层次分明，层层递进，第一步是看红绿灯进行走、跑、停交替练习、第二步尝试开放式的拉小拖车过各种障碍路线（窄路、绕物走曲线、钻洞、跑宽路等），第三部拉毛绒玩具小动物去旅游，
练习拉物过各种障碍。整个活动动静交替，充分满足了幼儿活动量。幼儿对活动非常感兴趣，参与积极性高，专注和老师一起愉快进行活动，体验了体能游戏活动所带来的乐趣。
《小司机》教案 篇4
活动目标
1.学习在指定的范围内四散跑，并能注意不碰撞。
2.提高听信号行动的能力。
活动准备
1.声音：各种车辆的录音
2.音乐：快乐游戏
声音
活动过程
一、听声辨车
1.播放：汽车喇叭的声音
这是什么车子的声音？
公共汽车在马路上怎么开的？
2.播放摩托车声音
这是什么车子的声音？它开起来是怎样的？
摩托车的速度比汽车快，开时要开足马达，加快速度。
二、游戏活动
1.由开车引出交通规则：
司机都要学一样本领，看见红灯就停，看见黄灯就等一等，绿灯亮了，马上开车。
有了本领，我们就可以开车去旅游了。”
2.幼儿边听音乐，边学着公共汽车或摩托车的样子开车。
教师：开车时要小心，找空的地方开，不能碰到其他车辆。
3.教师操作红绿灯
全体幼儿根据看交通信号灯开车，反复练习。
幼儿扮演小动物开一辆自己喜欢的车到森林里游玩，
一路上教师适时地出示红绿灯，引导幼儿注意交通规则。
三、活动结束
幼儿开着小汽车回教室休息。
小班健康—快快逃出污染区
《小司机》教案 篇5
一、设计思路
本次社会活动以生动、有趣的坐公共汽车情景串联而成。活动由三个环节组成：产生兴趣、创编动作、欣赏视频。其中随音乐大胆创编肢体动作以表现坐公共汽车的乐趣，是本次教学活动的重难点。在活动中，鼓励幼儿充分发挥想象，自主创编一系列动作，在游戏中引导幼儿遵守乘车规则，交接乘车注意事项。
二、活动目标
1、懂得乘车应遵守乘车规则。
2、在游戏互动中了解乘车应注意的事项。
3、积极参与活动，体验游戏的快乐。
三、活动准备
1、音乐“汽车上”。
2、人们乘公共汽车的图片若干。
四、活动过程
（一）、导入
1、播放音乐“汽车上”，师幼一起轻唱，跟随歌曲内容做相应的动作。结束后提问：
师：小朋友们表演的真棒，谁能告诉老师歌曲里唱的.是什么场景呀？（幼举手回答）
师：那汽车上都有什么呀？想一想我们刚才听的音乐来回答吧！
幼：轮子，雨刮器，喇叭，打呼噜的爸爸......
2、师幼共同清唱并做简单律动。
（二）观察图片，了解乘车事项。
今天老师带来了几幅图画，我们一起来看看图画里讲了什么事情。
1、观察图一
师（出示图一）：你看到了什么？
幼：汽车、小司机、抱娃娃的阿姨、叔叔。
师：对，是汽车。汽车要出发了，小司机热情地告诉乘客们“请大家排队上车喔”。
请幼儿重复小司机的话语。
2、观察图二
师（出示图二）：汽车要出发了，小司机对乘客们说“各位乘客请做好，车要开了，请不要再车上乱跑”
师：车要开了，小司机怎么说的？
3、观察图三
师（出示图三）：汽车上的轮子转呀转，小司机提醒乘客不能怎么样呀？
幼：（观察图片）“不要把头和手伸出窗外”
4观察图四
师（出示图四）：到站了，小朋友猜猜会发生什么事呢？小司机又说了什么呢？
幼：汽车的门要打开来，让小朋友下车。
“到站了，车停稳后再下车，欢迎大家在来乘坐！”
师：公共汽车到站了，汽车的门就要开开关关，让乘客们上上下下。
（三）游戏“我是小司机”
1、模拟汽车场景，请一位小司机坐在两排座位中间，其余幼儿饰演乘客。
2、老师旁白，幼儿表演。
（1、）“乘客们请上车了”（小司机接待乘客们排队上车）
（2、）“车要开喽”（小司机提醒各位乘客做好，不要在车上乱跑）
（3、）“汽车出发喽”师幼一起清唱歌曲“汽车上”并作相应的动作。
师唱：汽车上的轮子在转呀转，转呀转，转呀转......
小司机提醒大家不要把头和手伸出窗外。
（4）“到站了”（小司机告诉乘客车停稳了再下车，欢迎大家再次乘坐）
（四）小结
1、小朋友们表现都不错，今天呀，我们学习了乘车的规则和注意事项，大家都知道了车时要（幼：排队），汽车要开时不能（在车上乱跑），汽车行驶过程中（不能把头和手伸出窗外），汽车到站了以后要怎么样（等车停稳后再下车）。
2、跟随音乐做开汽车的动作去户外活动。
（五）活动延伸
1、在区角提供自制汽车方向盘、小椅子等，让幼儿自由选择角色进行坐公共汽车的游戏活动。
2、在美工区投放各种半成品材料，供幼儿制作或装饰公共汽车用。
《小司机》教案 篇6
教学目标：
1、丰富轮胎游戏经验，发展力量与平衡控制能力。
2、在游戏中自觉遵守规则，巩固社会性认识。
活动准备：
轮胎人手一个，高矮不一的长凳2个、障碍桩10个，教师提前布置好场地。
活动过程：
1、幼儿与教师共同滚轮胎进入场地中间。
2、热身游戏：开汽车。
将轮胎平放在地上，教师面对全体幼儿，师幼共同坐在轮胎上进行模仿动作游戏。
3、考核第一项：控制方向。
幼儿控制自己的“小汽车”，跟随教师的指令向不同的方向转动。
4、考核第二项：控制速度。
幼儿控制自己的“小汽车”，跟随教师的指令节奏进行开动，根据教师的口令行进、后退、刹车等。
5、考核第三项：
控制平衡。幼儿在小桥上进行开动汽车，平稳通过。
6、综合游戏：我开汽车去郊游。
幼儿开动小汽车依次通过小桥、树林等场地。
7、放松游戏：保养汽车。
《小司机》教案 篇7
活动目标：
1、尝试在开汽车的过程中练习走和跑。
2、在小司机的游戏情境中，体验运动的快乐。
活动准备：
创设小动物的“家”（如：小鸡家、小猫家、小兔家等，每个“家”的门口墙上贴有动物图片和相应的食物）
活动过程：
一、调动身心——激趣、热身
1、宝宝，我们一起来学学小动物的本领，好吗？ （教师和幼儿一起模仿）
小狗啃肉骨头
小鸡四处吃米（左右走动）
小猫抓老鼠（四处跑动）
小兔拔萝卜（学小兔跳）
二、玩拖拉小车——尝试平稳地拖着“小车”走或跑
1、现在我们来做小司机，等会儿请我们每个小司机开一辆小车，开车的时候要小心一点，不能摔跤。
2、幼儿在场地上拿着方向盘四散走或跑。观察要点：
是否每位孩子都在活动
孩子的活动空间和方向
孩子走或跑的情况（小车是否平稳、是否撞车等）对于开得稳的幼儿及时给予表扬
3、小司机们，把你们的小车开过来呀！你们是怎样把车开得稳？
4、开汽车过程中，用语言引导司机不断变化开车的'速度，练习变速走或跑。
小结：“小司机们，开车的时候小眼睛要看看前面，把自己的车开得稳稳的。”
三、游戏：给小动物送食物——有目的地开“小车”走或跑
1、小司机们，我们开车的本领很大，一起去给小动物送好吃的东西，好吗？
2、教师和幼儿一起开着小汽车到小动物家，向小动物打招呼。
3、幼儿游戏，教师巡回观察：
孩子是否能平稳地拖小车，“食物”不掉出来。
孩子是否能将不同的“食物”送到相应小动物的家里。
四、放松活动——体验游戏的快乐
教师和幼儿一起开着小车和小动物说“再见”。
《小司机》教案 篇8
活动名称：
汽车嘟嘟
活动目标：
1、大胆尝试用小乐器合奏的方式来表现歌曲，体验合作演奏的乐趣。
2、体验马路上好听的喇叭声，感受马路上繁忙的景象。
活动准备：
1、小乐器：小铃、小鼓等。
2、节奏谱：轿车|xx|xxx|、卡车|xxxx|xxx|。
3、歌曲总谱：小司机
4、音乐磁带《小司机》
活动过程：
一、导入：律动《小司机》
1、听音乐，做律动《小司机》
师：小司机们，开着你喜欢的小汽车，我们出发罗！
2、随音乐，说语言节奏，做小汽车的动作。
师：你开的是什么车？什么车？
生：我开的是小轿车，小轿车！
师：你开的是什么车？什么车？
生：我开的是公共汽车，公共汽车！
3、师：开了一大圈，我们把小汽车停好，休息一下吧！
二、马路上的喇叭声
1、模仿马路上的喇叭声
师：小司机们，刚刚一路上开，你们觉得最好听的是什么声音啊？
生：喇叭声。
师：那你开的小汽车他的喇叭会发出什么声音啊？
生：警车——呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜、消防车——呜————————
救护车——嘟—嘟—嘟—嘟—、洒水车——歌曲音乐
小轿车——嘀—嘀—嘀嘀嘀—、卡车——叭叭叭叭叭叭呜—
2、出示节奏谱
（1）、师：哎呀，刚刚你们说了这么多汽车的`喇叭声，我觉得小轿车和卡车的声音真好听。
（2）、出示节奏谱，请孩子用动作按照节奏谱来唱喇叭声。
轿车|xx|xxx|嘀—嘀—嘀嘀嘀—
卡车|xxxx|xxx|叭叭叭叭叭叭呜—
三、合奏《小司机》
1、师：我们的汽车喇叭会唱歌，我们的小乐器也好想唱歌呢！我觉得小轿车的声音真像我们的小铃，会发出好听的声音。大卡车长得高高大大的，他的喇叭声真像我们的大鼓一样响。我们就用小铃和大鼓为《小司机》唱歌好吗？
2、选择小铃或大鼓代替轿车和卡车的喇叭声，为《小司机》伴奏。
（1）、小铃为歌曲伴奏一遍
（2）、大鼓为歌曲伴奏一遍
（3）、两种乐器共同合奏
四、结束师：小司机们你们真棒，小汽车的喇叭声真是好听极了！下次我们再用小乐器为其他的小汽车唱歌好不好？（好）今天我们就到这里了，让我们把小乐器送回家吧！