欢迎阅读这也是课堂（精选8篇），内容由范文学整理，希望对大家有所帮助。
这也是课堂 篇1
在人们的传统观念中，常常会误认为只有在学校上课，听老师讲课，那才是真正的课堂。但我却不那么认为，我认为生活处处都充满了知识，生活处处都是课堂。
社会中的堂 有人会说，社会那么复杂，能有什么课堂呢?可我却不那么认为。我认为社会中也有课堂。“快来，这里还有垃圾。”小伙伴对我说。这是发生在去年一个炎热的夏天里的事了。至今回想起来心里还是甜甜的呢!那天中午，我和小伙伴相约到公园做公益活动。火辣辣的太阳直射在我们头上，汗水已经沾湿了衣服，可小伙伴们却说：“再坚持一会，很快就好了!我们只要稍微坚持一会，就能给大家营造一个舒适的环境了。”随着时间的推移，垃圾也渐渐少了，我看着干净的校园，心里甜甜的，有种说不出的兴奋。这一次，我明白了原来社会中也有课堂，它教会了我做一名公益者的骄傲，为人民服务的自豪。此后，每个星期日都成为了我们共同的“教育日”，每个星期六，我们都会带着愉悦的心情去上这堂必修课。
家中的课堂： “xx，今天我没时间回来给你做饭了，你自己去买点东西吃吧。”妈妈匆匆忙忙地对我说。时间一分一秒地过去了，妈妈果然没有回来。肚子越来越饿，可我又不想吃外面的东西。无奈之下，我决定自己煮菜吃。洗菜对于我来说小菜一碟，可煮菜对于我来说比登天还难。平时都是衣来伸手，饭来张口习惯了，自己动手真是太为难我了。几分钟过后，我把菜取了出来，虽然看着不那么好看，但吃起来心里却甜甜的。我心想：“原来我也会煮菜呀!”看着美味的菜，我突然觉得原来家中也有课堂，家中的课堂真是令我受益非浅呀!
电脑中的课堂
“哎呀!这道题又不会做了，怎么办，怎么办….”我的心一遍又一遍地挣扎着，这可是明天要交的作业呀!我脑子突然一亮，哦!原来我一直有个隐形的老师：百度。我把自己不会的题输了进去，电脑不仅显示了答案，连解析都有。我认真地看了解析，突然领悟了。望着窗外的美景，我突然觉得生活处处都有课堂，电脑中也有课堂。
社会中的课堂让我体会到了助人的快乐;家中的课堂让我获得了生存的技能;电脑中的课堂让我获得了校园中可以获得的知识。其实，生活处都有课堂，这些课堂，能让我们开阔视野;增强才干;能锻炼体魄，磨练意志，使心灵得到净化……
这也是课堂 篇2
今天，我们到一个地方上课。老师在台上讲着，随后，就在我们不知为何的情绪中，带我们去到了一个地方。
院前一扇门，门后映入眼中的是一颗老树。树枝粗大，叶色枯黄，叶子随风散落，落在树下的两个老人苍白的发上。
我们有些迷茫地看着老师，有点不知所措，不知道为什么老师要带我们来这样的地方。老师并没有说什么，只是看了我们一眼，以示意我们跟着他而行走。
途中又见老人，却仅仅只有一个人，头发仍然苍白，脸部上充满着皱纹。他的眼神有些空，没有说话，只是沉默着，静坐在椅子上，看着微红的夕阳从西边落下。他用眼角，余光看了看院门口，一段时间过后，流露出来的，是一种无语能言尽的悲伤，与忧愁。
气氛似变得沉重起来，仿佛周围的空气凝结。
行走还在继续。在看着周围环境的同时，我们也看到了那一个人。
仍旧是一个老人。
她手中拿着针线，满是皱纹的脸上带着笑，眼神专注而温和，而指尖处，却环着四五个创可贴。织出的形状好像是给小孩子穿的，她的笑也仿若小孩子一般纯净。
老师的脚步停下了，我们似乎明白了什么，久久的沉默，然后跟着停下脚步。
没有言语，没有动作，就这样静静看着，心底却似有什么破碎，又似乎有什么东西开始蔓延。
这里是老人院，老师的声音第一次出现，说出了我们已经知晓的答案，刚才的四个老人，都已经在这个地方呆了三四年。他们在等。等他们的孩子什么时候带他们离开。他们在期盼，夕阳西下，孩子站在他们的面前，说一声‘我，回来了’，他们在渴望，渴望那天他们来了，能送份礼物给他，哪怕为此双眼模糊，针染指血。老师的声音很淡，淡之中却似乎有一丝丝的哀，一丝丝的无奈。
我只是希望你们不要忘记……老师没有说完全部的话，只是停顿了一下，然后说道，回家后，多陪陪他们吧。
我们久久沉默，而后，轻轻，却严肃着，点头。
这是一堂课。老人院不仅仅是老人院，也是我们的课堂。
他没有固定的场所，其中没有教科书，没有课桌，没有椅子，没有朗朗上口的读书声，但他也是一个课堂。
以老人为材料，以老师的话语为教导，以沉默为感触。这也是课堂。
这也是课堂 篇3
初一的课堂上，老师带我们在《从百草园到三味书屋》的奇幻世界中游弋。幼年的鲁迅，在人迹罕至的百草园里玩耍、嬉戏、感受自然。他后来选择学医，也许与当年百草园内的自然生物有关吧。
每个人都不只有一个校园内的课堂，课外的广阔世界中，有更多、更大的课堂，教会我们书本以外的知识。
憧憬于外面的世界，我奋力登上了黄山。山路崎岖、怪石嶙峋、杂草丛生，每当我不愿面对前路艰险时，父母语重心长的话就会在耳畔响起：“坚持就是胜利！”
我没有放弃，一路艰辛换来了壮丽的景色。在巅峰远眺，我终于领略“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情。崇山峻岭间的跋涉，让我懂得，坚持下去，就算前路漫漫，也一定看得到光明！
“登黄山天下无山。”那一年，我6岁。
故宫，象征着皇族权威，琉璃瓦闪着柔和的金光，金水桥上汉白玉雕刻的石狮子至今威风凛凛。500多年间，它见证了国家的荣辱兴衰，历史的改朝换代。而今，天安门前的朝阳依旧升起，青石板路默默地讲述古今。
徜徉在雕梁画栋中，徘徊于巧夺天工的国宝间，驻足于大气磅礴的紫禁城内，古代劳动人民高超的工艺、精妙绝伦的设计，令我流连忘返。作为炎黄子孙，我的民族自豪感油然而生，我爱我的祖国！
五千年灿烂文化历久弥新，生生不息。那一年，我9岁。
“大漠孤烟直，长河落日圆。”戈壁滩上飞沙走石，满目荒凉，谁记得，当年卫青、霍去病横扫匈奴“金戈铁马，气吞万里如虎”，而谁又知道，大漠深处，藏匿着举世闻名的宝藏？
莫高窟，沉睡千年的美人，无法用言语描述的美丽让它更显得弥足珍贵。令人惋惜的是，战火纷飞的年代，多少利欲熏心的人盗走瑰宝，这是中华文化史上无法估量的痛！
胡杨林还在随风起舞，仅存的几百窟无价之宝也随着时间的侵蚀消亡。
莫高窟，美丽又伤感的故事。
“落后就要挨打。”那一年，我12岁。
“读万卷书，行万里路。”每一次旅行，都是一堂课，一堂比校园里更精彩的课。我从未从旅行中学到数学概念、英语语法，但我看到了祖国的锦绣河山，拥有了勇往直前的毅力！
这也是课堂，更重要的课堂。
这也是课堂 篇4
在你眼中，课堂是什么？仅仅是一间四十平方米的教定中，学生们全神贯注的盯着黑板上的潦草板书，听着老师口中老生常谈的知识点？
我眼里的课堂，不仅仅是这样，它还存在于我的生活足迹中。
我爱我走过的这条道路。坐在大巴车上，透过窗户，窗外的事物都急速向后，唯独车驶过的公路延伸向远方，那条宽敞的道路上，有零零星星的小石子，还有许多大巴车碾压而过的痕迹，但不管被碾压了多少次，它一直没有变过，依旧是那么稳重而有安全感。我爱这一条长长的路，它就像我们走的人生路一样，教会我不忘初心，坚守使命。
我爱我遇见过的每个人。生活中，我们都会与不同的人擦肩而过，也会与不同的.人近距离相待。虽然真正陪你走到最后的只有几个人，真正使你终身受益的人也寥寥无几，但是离去的那些人他们都不会无目的的出现在你生命中。有些人教会你善良；有些人让你邪恶；有些人教会你宽厚；有些人会使你吝啬。
我还爱我去过的每个地方。除了学校、家里两点一线的来回，我还去过很多别的地方。我去过大海，站在海边，我聆听海浪的声音，让愿望被海水冲刷；我来过树林，在树林中，我聆听虫鸟鸣叫，植物生长的声音。那一间书店让我念念不忘，那一所咖啡馆让我回味无穷，这些地方，都教会我安静下来，聆听生命、世界。
我爱在生活中碰到的一切，无论是路人，还是每个诗情画意的地方，它们都教会我热爱生活，它们也是课堂。
这也是课堂 篇5
在生活中，如果你留心观察，就会发现一些东西；如果你用心感受，就能体会到一些东西。而这些发现和体会到的东西就是知识。
在现在这个社会，如果你想生存下去，就必须得依靠知识。但是，知识是如何来的呢？有的人听到这个问题可能立刻想到：知识无非就是老师在课堂上传授的东西。不错，知识是老师传授给我们的。可你们想过没，就在我们的身边也有知识，而且这些知识甚至比老师在课堂上传授的还要大，还要多，还可能更对我们的生活以及生存有作用。
在我们身边，每天都上演着一些精彩的片段，我们从中可以有大量的收获，但因我们缺少发现的眼睛。就像一句名言说的那样“生活中不是缺少美，而是缺少发现。”
这不，我发现了“美”：
在一次周末回家。那天人很多，我努力地挤上拥挤的公共汽车。在公共汽车上，年轻的人都坐着，车里只有一个老太太站着！而其他人则坐在座位上一动不动。这一回看到的，还是那位小青年，主动出来让位，并且把老太太扶到他的座位上。就看这，我觉得我们都应该为小青年的道德行为而赞美，相反，我们应该为那些旁观者的行为而谴责。要使中华振兴，就要从小建立这样的课堂模式，让小孩子在社会公德的熏陶下健康的成长。当前社会竞争激烈，人不但有技术而且更要具有社会公德才能立足社会。
我很喜欢小草 ，因为它们顽强、蓬勃、生生不息。我看着它们神情坚定的在高大乔木的阴影下挣扎着向上的样子，我会想到那些在前辈制造的宏伟阴影里仍能创造出自己的事业的拼搏者。那是一种让人敬佩的勇敢与执着。当小草终于破土而出展现出它鲜嫩的绿色时，我发现了它们小小躯体里蕴藏着的不为人知的力量，那是像一座休眠火山一样沉默着却巨大无比的力量。是那些草告诉我：要勇敢，要坚强！
这也是课堂，是人们一生的课堂。要想在社会生存，就一定要将这些知识充分利用。
这也是课堂 篇6
这也是课堂，充满着丰富的知识。这也是课堂，蕴含着无穷的奥秘。这还是课堂，诉说着受益匪浅的道理。
一个阳光明媚的早晨，阳光照耀着大地，万物都在阳光的呼唤中觉醒了，一切显得生机勃勃，充满灵气。
我悠闲自得地走在小道上，一边走路，一边哼着小曲，余光中隐隐约约地看见一群蚂蚁正在辛苦地来回搬运食物，我好奇地蹲在旁边，静静地看着。
那些蚂蚁并不害怕，继续搬着食物，丝毫没有劳累的意思……但是危险正在慢慢地降临！
我正准备转身离去之时，突然发现离蚂蚁群大约二米处有一只虫子在爬、我看不清楚，好奇地走近一看，原来是只大青虫，他向自己后面的蚂蚁群爬去。
这下蚂蚁们有危险了，我认为蚂蚁是世界上最弱小的动物，根本不堪一击，一只小蚂蚁发现了大青虫，东瞧瞧西看看，然后慢慢接近大青虫的尾部。突然，小蚂蚁发起袭击，一口咬住大青虫的屁股。青虫感觉到疼痛，便来了一个“鲤鱼翻身”，小蚂蚁被甩到了一边，可是小蚂蚁又爬了起来，抖了抖两根触角，冲向大青虫的.尾部咬起来，大青虫一个“狮子甩尾”，把小蚂蚁甩在一边。其他的蚂蚁见了此状，立马放下了手中的活，冲上去，把大青虫包围了起来。它们从不同方向向大青虫展开进攻，蚂蚁都爬到青虫的身上不停的咬，大青虫忍不住了，急忙使出了一招“神龙摆尾”，蚂蚁们纷纷被甩在了地上。但是蚂蚁们并不灰心，而是勇敢地向大青虫进攻，最后，大青虫终于没劲了，倒在了地上。
这简直太不可思议了！蚂蚁竟然战胜了大青虫，这些勇敢的蚂蚁仿佛给我上了有意义的一课，他们告诉我只要团结起来，凝成一股绳，就一定能共同战胜困难。
这也是课堂 篇7
大山的脚下，仰望高天上流云，迎接北归的大雁，枝头的春天就这样在不经意间又回来了，心里长久的渴盼也化作了小草的萌动。
记得国学老师在上课的时侯讲过：务必要多去大自然看一看，大自然是完美的地方，是最能让我们读懂生命的地方！看着这鹅黄新绿，猛然顿悟，大自然是我们最美的课堂。
我酷爱吃鱼，因此妈妈也总是偏好烧鱼，或红烧，或清蒸，或鱼头豆腐，冬天那菜橱里则有一大盆鱼冻。妈妈总能让我在一年的每一个时令都吃到鱼。
每一次，都是这样的身影，灶台边，妈妈系着围裙忙转：菜刀在砧板上起落，锅铲在铁锅中飞舞，菜肴在滚烫的锅里“呲啦啦”翻转。我想像着，铁锅不时冒起的青烟中，妈妈的额上会有细细的汗珠，但脸上，定然布满了按捺不住的笑意。就这样，妈妈用自我全部的心血和智慧经营厨房，用她那魔术师般的巧手，变造出令我垂涎欲滴的菜肴！
菜香缕缕，又从厨房里飘出。妈妈烧制的美味佳肴永远是最最好吃的，妈妈的厨房是我最向往的爱的课堂！
谁说课堂务必是和先生抑扬顿挫吟诵“关关雎鸠，在河之洲”，孔夫子言：“三人行必有我师！”只要用心感受，这世界上的一呼一吸、一颦一笑何尝不是课堂？
这也是课堂 篇8
我们不能否认学校里的课堂给人们带来巨大贡献，但生活中处处是课堂，这些课堂给人们的贡献也是不可磨灭的。
从小了说，参加竞赛就是一个课堂，无论是体育竞赛还是文化竞赛。体育竞赛可以促使我们锻炼身体，体育竞赛帮助我们强健体魄，改进身体状况，其作用就像体育课。在文化竞赛中人人都想得到好名次，从而促使人们更加努力学习，这也可以当成是一场文化课。我以前看到一段喜剧，大概内容是一个连队各班之间进行卫生比赛，一个炊事班一心想拿第一，那一个班的几个笨手笨脚的士兵在评比前学会打扫卫生，而且非常努力，因此得到第一。这次竞赛让他们学会劳动，这次竞赛不是一个“课堂”吗?这种“知识”在学校的课堂学得到吗?
往大了说，像战争，战争可以使沃土千里一夜之间变成焦土一片，使富足变成贫穷。普通人从这个课堂里看到了战争的坏处。军事家们从一次次战争中汲取经验和教训，为下一次胜利做好准备;政治家们则从这里研究战争的起因，为下一次如何避免战争发生，因为战争是政治的延续。战争也是课堂，不同的人从这里学到了不同的道理和知识，只不过是“学费”高了一点。
生活中的课堂能开阔视野，增长才干，锻炼体魄，磨练意志、使心灵得到进化，智能得到开发，我们不仅仅在学校的课堂学习，而且还要在生活中的课堂学习，每当遇到一件事情我们可以说“这也是课堂”。