欢迎阅读八年级第二学期教学计划（精选8篇），内容由范文学整理，希望对大家有所帮助。
八年级第二学期教学计划 篇1
一、学情分析
八年级（1）班现有学生42人。上学期期末考试平均分为71.43分，最高分为88分，最低分为57分，不及格1人，及格率为98%，低于县均0.42分，教学效果不够理想。在学习中80%的学生学习态度端正，学习认真踏实，能够课前按要求自主预习，课堂认真听讲，课后复习，按时完成作业，但20%的同学学习主动性不强，学习方法不当，知识基础不扎实，书写潦草，口头表达与书面表达存在着诸多障碍，阅读赏析文本的能力较为欠缺，课外阅读量小，知识面狭窄。如：张得新、刘进平、马少文等同学，本学期应加大对这些学困生的关注，对其进行分层教学，争取提高成绩。
二、教材分析
本册特点：新课文多，以名家名篇为主，文化内涵丰富，贴近学生生活，富有当代意识。教材内容可分为四方面：
（一）阅读
本册教材六个单元共有30篇课文，共有精读课文17篇，略读课文13篇。根据内容和体裁分为：一单元，有回忆录、传记，讲述的是作者一段难忘的人生历程，注重学生对人生的感悟。二单元，由散文诗构成，这是学生接触的第一个散文诗单元，所选的课文都反映了作者的心灵之声，而且语言优美，含有哲理，内涵丰富，很适合诵读。三单元，关注自然，保护自然的科学文艺作品，以不同的题材，从不同角度，表达了人们对生存环境的忧患与思考。与传统说明文单元相比，拓宽了语文学习和运用的领域，既注重了语文性又注重了科学性，拓宽了学科学习和科学技术的运用。四单元，关于节日风俗，民间艺人轶事的文章；五单元为文言文单元，或写景，或状物，或咏史，或抒写人生志趣，或表现亲朋情谊；六单元为文言文单元，以写景记游的古代散文为主。尤其本单元中的27、28课在近五年的中考中两次作为文言文阅读题入考。本册教材沿袭上册教材安排将文言文单独收编在两个单元中集中学习。根据以往经验，最好是将两个文言文单元分开教学。上半期教授1、2、5单元，后半期教授3、4、6单元，使学生有更充足的识记的时间。
（二）综合性学习：写作.口语交际
在每个单元的后面，安排与单元相适应的综合性学习 ：写作和口语交际，这种模式贯穿整个新教材的始终。第一单元：献给母亲的歌。培养学生口语交际能力和书面表达能力，本单元以“、献给母亲的歌”为主题开展综合性学习，可通过“道不尽的母爱”“剪不断的‘脐带’”“多角度看母爱”“报得三春晖”等项内容开展学习活动。第二单元：寻觅春天的踪迹。收集资料，出墙报或写成文章。第三单元：科海泛舟。收集资料，动手实践。第四单元：到民间采风去。关注我们平常习焉不察的民风民情，探寻日常生活背后的“学问”。第五单元：古诗苑漫步。可以梳理过去学过的古典诗词，可通过分门别类辑古诗，别出心裁品古诗，声情并茂诵古诗的活动形式开展。通过活动，激发学生多种艺术形式解读古诗的热情，树立学生的自信心，让学生体验古诗的魅力，培养交流与合作能力。第六单元：背起行囊走四方。
（三）课外古诗词背诵
课外古诗词背诵也是贯穿整个新教材始终的一个板块，每册教材都有十首古诗词供学生背诵，在背诵中，领略传统文化的魅力，感受诗词的语言美、形象美、意境美，体现了语文的熏陶感染作用。
（四）名著导读
名著导读和课外古诗词一样，都是新教材的亮点，是最能体现培养学生语文素养的一种教学手段。本册教材推荐两部名著：《海底两万里》、《名人传》。
总之，八年级语文教材从内容上来说，更加侧重于对作者创作情感的探究，因此我们的教学的过程要注重从实际出发，以新课程标准的目标为设计的依据，全面来提高学生的语文素养。结合教育局高效课堂的要求，着重培养学生的自主学习能力和合作学习的能力，在合作学习的基础上进行探究性学习。对学生预习检查应坚持、严格，在教学中应注重朗读教学，培养学生的语感和感悟能力，学生的语文素养和能力。
三、教学目标
知识与能力目标:了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。
过程与方法目标：在以往学习的基础上，指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。
情感态度、价值观目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高尚的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个良好的开端，打下基础。
人文素质目标:初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。
整体目标：力争这学期期末考试平均分达到75分，超出县均，及格率达到100%。
四、教学措施
1、夯实基础知识。通过家庭作业做到课前预习，课后复习，加大检查力度，加强课代表、小组长的模范带头作用和监督作用。做到每单元做一次检测考试。
2、开展语文知识专项讲解与训练。如病句修改、标点符号运用、总古诗词赏析等。
3、早读时加大课文背诵的检查力度，要求人人过关，课课过关，并做好及时记录检查结果。
4、要求学生养成写日记、摘抄名言佳句的良好习惯，并定期做到检查督促，重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。
5、每堂课教师根据学生实际精心备课,做到教材熟练，突出重点和难点.运用多媒体教学，多采用启发式和讨论式教学,鼓励运用探究性的学习方式。
6、作文教学应多做写作指导，如话题作文如何拟题，题记式作文如何写作等。选材贴近学生生活实际,灵活命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试面批、互批、共批,以改促写,有效提高作文水平。加强书写要求，加大督促与检查。做到每次作文及时讲评，宣读张贴优秀习作。
7、实行分层目标教学,优化作业设计。作业的布置和批改要有所区别,要因人而异.充分照顾到不同学生的特点，尤其对学困生上课时多提问，下课面批作业，实行培优辅差,力争整体提高。
8、引导鼓励学生成立课外学习小组,开展互助互帮,实行一帮一结对子活动,帮助学困生提高学习兴趣和成绩。
9、开展丰富多彩的背诵比赛、猜字谜、故事会、朗诵会、办手抄报等,锻炼能力,提高兴趣。
10、课前三分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,锻炼表达能力。
10、要求学生每学期读3—4本课外书，并做好读书笔记。
11、多向优秀的教师学习、求教，多了解教育信息、课改知识。
八年级第二学期教学计划 篇2
上学期学生学习情况分析
采用杜郎口教学方式，学生能主动参与和探究，培养了学生的合作精神和竞争意识，有利于学生养成良好的学习习惯。但也存在许多不足，如小组内学习效率较低，缺乏精心安排的合作学习，讨论不够充分，部分学生对任务缺乏兴趣。
大部分学生基础知识掌握较好，如一次函数解析式的确定，三角形全等的判定方法，整式的加减等内容，并能运用有关知识解决简单的实际问题。但学生分析问题能力和综合解决问题能力、逻辑推理能力有待提高。
本学期教学总目标
知识目标：
理解分式的概念及基本性质，熟练掌握分式的四则运算，理解反比例函数概念及其性质。应用掌握勾股定理及逆定理，掌握平行四边形的判定及性质，能利用数据分析描述数据的波动情况。
能力目标：
能结合具体情境发况并提出数学问题，会用类比法解决问题。
情感目标：
乐于接触社会环境中的数字信息，敢于面对数学活动中的困难，有学好数学的信心。
本学期教学内容
教材分析和重点难点
教材分析：通过观察、思考、探究、讨论、归纳的教学方法，使学生掌握并解决“复习巩固”“综合运用”“拓广探索”三个层次的问题；有所选择地进行“数学活动”；有兴趣的同学，还可以通过“阅读与思考”“观察与猜想”“实验与探究”“信息技术应用”这些选学内容中去体验更广阔的数学世界。
重点：分式，反比例函数，勾股定理，四边形，数据的分析。
难点：反比例函数，四边形。
本学期教学的主要任务和要求（在本栏内说明全学期讲授教材起讫的章节或篇目及综合实践活动的安排）
第十六章：分式。分式运算，分式方程。
第十七章：反比例函数。反比例函数图象及性质。
第十八章：勾股定理。定理证明及应用。
第十九章：四边形。平行四边形，特殊的平行四边形的性质及判定。
第二十章：数据的分析。平均数，方差。
提高教学质量的主要措施
1. 采用杜郎口教学方式，学生能主动参与和探究，培养了学生的合作精神和竞争意识，有利于学生养成良好的学习习惯。但也存在许多不足，如小组内学习效率较低，缺乏精心安排的合作学习，讨论不够充分，部分学生对任务缺乏兴趣。
2. 创设与学生生活贴近的最佳问题情竟，认真钻研教材，根据不同的教学内容与学生情况，提出具有创造性、探究性、挑战性的问题，为学生提供探索的空间。
3. 用自己的爱心与学生一起营造一个平等、尊重、信任、理解和宽容的教学氛围。
4. 关注学生的学习过程，经常与他们沟通，为他们创设展示才能的平台，提供成功的机会，增强学生的学习兴趣和自信心。
5. 开展好课外综合实践活动，积极参加各类数学活动。
八年级第二学期教学计划汇总7篇
日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，立即行动起来写一份计划吧。什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编为大家整理的八年级第二学期教学计划7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
八年级第二学期教学计划 篇3
一、班级制度建设的有效落实
班级制度建设是班级建设的核心、根本，只有抓好了班级制度建设，其他方面的建设工作才能较好地开展。班级制度管理要科学化、人性化。师生共同制定“班级公约”。避免诸多制度的交叉重复和让学生记不住的弊端。浓缩的班级制度应具有规范性、可操作性，体现班级特色。
培养班级学生干部的能力，让他们在班级制度建设中起到重要的作用，让他们树立为同学们服务的思想，保持不骄不躁的习惯与作风，沉着冷静地应对班级突发事件，工作勤勤恳恳、热心、周到，起到带头作用，勇挑班级建设重担。班级组织可分为三类：一类是团支部组织，其工作侧重于班级活动的组织和学生个体的帮扶教育；班委会组织，是班级常规管理的执行机构，工作重点侧重于班级制度的执行。第三类是各科课代表其工作侧重做好与任课教师的交流沟通，及时布置作业、收作业。总之，班级管理要以学生为主体，培养学生自我管理能力和组织能力。
二、本学期班级文化建设的主题
为了加强班级文化建设，增强班级凝聚力；丰富学生生活，陶冶情操，营造一个相互交流和沟通的学习氛围，本学期班级文化建设的主题为“腹有诗书气自华”
三、班级文化建设活动方案
活动一：“诵中华经典，做少年君子”
活动时间：第5周
活动内容及细则：
1、朗诵内容为中华经典名篇，诗歌、散文等，篇目均可。
2、参赛选手可以个人为单位，也可以组合为单位。组合选手参赛人数不得超过8人。
3、朗诵形式自由，可配乐或采用其他创新形式。
4、此次比赛不要求脱稿。
5、朗诵时间要求控制在3-5分钟以内，超时或不足将被扣分。
活动二：“美文共欣赏，心得大家谈”
时间：第11--12周
活动内容及细则：
1、同学可以把自己曾经读过的美文佳作（更欢迎自己的原创作品）推荐给其他同学一起欣赏。可以手写或打印张贴在教室里或上传到班级网站中，需注明推荐人姓名及推荐原因。
2、学生可根据已张贴出来的推荐作品，写下自己的读后感和心得体会。
3、推荐文章体裁不限，要求内容健康，积极向上，读后能给人以启迪，字数在两千字以内；读后感体裁不限，字数不限。
4、公布评比结果，举行一个简短的颁奖仪式。
评比及奖项设置：
1）、“最佳推荐奖”评比办法：读者在“你最喜爱的文章评比表”里签名投票，每人限投一票，取得票数前三名，则推荐人分别获美文推荐一、二、三等奖，如果得票数相同，那么名次名额依次递减。
2）、 “优秀心得奖”评比办法：读者在“你最喜爱的读后感评比表”里签名投票，每人限投一票，取得票数前六名；得票数排名前三位，分获一、二、三等奖。
四、班级网站建设与管理
1、班级网站必须要体现班级文化建设的特色，符合班级学生的个性发展。
2、班级网站要及时维护更新，安排专门的同学负责。不同的学生负责不同的板块，还可以纳入竞争机制。
3、班级网站要切实成为“第二课堂”，成为“家校彩虹”，交流沟通——了解理解——互动合作是个渐进的过程。要真正把班级网站建设成家长、孩子、老师之间互动交流的平台，让大家到这里来了，有所得，有所启发，有所解惑，有所帮助。
五、行为偏差和学习困难学生的帮教措施
1、通过情感疏导，改善其学习心态。如改善师生关系，建立爱、真诚、关心和合作的情感，激发学生的学习动机；改变其角色地位和同学的关系，使其从自卑自弃的心态中解脱出来，建立起自信和自尊感，从而导致学习行为的改变。
2、帮助其克服学习障碍，获得学业成功。如根据其学习可能性，适当调整教学要求，进度和教学方法，使其从难学到能学；通过个别辅导、补缺补差，从而扫除其继续学习的障碍，并获得学业上的成功，树立自信心。
3、通过行为矫治，改变其不良的学习行为习惯。如制订学习行为规范，督促检查其认真执行，并及时予以强化，使不良习惯得到矫正；帮助其确定适当目标，制定学习计划，培养自我控制的能力，等等。
4、开展“一帮一”或“一帮二”结对子帮教活动，发动班级干部配合、协助班主任作好帮教工作。
综上所述，在班级文化建设中，我们首先要具体分析本班的实际情况，做到对症下药；再依靠集体的智慧，制定出班级建设的特色目标，在相应规章制度的约束下，就一定能营造一个和谐、民主、富有自己特色的文明班集体。
八年级第二学期教学计划合集八篇
时间就如同白驹过隙般的流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编收集整理的八年级第二学期教学计划8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
八年级第二学期教学计划 篇4
教学目标：
以成长中的学生为出发点，在学生逐步扩展的生活经验的基础上构建教学内容，是新课程标准的理念之一。八年级上册教材的教育主题是帮助学生学会交往与合作，而下册的教育主题是帮助学生主动维护权益，自觉履行义务。通过教学使学生了解和掌握有关权利与义务的基本知识和两者的关系，了解和掌握我国法律规定公民在人身、文化和经济方面的权利和义务，引导学生树立正确的权利义务观，崇尚公平和正义，做一个遵纪守法的讲文明讲礼貌的好公民。
教学主要内容：
在学生不断扩展的生活中，与别人打交道，不仅要学会交往、掌握交往的品德和艺术，而且必须正确处理权利义务关系问题。了解自己的合法权益和应该承担的义务，正确行使权利、自觉履行义务，是学习交往的继续，是进一步提高道德水平的需要，更是增强法律意识的需要，有利于进一步增强学生的公民意识。因此，按照课程标准“学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础”“帮助学生做负责任的公民”的基本理念，以及“权利义务”等内容标准，围绕权利义务这一大的教育主题，综合建构本册的教学内容。具体内容分为四个单元，围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公平正义四个综合主题展开，设置了十课教学内容：“国家的主人广泛的权利”、“我们应尽的义务”、“生命健康权与我同在”、“维护我们的人格尊严”、“隐私受保护”、“终身受益的权利”、“拥有财产的权利”、“消费者的权益”、“我们崇尚公平”、“我们维护正义”。
教学重点：
1、理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。
2、知道法律保护公民的生命和就健康不受侵害，了解法律对未成年人的生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。
3、了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯,能够自觉尊重他人,运用法律维护自己的人格尊严。
4、知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。关心和尊重他人，学会换位思考，能够与人为善。
5、知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
6、知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果权不受侵犯，学会运用法律维护自己的经济权利。
7、知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利。
8、懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展，树立公平合作意识。
9、懂得正义是面向每个人的，它要求每个人都必须自觉遵守制度规则和程序，没有人可以例外；能够分辨正义行为和非正义行为，养成积极健康的社会正义感，以自觉遵守各项社会规则和程序为荣,努力做有正义感的公民。
教学难点：
1、理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。
2、知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。关心和尊重他人，体会‘己所不欲，勿施于人’的道理，学会换位思考，能够与人为善。
3、知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
4、懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社会稳定和个人的.发展，树立公平合作意识。
教学方法：
讲授法、比较对比法、情景教学法、小品表演法、小组讨论法、读书指导法、案例教学法、活动教学法、师生谈话法、社会实践法等。
学情分析：
这届学生的基础不差，有一定的学习积极性，加之本学期学习有关法律的一些知识，和现实生活联系较紧密，学生比较感兴趣，容易调动学生的积极性。教师也要严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，使学生尽快进入学习状态。但也要注意有一部分学生学习不认真，成绩较差，要做好他们的工作。
教学措施：
1、教师要转变观念，不能用老方法较新教材，要选取多种适合学生的教学方法，激发学生的学习兴趣。
2、要联系学生和本地实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题和案例，与学生共同分析和讨论，以提高认识，明确观点，树立正确的权利义务观。
3、教师的角色是学生学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨任务。教师要教会学生学习的方法，引导学生自主学习，主
动参与教学活动，做学习的主人。
4、注意引导学生的情感体验和道德、法律实践。
教学进度表
周
时间
教学内容
备注
2.20~2.26
人民当家作主的国家 我们享有广泛的权利
2.27~3.5
公民的义务 忠实履行义务
3.6~3.12
单元练习 探究活动
3.13~3.19
生命与健康的权利 同样的权利 同样的爱护
3.20~3.26
人人享有人格尊严权 肖像和姓名中的权利
3.27~4.2
隐私和隐私权 尊重和维护隐私权
4.3~4.9
单元练习 探究活动
4.10~4.16
知识助我成长 珍惜学习机会
4.17~4.23
财产属于谁 财产留给谁
4.24~4.30
期中考试
5.1~5.7
运动会
5.8~5.14
无形的财产 我们享有“上帝”的权利
5.15~5.21
维护消费者权益 单元练习
5.22~5.28
公平是社会稳定的“天平” 维护社会公平
5.29~6.4
正义是人类良知的“声音” 自觉维护正义
6.5~6.11
单元练习 探究活动
6.12~6.18
期末复习
6.19~6.25
期末复习
6.26~7.2
期末复习
7.3~7.9
期末考试
八年级第二学期教学计划 篇5
一、指导思想
以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“会学地理”。积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，着眼于学生的全面发展。从根本上转变教学观念，学习邱学华老师的尝试教学法，以“先让学生试一试”为指导，以“先练后讲”为操作模式，培养学生的尝试精神、探索精神和创新精神，全面落实自主学习方案，切实提高教育教学质量。
二、基本情况分析
1、学生情况：
①、本届八年级共十个教学班级，我所任教的班级为1、2班共130多人。据七年级一个学期学习情况来看，两个班学生成绩都不太平衡。成绩优异的学生有20多人，这些学生平时上课认真、学习勤奋。而成绩较差的学生主要是学习态度不端正、不守常规、厌学情绪重。为此，在教学时，要因材施教，从严要求，热心帮助那些学有困难的学生，争取全面提高学习成绩。
②、学生通过对七年级地理教材的学习，对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力。对世界概况有了一定的了解，但是，学生对地理学科的重要性缺乏认识，多方面原因造成练习、测试都太不到位。还好大部分学生上进心强，能够遵守纪律，热爱学习。也有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够理想。面对这种情况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教，充分调动学生的学习积极性。
③、由于本学期教学时间紧，所以教学务必夯实、掷地有声。
2.教材分析
本学期学习的课本为人教版八年级地理上册，是在七年级阶段对世界地理有了一定了解的基础上对中国的范围、人口，地形，气候，河湖，土地、水资源以及工农业发展进行基础性的了解。具体分析如下：
第一章：从世界看看中国。主要学习中国的疆域、行政区划、人口、民族，介绍了我国的领土情况、行政区域的`划分、人口概况及其政策、民族的基本情况、我国的民族政策。重点是中国的地理位置，行政区的划分，从读图着手，让学生通过画图，拼图掌握国家和省级行政区位置和轮廓。
第二章：中国的自然环境。介绍了我国地形、气候、河流的基本情况，介绍了对我国经济发展的有利影响和不足。重点了解我国地形特征，气候影响及重要河流长江、黄河。通过读图，分析和比较让学生突破本章的重点。
第三章：中国的自然资源。介绍了我国主要自然资源的特点、分布、利用中存在的问题及其解决措施。重点了解我国地大物博，人口众多，但人均资源不足的基本国情。通过读图，列表，横向比较让学生体会到要珍惜爱护资源。
第四章：中国的经济发展。重点介绍了交通及工农业的发展情况。首先让学生根据了解说出对铁路交通干线的了解，再通过读图画图，画图记住主要铁路线分布。
三、教学目标
1、知识与能力：
通过本学期地理教学，使学生掌握中国地理概况，包括中国疆域概况，中国人口、民族特征，地行、地势，气候，河流等概况及其相互之间的联系与影响。学生能比较熟练的运用所学的地理知识解释生活中的地理现象，进一步提高阅读地图的能力和分析推理能力，提高学生的绘图能力。
2、情感与态度：
学生通过了解中国资源分布和自然资源所面临的现状，认识能源危机和环境问题给社会、经济发展造成的不良影响，提高学生节能、节约的主动意识。
3、教学成绩达到的目标：
全面提高学生素质，争取优秀率达：10%以上。合格率达：65%以上。
四、教学设想
1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。
2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。积极使用尝试教学法，注重改变学生的学习方式，有效地促进学生的发展。
3、充分利用网络资源，切实做好地理备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
五、方法措施
1、通过识图、绘图、分析、比较、归纳、总结等方式，提高学生的地理基本技能和阅读、分析、理解能力，强化基本技能训练。通过识图、绘图、比较、分析、归纳、总结等方式，提高学生地理基本技能和阅读、分析、理解能力。
2、强化学生运用所学地理知识解决生活中存在的地理现象和解释现象产生的原因的能力。开展形式多样的化的课堂教学方式，利用一切可利用的教学资源丰富教学手段，激发学生学习的兴趣和求知欲望。
3、搞好单元测试，做到练在当堂，及时回馈学生的掌握情况。发现问题及时加以解决，以确保所授知识的准确性，同时培养学生尊重科学的思想品质。
4、加强课后的辅导，注重学以致用。开展各种地理小知识竞赛活动，帮助学生理解和掌握所学的地理知识，并提高应用地理知识的能力。
5、开展形式多样的课堂教学方式，利用一切可利用的教学资源丰富教学手段，激发学生的学习兴趣和求知欲望。
6、教师要有计划、有步骤地指导学生学阅读低体等信息资源，提高读图能力，并且要大力开发课程资源，丰富学生的地理知识，学习生活中的地理，学习有用的地理。
7、用新课程的理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进行反思。积极使用邱学华的尝试教学法，做到：先练后讲，练在当堂;充分发挥学生在课堂上的主体地位。
8、开展小组知识竞赛活动，注重学以致用，帮助学生理解和掌握所学的地理知识，提高应用地理知识的能力。
9、要特别注重学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。通过勤于钻研、精练业务、精备教案，周到思考、周密安排，严格要求，勇于改革，勇于创新，来夯实每一位学生的学习基础。
10、重点热点抓生活实际中的具体问题，运用地理知识解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复讲述一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，相互研讨、归纳，让学生从教材内容中挖掘有一定思维深度的问题，激活学生思维，培养学生思维能力，并做到“宽口径、粗线条、广辐射。”
11、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣
六、周进度安排
周次
时 间
第一节 辽阔的疆域（两课时）
1
8.15-8.21
第二节 众多的人口（两课时）
2
8.22-8.28
第三节 多民族的大家庭（两课时）
3
8.29-9.4
系统复习第一章，练习，单元小测
4
9.5-9.11
第一节 地势和地形（两课时）
5
9.12-9.18
第二节 气候多样 季风显著（两课时）
6
9.19-9.25
第三节 河流和湖泊（两课时）
7
9.26—10.2
复习第二章，单元小测验
8
10.3-10.9
综合复习
9
10.10—10.16
系统复习
10
10.17一10.23
期中考试
11
10.24—10.30
第一节 自然资源总量丰富 人均不足（两课时）
12
10.31—11.6
第二节 土地资源（两课时）
13
11.7—11.13
第三节 水资源（两课时）
14
11.14一11.20
十复习第三章，单元测试
15
11.21一11.27
第一节 逐步完善的交通运输网（两课时）
16
11.28一12.4
第二节 因地制宜发展农业（两课时）
17
12.5—12.11
第三节 工业的分布与发展（两课时）
18
12.12—12.18
复习第一章
19
12.19—12.25
复习第二章
20
12.26—1.1
复习第三章
21
1.2一1.8
期末考试
22
1.9—1.15
总结评比
八年级第二学期教学计划 篇6
新的学期开始了，我们又相约踏上了语文学习之旅。为了更好地落实素质教育，打造高效课堂，真正将合学教育的理念贯穿在我们的日常教学活动中，全面提高学生的语文素质，新学期伊始特制订语文教学计划如下：
一、指导思想
本着工具性与人文性相统一的课程特点，以全面提高学生的语文素养为核心，正确把握语文教育的特点，通过倡导和实施自主、合作、探究的学习方式，努力构建开放、情感、高效的语文课堂，有效落实素质教育，圆满完成教学任务。
二、学情分析
通过一个学期的教学，从整体来看，所任学生好的习惯(课堂听讲、记笔记、发言提问)正在逐步养成，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高。但是从低分学生的答题情况明显表现为，学习兴趣和学习态度方面有很大的不足。综合分析学生状况，两极分化严重，大部分学生学习自觉性不强，随着学生年龄的增长和知识难度的增加，加上现在根据课改的精神对教学目标进行的调整，本学科更加注重考察学生理解、运用能力，对学生掌握知识的深度和广度，思维能力和认识水平都提出了更高的要求，这对个别优秀的学生来说是如鱼得水，但对绝大多数学生来说，确实困难。因此，在继续以前工作中行之有效的方法手段的同时，还应加强对课改的学习与研究。
三、教学目标
课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下：
1.要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。
2.熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。
3.要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，掌握常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。
4.默读有一定的速度；能按照要求筛选信息。
5.要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的'文言词语。
6.要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。
四、教学措施
1.教师课前做到深挖教材，对于教学内容、目标、重点难点做到心中有数，并在此基础上，设计科学而合理的导学案，力求针对学生的学情，真正发挥导学案在学生学习中的引渡作用。
2.学习并践行高效课堂，教学过程突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点.要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式.要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。
3.实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学.利用课外实行培优辅差,力争整体提高。
4.加大对合学小组学习积极性的调动和学习方法的指导，在自学、对学和群学的过程中注重培养学生的三力：思维力、表达力、生成力。真正体现教育即解放，教师即开发，学生即成长的观点，打造开放、情感、高效的课堂。
5.开展丰富多彩的语文活动，激发学生语文学习的积极性。例如：读书报告会、故事会、朗诵会、演讲会、办手抄文学报等，从而锻炼学生的能力,提高兴趣。
6.教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起学习语文的信心。从而缩小两极分化。
五、教学内容及课时、进度安排：
周次 课时 内容
第一周 6课时 学期初问卷《藤野先生》《我的母亲》 语文主题学习丛书
第二周 6课时 《我的第一本书》 《列夫托尔斯泰》 《再塑生命》语文主题学习丛书
第三周 6课时 综合性活动：献给母亲的歌名著阅读
第四周 6课时 《与朱元思书》 《五柳先生传》 语文主题学习丛书
第五周 6课时 第一次月考《马说》《送东阳马生序》
第六周 6课时 《诗词曲五首》写作：古诗苑漫步 语文主题学习丛书
第七周 6课时 单元检测及质量分析《敬畏自然》 语文主题学习丛书
第八周 6课时 《罗布泊，消逝的仙湖》《旅鼠之谜》《大雁归来》语文主题学习丛书
第九周 6课时 单元检测《喂——出来》综合性活动：科海泛舟
第十周 6课时 期中复习
第十一周 6课时 期中考试及质量分析
第十二周 6课时 《雪》 《雷电颂》 《短文两篇》 语文主题学习丛书
第十三周 6课时 《海燕》 《组歌》 写作：寻觅春天的踪迹 语文主题学习丛书
第十四周 6课时 名著阅读《小石潭记》《岳阳楼记》 语文主题学习丛书
第十五周 6课时 《醉翁亭记》《满井游记》《诗五首》 语文主题学习丛书
第十六周 6课时 写作：背起行囊走四方单元检测《云南的歌会》
第十七周 6课时 《端午的鸭蛋》《吆喝》《春酒》《俗世奇人》 语文主题学习丛书
第十八周 6课时 综合性活动：到民间采风去单元检测及质量分析
第十九周 6课时 期末复习 考试
第二十周 6课时 期末复习 考试
第二十一周 6课时 期末复习 考试
第二十二周 6课时 期末复习 考试及质量分析学生评价
八年级第二学期教学计划 篇7
一、指导思想：
认真学习音乐课程标准，切实掌握新课改的教学目标、教学任务、教学内容及教学方法。结合区、校级艺术节活动，掌握音乐工作重心及部署，制定音乐教学计划，要研究音乐教材，分析每个单元的重难点，为安排教学进度打下基础。分析每个班级学生的思想情况，学习态度，学习兴趣，音乐知识，音乐技能基础。做到上课之前认真备课，不断改进教学方法，积极运用新课程理念进行教学，做到寓教于乐。
二、课堂教学：
（一）唱歌部分
唱歌教学要注意激发学生的情感，使学生有感情的歌唱。在教学中要创设与歌曲内容相适应的情景教学，引导学生把握歌曲的基本风格和情绪，进而引导学生用音乐表现手段，来表达音乐的情感和风格。引导学生体验歌曲的速度、力度、音色、节奏与句法等方面的特点对歌曲进行处理。启发鼓励学生在对歌曲艺术处理上进行创造性尝试，并对自己和他人的演唱作出评价，避免简单的按照老师的指示反复进行机械的训练。
1、紧抠教材大纲，教唱书本上的歌曲。
2、遵循教唱曲谱，再学歌曲歌词。教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，或学生听钢琴视唱，培养学生的视谱能力。
3、每学一首歌曲，必进行复习、检查、巩固练习，让个别学生（有特长或有兴趣的学生）表演唱。
4、尝试合唱教学，使学生体会多声部音乐的艺术魅力。
（二）欣赏部分
1、结合音乐作品的欣赏，了解音乐各种表现要素，如旋律、节奏、速度、力度、音程、和声、曲式等等，能够引导学生从力度、速度、音高等感性的认识阶段，逐步进入和声、曲式、音乐体裁方面的理性认识阶段。培养学生的音乐感受力、想象力、理解力和创造力，进而提高鉴赏水平
2、唤起并陶冶情感，使学生的精神生活得到更大丰富和满足。
三、教学进度表：单元课时安排内容周别
一、生命之杯第一课时我和你1第二课时我们是冠军2第三课时奥林匹克颂3第四课时生命之杯4
二、乐海泛舟第一课时摇篮曲5第二课时鳟鱼6第三课时欣赏7第四课时梁祝8
三、山野放歌第一课时打支山歌过横排9第二课时山丹丹开花红艳艳10第三课时欣赏11
四、亚洲弦歌第一课时樱花欣赏12第二课时深情欣赏13
五、京腔昆韵第一课时这一封书信来的巧14第二课时唱脸谱15第三课时昆曲《姹紫嫣红》16随心唱响，自由展示，总结考试评价。
八年级第二学期教学计划 篇8
说明：
1、本计划由备课组集体研究制定。以备课组组为单位交教务处和年级组各一份，备课组自留一份。
2、教务处根据此计划对教学进度进行检查。
3、备课组根据此计划制定周教学计划。
本组老师组成及工作安排
年级学生基本情况分析
物理是学生刚接触的一门学科，一些基础好，思维灵活的学生能按要求完成老师布置的任务，成绩较好，另一些同学在不同方面、不同层次有较大的差距，有的学生对物理这门学科没有兴趣，有的同学在学习方法上不正确，根据以上情况教师要认真制定措施并督导学生养成良好习惯，培养学生兴趣提高学习成绩。
教学任务与要求
1、完成第六章到第十章的教学任务。
2、以学生为主体，发挥教师的主导作用，提高学生的知识水平，培养学生各方面的能力。
3、本学期要多参加教学交流活动，多从其他老师身上获得经验，学习方法，取长补短，以提高自己的教学水平。
教材重点和难点
1、密度知识的应用
2、摩擦力
3、牛顿第一定律
4、压强和浮力
教研课题与研究课
“自互导”教学模式在物理教学中的应用
本备课组提高质量主要措施
1、培养学生良好的学习习惯
2、培养学生学习物理的兴趣。
3、加大备课力度。
4、注意学生发散思维能力的培养。
教学进度表
第一周
一、物体的质量
二、用天平测物体的质量
1、知道质量的初步概念及单位
2、通过实际操作，掌握天平的使用方法
3、学会要据实验原理设计测量步骤
第二周
三、物质的密度
四、密度知识的应用
1、掌握密度的概念，理解密度的物理意义
2、知道密度的公式并能用公式进行计算
3、学会量筒或量杯的使用方法
第三周
五、物质的物理属性
本章复习
1、知道密度、比热容、硬度、弹性、导电性、磁性等都是物质的物理属性，会描述物质的这些属性。
2、会根据物质的物理属性对物质进行分类，能将物质的一些物理属性与生活中物质的用途联系起来。
第四周
一、走进分子世界
二、静电现象
三、探索更小的微粒
1、知道物质是由大量分子组成，分子体积很小。
2、通过实验及生活中的体验了解组成物质的分子一直处在永不停息的`运动中。
第五周
四、宇宙探密
本章复习
1、了解人类探索太阳系及宇宙的科学历程，认识到人类对宇宙的探索将不断深入!
2、感受以文献资料为主的科学发展史的科学探究过程，培养积极探索宇宙和热爱科学的科学素养!
第六周
一、力弹力
二、重力力的示意图
1、通过动手实验感受物体的形变
2、通过探究物体形变大小与外力的关系，领悟弹簧测力计的原理。
第七周
三、摩擦力
1、知道滑动摩擦力和接触面粗糙程度、接触面之间压力的关系
2、理解在研究影响滑动摩擦力因素问题中怎样运用“控制变量”的方法
第八周
四、力的作用是相互的
本章复习
1、通过观察和分析，认识到力的作用是相互的
2、通过计论，认识到施力物体也是受力物体。
第九周
期中复习
归纳总结上半学期所学内容，进行拾疑补漏
第十周
期中考试及评讲试卷
分析评讲试卷，对试卷易错题，错的较多的题目进行总结。
第十一周
一、二力平衡
二、牛顿第一定律
1、知道平衡力的概念，理解二力平衡的条件
2、知道一切物体都具有惯性，能联系生活来解释有关惯性现象
第十二周
三、力与运动的关系
本章复习
1、知道力可以产生哪些作用效果
2、知道什么是运动状态的改变
第十三周
一、压强
二、液体的压强
1、知道压力的概念，懂得压力垂直于受力面，能够说出压力和重力的区别。
2、知道液体压强的产生的原因。理解液体压强的特点。