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班风学风建设总结 篇1
班风学风建设一直是我系学生工作以及活动的一大重点，加强班风学风建设有利于大大提高班集体的学习氛围；有利于加强班级团队精神的建设；有利于为大家营造一个良好的学习环境。
班风学风建设开展的情况直接关系到班级同学的学业成绩，关系到班集体的荣誉以及班级凝聚力。所以说，班风学风建设至关重要。
在辅导员的带领下，各班干积极努力，时刻不忘肩负班风学风建设的重任，为大家营造了了一个良好的身心成长环境。
工作回顾：
针对班风学风建设，我班开展了以下活动：
11级商日二班
初步成效：
1）本系及学院系开展的各项比赛中我班及我班同学均表现良好。
2）班级在各项评比中获得了不错的成绩，如：早晚自习检查及卫生检查，我班多次位居榜首。
3）班级大部分同学学习态度端正，学习成绩突出。
4）班级逐渐走向正轨，除个别同学外迟到，早退，逃课现象已不复存在。
5）由于班干的带头作用，我班同学达到了认真学习，快乐生活的良好状态。瑕疵之处：
1）同学对班级事务，班级活动参与的积极性不高，常有抵触心理。
2）学习方面；同学们学习的内容仅限于书本内容，不能开拓思维，主动学习课外知识；潜意识中，各学科之间有主副之分，不利于同学们综合素质的提高。
3）生活上；同学之间仅限于见面打招呼的原始状态，没有更进一步的'学习和生活上的交流，下意识地以寝室为单位划分群体。极大影响了班级凝聚力的增强。
解决方法：
端正态度，营造氛围
1）把班风学风建设贯穿于整个班级事务中，加强内部建设
11级商日二班
建立健全班级公约，班干要起模范及引导作用。
互帮互助，共同进步
1）班级内部成立“一对一”帮扶队伍，主张“在分享中共同进步”的理念。班干积极的对同学进行思想教育，努力让先“富”的一部分同学从思想层面上愿意带动滞后者，实现“共同富裕。”
2）鼓励和表扬班级里勤奋刻苦，积极向上的同学，努力使其形成风气。
桃园结义，以心交心
1）同学之间应加强在班级QQ群里的交流，应拿出真诚的态度对待同学。
2）生活中加强联系，一起聚餐，一起逛街，一起出游等，都可以增进同学情谊。
今后，我们依然会在辅导员的带领下，坚持把班风学风建设作为重点，班风，学风两手抓，努力建设一个“学风严谨，班风和谐”的文明班集体。
班风学风建设总结 篇2
学风建设是班级建设中的重中之重，学风乃至一所院校的灵魂。学风建设是学校生存的核心、发展的立足点。好的学风需要师生共同建设，作为学校最基本的元素的班级，其班风建设直接影响着学校的风气。而班风中最直接的是学风。班级学风是一个班级长期存在和发展中形成的学习风气，它映射着一个班级的风气、一个班级的整体素质和一个班级的发展方向等重要特征。因此学风的的建设尤为重要。我想从以下几方面来谈一下我对优良学风建设的观点。
一、建设一支过硬的班干部队伍；
良好的学风是提高学生整体素质的前提和保证，是创造一流院校的基础。加强班级学风建设首先要建设一支过硬的班级干部队伍，要选拔思想品质好、学习成绩好、有奉献精神的学生担任干部。班干部作为学风建设的主要组织者，要有强烈的责任意识，自觉成为学风建设的师生互助纽带和桥梁。其次能够在班级内营造良好的学习氛围，成为班级学习小组中“互帮、互助、互教、互学”的组织者和协调者，善于调动和组织班内学习成绩好的同学帮助学习有困难的同学，实现全班同学的共同进步，促进全班同学的和谐发展。再次是能够善于管理班级事务，特别是形成良好的学习氛围，使每一位同学都成为了与学习、善于学习的博学人才。另外最重要的一点就是能够做到严格的要求自己，先于律己，后再严于律人！有一句话说的很好：想让别人服你，首先要先服自己。当有一支能够严于律己的班干部团队在为班级服务时，那么还有什么理由让这个班级不优秀呢？
在整个班干部的团队的.建设过程中，要不断的纠正自身的不足，适时召开班委会，尤其是班长一定要做好对班干部的思想工作。经过一年的努力很荣幸我们班被评上了优秀学风建设先进班集体，这正是班干部的不懈努力以及全班同的大力配合。在此我简单的说一下我是如何做的也让大家来分享借鉴。我的治班方法很简单就是因人而异，首先就是对各位班干部严格要求，对不同的学生采取不同的管理方法。最简单的就是善于观察同学的生活，及时的与同学沟通，了解学生的困难以及思想方的波动。我一直都这么认为心灵的交流是拉近与别人距离的法宝。对于那些对学习抱着无所谓态度的学生，会积极的引导，做思想工作，跟他们讲清楚利害关系。总之就是作为一名班干部就必须具备与他人沟通的能力。
二、培养一批团结奉献的班级成员；
学生的团结奉献意识要在平常的生活中培养起来。这需要一个良好的班风才能完成，作为班干部就要从学生的日常生活抓起。首先制定班级公约，俗话说：无规矩不成方圆。班级公约要以学习为中心，向四周扩展，要做到人性化，让大家都能接受。比如对努力学习成绩优异的同学如何奖励，对违反校纪的同学如何惩罚等等。还要努力地让大家参与到班级的管理中来，这就需要班委会积极的组织策划与学习有关的活动，比如班级竞赛、学习经验交流会、以及以锻炼身体促进班级和谐为目的的各种体育活动等等。落实班级学风建设项目的同时，要因时制宜、因班而异，多交流、相互借鉴，同一学科、不同专业的班级都可以相互交流，相互借鉴。
仅仅这些是远远不够的，我想说不管何时都不要把班会忽视了，这是大家交流的最佳时机。抓住这个机会让大家都彼此的更加了解，以理解为主线促进班级的和谐。奉献意识的培养需要有人做出表率作用，这些人就是班干部团队。由他们带领大家学会奉献，懂的关怀。尤其是在平常多注意在班级表现不是很突出的同学，以及家庭困难的同学，以及学习上有困难的同学。只有班干部团队做出表率大家才会积极的参与到各种公益活动来，要让大家在公益活动中体会到其中的乐趣。奉献意识自然而然就会形成，不仅光荣了自己，而且为班级为学校为社会也做出了应有的贡献。
三、注重于老师的沟通和交流。
这也是学风建设当中很重要的一个环节，上课是老师与同学的交流，活跃的课堂氛围对每一个学生来说都是轻松愉悦的，对老师而言也是一种成就感。不管是课上还是课下，老师都扮演这很重要的角色。多与老师交流会让我们懂得很多道理，会让我们拾起更多的自信，会让我们感受到老师在关注你在帮助你。比如说生活上遇到了问题你在与老师的交流过程中就会很容易的找到问题的所在，或许只是一句话，一个词，甚至一个眼神，对我们心灵的触动那是无法代替的。另外更多的是在老师那里我们学到了更多的处理问题的方法，学会了如何思考一个问题。所以不管你是谁，都不要忽略了跟老师的交流。
在此我把我们班上学期的关于学风方面的实例与大家分享一下。首先就是课堂，我们班的课堂气氛活跃，没有死气沉沉的感觉，大家善于思考，思维敏捷。毕竟我们都是理科生！对于我们的专业抱有较高的兴趣。其次是一些活动，有关学习方面的由图书馆组织的推荐喜欢书目的活动，大家参与积极，制作PPT参加评比。读者协会也有我们班同学的身影。学校举行的“善思杯”四大名著片段表演，在同学团结不懈的努力下，得到各位评委的一致好评，荣获全校第一，摘取桂冠！校元旦晚会，我们的话剧“大话三国”赢得全场沸腾，将整场晚会推向高潮！还有一系列的团日活动都能看到我们的身影。这些足以证明我们的努力，我们的团结，我们的奋进！
我相信在我们的共同努力下，我班会走向更美好的明天。以积极乐观的姿态走完我们灿烂的大学生活。
班风学风建设总结 篇3
新学年已经快结束了，在班风学风的建设中，同学之间交流加强，各项班级活动增进了同学们之间的友谊、学术氛围有良好的发展。许多方面都有所改善和解决。于此同时也有一些难以解决的老问题和随之而来的新问题和挑战。
一、成果
1、通过运动会为契机，陆续购置补充了羽毛球，篮球，足球，排球等体育用品。开展了班级羽毛球比赛，宿舍篮球对抗赛等，掀起了一阵体育风潮。锻炼了体制，做到身体学习两不误。以更好的精神面貌创造良好的学习效果。
2、通过一系列的体育比赛、翡翠湖烧烤活动和“包饺子”等活动不断加强了同学之间的友情和凝聚力。形成了互帮互助的风气。
3、通过成立学习小组、坚持对晚自习和早读的考勤对班级学习氛围起到的一定的作用。
二、不足
1、课堂纪律不如人意。上课睡觉、玩手机、讲话的.情况依然存在。依然有少许迟到、早退、旷课的情况。特别是早读与晚自习的出勤率较低。
2、学习当中理论联系实际的能力较差。缺乏实践能力。
3、虽然在学习小组、早读和晚自习的策略下，学风有所改善。但是学习风气依然不充裕。学习缺乏主动性。
4、部分班委在班级活动和班风学风建设中没有发挥好班委的先锋模范作用。在带动一寝室的学风上没有做足功夫。
三、小结
一年度的班风学风建设取得了很大的成就。加强了班级的凝聚力，为班级未来的发展打下了坚固的基础。但同时又有一些没有良好解决的问题。班风学风建设不是一朝一夕便可成的。需要我们整个班级的共同努力，不断进取。
班风学风建设总结 篇4
班级目标：让每一棵小苗茁壮成长，让每个孩子快乐学习。班级口号：遵守纪律、团结和谐、勤奋学习、共同进步。
一、强化日常行为规范教育，培养学生良好的习惯。
一年级学生由于年龄小，自控能力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班队课、朝会课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低年级阶段的教育，所以我加强了对学生课堂纪律，常规，礼貌，卫生和劳动等几方面的教育。
1、重视在课堂内的常规训练。
对于一年级的学生，我首先对他们进行常规教育和训练。三个月以来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学生学习习惯的培养。首先训练学生的正确读书和写字姿势，每天提醒他们注意"三个一"，读书时要求全班同学都拿起书做到手到，眼到，口到，心到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来。如每周的朝会，我要求学生注意听讲了几件事是什么事然后抽学生起来说出要点，如答不出，就说明没有专心听讲。这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。现在学生在课堂上读，写，坐，站，听，说的正确姿势逐步养成。
2、规范学生常规。
为了规范小学生行为，我还将学校的常规，学习，劳动等教育向家庭延伸，要求学生每天按时起床睡觉；讲文明懂礼貌，经常使用礼貌用语；养成在家认真复习功课和参加劳动的习惯；培养学生自理能力，并针对低年级儿童特点要求学生学会自己洗脸，洗脚，洗小件衣服，会帮助父母扫地，倒垃圾。总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义，体会劳动的艰辛，体贴父母的辛劳。针对儿童上进心强的.特点，以表扬为主，坚持正面教育。教室的墙上设立了"谁的星星多"的评比，通过评比，对学生良好行为习惯的养成起到了很好的促进作用。
通过活动，本班涌现出一大批好人好事。班上学生生病，同学互相关心；同学有困难，互相帮助，同学吐了，不怕脏臭主动打扫。该班学生表现十分积极，充分体现了学生热爱集体，关心他人的优秀品质正在逐渐形成。
二、以真爱去感染学生。
教师应用真爱去感染学生，让他们因被爱而学会去爱。我亲切地呼唤他们，为他们整理衣领、学具，与他们一起打扫卫生，教学课文时也不放过任何一点爱的熏陶。利用日常生活里发生的随机事件加以引导，热情地向困难的学生、病的学生、有不良行为的学生伸出友谊的双手。通过上述的细节，让他们在潜移黩化中感受爱、发现爱、并学会去爱。
三、重视与家长的联系。
为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立联系。对一些学习有困难的孩子家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。并采取合理的教育方法。如：多引导，启发。
面对低年级的学生，一定要舍得在这些小事情上花时间，班级无大事，事无巨细，处处皆。作为一个班主任，天天与学生在一起，有时小事发生了，不在意的话，也就从身边溜过去了。但有时抓住了，意识到隐藏在小事中潜在的因素，挖掘一下，就可成为一个很好的契机。学生良好的行为习惯和思想品德就是在这些微小的契机中逐步形成的。只有学生养成了良好的行为习惯，我们的工作才能沿着正常的轨道前进，收到事半功倍的效果。
养成是一种道德行为习惯，良好的习惯一旦养成，将使学生终身受益。以上做的这些，还是远远不够的，有待于进一步深入、强化训练，在实践中反思，在反思中进步。
班风学风建设总结 篇5
班级目标：让每一棵小苗茁壮成长，让每个孩子快乐学习。班级口号：遵守纪律、团结和谐、勤奋学习、共同进步。
一、强化日常行为规范教育，培养学生良好的习惯。
一年级学生由于年龄小，自控能力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班队课、朝会课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低年级阶段的教育，所以我加强了对学生课堂纪律，常规，礼貌，卫生和劳动等几方面的教育。
1、重视在课堂内的常规训练。
对于一年级的学生，我首先对他们进行常规教育和训练。三个月以来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学生学习习惯的培养。首先训练学生的正确读书和写字姿势，每天提醒他们注意"三个一"，读书时要求全班同学都拿起书做到手到，眼到，口到，心到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来。如每周的朝会，我要求学生注意听讲了几件事是什么事然后抽学生起来说出要点，如答不出，就说明没有专心听讲。这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。现在学生在课堂上读，写，坐，站，听，说的正确姿势逐步养成。
2、规范学生常规。
为了规范小学生行为，我还将学校的常规，学习，劳动等教育向家庭延伸，要求学生每天按时起床睡觉；讲文明懂礼貌，经常使用礼貌用语；养成在家认真复习功课和参加劳动的习惯；培养学生自理能力，并针对低年级儿童特点要求学生学会自己洗脸，洗脚，洗小件衣服，会帮助父母扫地，倒垃圾。总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义，体会劳动的艰辛，体贴父母的辛劳。针对儿童上进心强的特点，以表扬为主，坚持正面教育。教室的墙上设立了"谁的星星多"的'评比，通过评比，对学生良好行为习惯的养成起到了很好的促进作用。
通过活动，本班涌现出一大批好人好事。班上学生生病，同学互相关心；同学有困难，互相帮助，同学吐了，不怕脏臭主动打扫。该班学生表现十分积极，充分体现了学生热爱集体，关心他人的优秀品质正在逐渐形成。
二、以真爱去感染学生。
教师应用真爱去感染学生，让他们因被爱而学会去爱。我亲切地呼唤他们，为他们整理衣领、学具，与他们一起打扫卫生，教学课文时也不放过任何一点爱的熏陶。利用日常生活里发生的随机事件加以引导，热情地向困难的学生、病的学生、有不良行为的学生伸出友谊的双手。通过上述的细节，让他们在潜移黩化中感受爱、发现爱、并学会去爱。
三、重视与家长的联系。
为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立联系。对一些学习有困难的孩子家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。并采取合理的教育方法。如：多引导，启发。
面对低年级的学生，一定要舍得在这些小事情上花时间，班级无大事，事无巨细，处处皆。作为一个班主任，天天与学生在一起，有时小事发生了，不在意的话，也就从身边溜过去了。但有时抓住了，意识到隐藏在小事中潜在的因素，挖掘一下，就可成为一个很好的契机。学生良好的行为习惯和思想品德就是在这些微小的契机中逐步形成的。只有学生养成了良好的行为习惯，我们的工作才能沿着正常的轨道前进，收到事半功倍的效果。
养成是一种道德行为习惯，良好的习惯一旦养成，将使学生终身受益。以上做的这些，还是远远不够的，有待于进一步深入、强化训练，在实践中反思，在反思中进步。
班风学风建设总结 篇6
学风，就是学习的风气。是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学生成长成才的基础和前提。良好的学风是指在正确思想指导下，符合一定学习规范的行为。同时，良好的学风也是良好班风的具体反映，是学生提高学业成绩完成学习任务的重要保证。在加强班风建设的同时，要下大力气搞好学风建设，学风的建设也有助于良好班风的形成。本学期以来，结合学校“博学 力行 守正 拓新”的校训，在系领导和辅导员的带领下，各科任教师的积极配合和支持下，营造了一个有利于我们班同学身心成长的环境。在本次的学风建设月活动中，认真完成了班风学风建设。现将本学期的主要学习工作情况作如下总结。
一、工作回顾
1、开学初提出并明确新学期班级建设的目标，制定新学期班级管理工作计划。
2、定期召开班委干部管理会议，总结班级管理情况，讨论班级管理对策，及时向辅导员反馈班级情况和同学们的思想动态，共同拿出具体的管理方案。
3、辅导员经常深入学生之中，重视与学生的思想交流谈心，正确对待学生身心发展的不足之处和思想行为上的'一时的缺点，积极惊醒针对性教育并给予正面的引导、矫正，尽量为我们排忧解难，让我们提高认识，使我们获得新的发展。
4、班干部积极主办了各种活动，世界之窗之行，四六级奋斗小组，博客征文比赛等等。
5、认真组织班级积极参加学校组织的各种活动，及时传达学校有关会议精神，按时布置并完成学校交给的各项工作，抓好常规教育管理。
二、具体事项
（1）召开“学风建设”主题班会
我班在学习委员还有团支书的策划下，组织了“学风建设”主题班会，开展了班风设计活动。围绕“学分制条件下如何自主性学习”、“校训精神与自我发展” 、“寻找身边不良学习现象，寻求改进学风措施”等议题进行讨论，使学生树立“诚信是立身之本”的观念，增强自主性、创造性学习的意识，并在各班级之间形成“找差距、学先进、齐进步”的良好局面。
（2）加强考勤制度
学习委员加强考勤力度，认真记录考勤表，坚持定期汇报班级考勤情况，平时对爱缺课和迟到的同学做思想工作，很长一段时间男生组织统一起床统一上课，效果显着。同时把班级情况及时和辅导员沟通交流，确保落实全班的考勤优秀率。
（3）定期召开班委会，各班委在班会上踊跃发言，对各自负责的版块发表自己的看法，特别是学风建设这一块，各班委提出自己的意见，然后学习委员认真记录和总结，并且实施到以后的班级管理行动当中。
(4)班长，团支书，学习委员不定期与辅导员进行班级上各方面的交流，我们的辅导员老师也尽心尽责，深入了解学生和班级情况，在我们学风建设的过程中及时的有针对性的给予正面的引导、矫正，尽量为我们排忧解难，让我们提高认识，使我们获得新的发展。
(5)班上开展组织各种活动，比如全班同学去世界之窗，充分感受集体的荣誉感，加强班级凝聚力；开展四六级奋斗小组活动，为了今年12月份的英语四六级备考，我们请部分英语成绩好的同学成立专项小组，定期为备考中的同学提供一些即时的资料以及考试的一些指导，互相交流，提高学习效率。还有博客征文活动，鼓励大家在班级博客上写出自己对班级建设的心声。
三、存在的问题
1、同学们对班级的事务参与性不够高，使得班级的凝聚力受到影响。这的确与个人因素有关，但更多的还是与组织者发起者的办事方法有关的。
2、学习方面，经过这一年的磨合，大家都探索出并掌握了自己的学习方法。但是我们仅仅每天面对书本是不可能跟的上时代的步伐的，我们应该看到差距。对于新闻，杂志，报纸等大多数人涉及的都很少。
3、生活方面，大家每天都是上课见见面，下课各走各的，路上点个头打个招呼，对彼此都没有更深的了解，需要更多有意义的活动来拉近彼此的关系。
总之，我班的优秀之处以及大家的努力有目共睹的，我们努力营造了属于我们自己的东西，相信这些美好都将为我们的人生道路打下扎实的基础，为将来创造的辉煌写下动人的序曲。如果大家同心协力，每个人都尽心献上自己的一份力，会越来越好
班风学风建设总结 篇7
学风，就是学习的风气。是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学生成长成才的基础和前提。良好的学风是指在正确思想指导下，符合一定学习规范的行为。同时，良好的学风也是良好班风的具体反映，是学生提高学业成绩完成学习任务的重要保证。在加强班风建设的同时，要下大力气搞好学风建设，学风的建设也有助于良好班风的.形成。
一学年来，在辅导员和各班委的带领下，各科任教师的积极配合和支持下，营造了一个有利于我们班同学身心成长的环境。按照学校要求，完成了信息与通信技术系电子信息工程2班的学习工作。现将本学年的班风学风工作情况作如下总结。
一、工作回顾
开学初提出并明确新学期班级建设的目标，制定新学期班级
管理体工作计划。
1、有组织的开展有助于增强同学交流沟通的班集体活动，如利用参与学院每年一度的体育运动会这一难得的机会，增强班级的凝聚力和同学对班级的归属感、自豪感。在集体活动的筹备过程中，设法创造机会，加强同学之间的沟通交流和合作。通过大家在集体活动中各展所长，轮番上阵，促进同学之间的了解，增进同学之间的友谊，培养大家积极参与集体活动的兴趣以及集体观念。
2、鼓励同学之间相互帮扶，共同协作的精神，如互相推荐书籍、网站、讲座，是现在学习上的良好互动，共享校内外优秀的信息资源，充分利用各种学习资源提高同学的专业素养和实践能力。同学之间相互引导合理的安排自己的学习计划，讨论学习方法，支持鼓励同学积极参加与专业相关的比赛实践。
3、进一步加强考勤制度，班干认真做好考勤统计工作，逐步纠正同学们在人场学习生活中存在的迟到、早退、旷课等不良行为习惯，提醒同学时间的紧迫性。
4、通过宿舍间文化交流和日常沟通，以点带面的营造一个团结友爱、和谐温馨的生活与学习环境。鼓励大家加强体育锻炼，增强体质，通过班干部的积极带动，做到锻炼身体、学习两不误。以更好的精神精神面貌来面对紧张的大学学习。
二、初步成效
1、学校开展的各类各项评比中，成绩较为突出。
2、学校及其上级部门组织的各类竞赛或比赛中取得很好的成绩。
3、期末考试多数同学都取得了不错的成绩
4、增强了学生的自我管理意识，自我教育意识，团结全作意识，多数学生已养成良好的行为习惯，德智体全面发展。
班风学风建设总结 篇8
一、学生管理方面
1、一年级是基础年级，是对学生进行行为养成教育的关键时期，我们充分利用这一时机对学生进行养成教育，从军训开始，从语言文明、生活习惯、学习习惯方面按学校规定去做，并认真检查，定期召开学生大会，表扬习惯好的同学，对各方面习惯差的同学逐步纠正。这样，可以为进入打下坚实的习惯基础。
2、充分发挥学生干部的作用。一开学，我们就成立了年级学生会、班委会。培养了以潘远东为主席，方志纯、黄紫薇为副主席，陈威等一大批得力的年级干部。在上岗前，首先进行岗位培训，让他们明确职责和任务，一个月一总结，期中期末进行评先活动，评出年级优秀学生干部，并发给奖品，让他们在年级管理中发挥作用，真正达到了自我管理、自我约束、自我教育的目的。
3、狠抓班风学风建设，为学生成长创造良好的环境，年级组以自习纪律为突破口，强化班风学风，并坚持年级主任亲自检查，发现学生中存在的问题及时反馈给班主任，对学风不好的班级，提出整改意见达到全年级一盘齐。
4、充分利用学生级会、班会的形式，对学生进行思想教育。一学期来，共召开了四次学生大会，总结成绩，找出存在的问题，并对学生提出习惯、礼貌、规范要求，通过学生级会，对全年级弘扬正气，打击歪风邪气建设良好的班风学风都起到了积极作用。
5、利用多种形式转化“双差生”，我们进行全程跟踪，一月班主任一汇报，做到心中有数，对调皮学生，不仅班主任做了大量转化工作，年级组每天跟踪，对问题大的学生，年级组亲自谈话，并组织全级老师集体家访。
6、狠抓“两操”。我们要求学生按军训要求，做到“两操”“静齐快”，培养了学生良好的行为习惯。我们旨在通过狠抓两操，整顿纪律，促进级风。
7、20xx年11月26日召开了家长会，并赠送给每位家长本年级编写的《家长月报》。让我们和家长一起为学生的发展而努力。
二、教师管理方面
1、狠抓坐班纪律，要求按时上下班，办公时间不聊天、认真备课、批改作业。
2、强化质量意识，提高课堂45分钟效率。
3、充分发挥备课且长作用，定期召开备课组长会，对教学进度，教学要求提出建议。
4、开展教研活动，年级组重点抓语数外理化学科，目前已进行化学、数学竞赛的辅导。高一新生开学不久，年级组就制定了周密的培训计划，进行化学、数学学科的竞赛辅导。并定期总结，年级组掌握培训进度和效果。
5、每学期分期中、期末召开两次教师总结会，会上，对敬业、负责、教学扎实、效果好的教师表扬，并对后期教学工作提出要求。
6、开展“我的岗位无差错，我的岗位请放心”学习活动。
总之，通过一学期的工作，高一年级在各方面虽然取得了一定的成绩，但也存在不少问题，我们将在高二年级学生进行文理分科后，进一步强化教师的质量意识，继续抓好班风学风建设，使年级工作再上新台阶。
新学年已经快结束了，在班风学风的建设中，同学之间交流加强，各项班级活动增进了同学们之间的友谊、学术氛围有良好的发展。许多方面都有所改善和解决。于此同时也有一些难以解决的老问题和随之而来的新问题和挑战。
一、成果
1、通过运动会为契机，陆续购置补充了羽毛球，篮球，足球，排球等体育用品。开展了班级羽毛球比赛，宿舍篮球对抗赛等，掀起了一阵体育风潮。锻炼了体制，做到身体学习两不误。以更好的精神面貌创造良好的'学习效果。
2、通过一系列的体育比赛、翡翠湖烧烤活动和“包饺子”等活动不断加强了同学之间的友情和凝聚力。形成了互帮互助的风气。
3、通过成立学习小组、坚持对晚自习和早读的考勤对班级学习氛围起到的一定的作用。
二、不足
1、课堂纪律不如人意。上课睡觉、玩手机、讲话的情况依然存在。依然有少许迟到、早退、旷课的情况。特别是早读与晚自习的出勤率较低。
2、学习当中理论联系实际的能力较差。缺乏实践能力。
3、虽然在学习小组、早读和晚自习的策略下，学风有所改善。但是学习风气依然不充裕。学习缺乏主动性。
4、部分班委在班级活动和班风学风建设中没有发挥好班委的先锋模范作用。在带动一寝室的学风上没有做足功夫。
三、小结
一年度的班风学风建设取得了很大的成就。加强了班级的凝聚力，为班级未来的发展打下了坚固的基础。但同时又有一些没有良好解决的问题。班风学风建设不是一朝一夕便可成的。需要我们整个班级的共同努力，不断进取。