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眼睛 篇1
一个明月高照的夜晚，天空中闪烁着点点繁星，就象一双双晶亮的`眼睛在眨巴着。慢慢地世界变得寂静了，可是却有一声声细小的声音在争论。
原来是灵铃脸上的鼻子、眼睛、耳在比谁更重要。眼睛说：“我长得漂亮，有灵气，而且小主人没有我什么也看不见，做什么事都做不好，也学不到知识，长大了有什么用？所以我最重要。”“我看不见得吧。”耳朵瘪了瘪嘴说，“我虽然不如你美，但我可比你有用多了，如果主人没有我就听不到那动听婉转的歌了，而且不能与他人交流，英语一句也听不懂，那是多么痛苦啊！
所以我最重要”。“哼！
就你那样，我还差不多，如果没有我的话，小主人闻不到花儿那芬芳的气息，而且不能呼吸，你知道不能呼吸是什么后果吗？”鼻子神气地说。
它们吵得不可开交，这时嘴发话了，它严肃地说：“你们都很重要，都是小主人的一个组成部分，谁也离不开，你们要团结互助，才能使小主人做好事。” 它们听了嘴的话，都低下了头，再也不争了，都全心全意地为小主人服务。
眼睛 篇2
“哎呀，要上课了！”我急匆匆地向学校跑去，朱老师迎面向我走来，她走到我身边，一边抚摸着我的头，一边说：“小胖子，跑得这么急，还没上课呢！”我抬头看了看朱老师，她眼睛里充满了慈爱。
朱老师，是我的奥数老师，我在好几年前就认识了她，她在我们班有一个外号——“会说话的眼睛”。这个外号可不是白叫的，她的眼睛真的会说话。
每次我们去交作业的时候，从她的眼睛总能感受到你作业的好坏。
当你把作业给她的时候，她的眼睛瞪得大大的，那眼睛似乎告诉你：“你的作业太差了，我已经看不下去了，你就等着重做吧！”
当她的眼睛没有什么变化的话，似乎是在告诉你：“做得还可以，只错了一二道。”
当她的眼睛变成一条线的时候，似乎在告诉你，说：“做得很好，我很满意，应该继续……”
朱老师上课的时候，眼睛也在不停地讲话。当同学们都在“高谈阔论”的时候，她一句话也不说，就双眼紧紧地盯着同学们。当有人“听”到的时候，就不再说话了，教室里也就渐渐地安静下来了。
当朱老师给同学安排课堂作业的时候，她看着大家，眼睛似乎在不停地“问”：“有哪位同学写完了？有哪位同学写完了？”当大家都不会做的时候，她的眼睛就会说：“好吧，我来讲一讲吧……”
朱老师和她的那双眼睛关注我成长，引导着我在数学的海洋中遨游……
眼睛 篇3
嘴、眼睛、鼻子、耳朵是一家人。但有一天他们为了谁的功劳大，正展开一场唇枪舌战呢！
嘴首先发言：“主人离不开我，没有我他能吃东西吗？没有我主人怎么说话，怎么表达感情呢？人们说的口齿伶俐就是形容我的。所以我的功劳大。”
“不见得吧！”眼睛打断嘴的话，嗡声嗡气的.说：“没有我主人怎么认路，怎么看东西呢？怎么看到大好世界呢？我的功劳才最大呢。”
“岂有此理！”性急的鼻子早就按耐不住了，“怎么把我给忘了，我是主人的呼吸器官，没有了我，主人早就没有气了。人们还通过我可以闻出气味，只有靠我，他们才知道什么是香，什么是臭，我的功劳应该最大。”
“你们都说错了，真正的功劳应该属于我，主人靠我传递信息，没有了我，主人怎么知道音乐？什么是唱歌，什么是唱戏？只有通过我，主人才可以听报告、听讲课、听说话……”耳朵连忙说。
“不，是我的功劳！我的功劳最大！……”他们各执一词，谁也无法说服谁，就这样，它们闹翻了。
第二天，嘴也不肯吃东西、不肯说话了，耳朵不肯听声音了，眼睛也不肯认路了，鼻子也不肯闻味了。主人什么也看不见、听不见了，一头撞到墙上了，嘴的牙齿撞掉了，鼻子也流出了血，耳朵也摔破了皮，眼睛也撞得冒金花。大家都受了伤。
这时，心脏再也瞧不下去了，不紧不慢地说：“你们是一个集体，谁都很重要，离开了谁都不行，只有团结才能更好地完成任务，你们说对吗？”
嘴、耳朵、鼻子和眼睛一听，觉得非常有道理，于是握手言和，各自开始履行各自的职责，主人又开始鲜活起来了。
眼睛 篇4
有一天耳朵闹起了别扭。原来主人经常听一些嘈杂的音乐，搞得耳朵觉得很痛，所以它趁夜深人静时就悄悄离开了。
第二天主人惊奇的发现自己听不见了。于是他跑到镜子前一看，自己的耳朵不见了。他拼命到处找，可还是找不到，他失望极了。
这时逃跑的耳朵在干什么呢？它正在召集许多耳朵来参加它的会议，连总统的`耳朵也跑来了。它们一起讨论如何抗议、怎样惩罚主人们，回去以后怎样使唤他们……
人们发现了耳朵们神奇失踪这件事。于是叫眼睛、鼻子去找耳朵回来。走之前还在他们身上装了回收装置，要他们把看到的、闻到的发送回来。
眼睛找到了一批耳朵军队，便把看到的情况发送了回去。眼睛又劝耳朵说：“你们快回去吧。主人他们很需要你们呢。”可是耳朵们生气地说：“我们才不回去呢。主人总是虐待我们，你们受得了可真厉害。”眼睛听耳朵这么一说，想到主人一天到晚只知道打电玩、看电视，一点都不爱护它，也不想回去了。
而鼻子的遭遇也是一样。
人们再也受不了没有耳朵、眼睛、鼻子的日子了，只好亲自去找它们。
这时，耳朵们开始攻击了。人们根本听不到它们在说什么，只好用翻译器和接收器来听。他们只说一句话：“打倒不爱护我们的人类！”
最后总统站了出来说，靠唯一剩下的嘴来劝说：“我们以后一定不虐待你们，请你们回来吧。”耳朵、眼睛、鼻子看到主人们已受到教训，是诚心诚意的会改了，就原谅了他们，真的回来了。从此他们快乐地生活在一起。
眼睛 篇5
在我上小学以来，认识了许许多多的老师，但我最喜欢的，就是我的班主任张老师。
张老师有一双锐利的眼睛，只要有同学上课做小动作，他就会大喝一声：“李子轩，你在干什么？”那位被批评的同学吓得屁颠屁颠的。
有一次，上课的时候，我把漫画书藏在书内偷看，班主任大吼一声：“你在干什么？韩丰旭？”我被吓了一大跳，心都快跳出来了，我想：“妈呀！这老班眼睛咋这么尖哩，挡都挡不住，我心里充满了问号。”我结结巴巴的说：“老师，我正在看书呀，”她大叫道：“语文课你看音乐书，牛啊！”我一看，啊！不好，书拿错了，我心里一阵恐惧，脸上红的像颜料，热的像平底锅，都能把鸡蛋煎好了。
还有一次，我后面的崔辰源在认真写作文，他的同桌李子晓找他说话，因为他俩声音很像，所以老师以为崔辰源在说话，就吼了一声，我们全都被老师吓了一跳，所以我的心都快吓碎了，不，准确的讲是震碎了。下课后，我看崔辰源裤子湿了，我问：“你裤子咋湿了？”他不好意思的说：“我吓尿了，呵呵！”全班大笑起来。
还有一次，我的同桌上课时吃零食，我告诉了“老班”，她却说：“我早就看见了。”下课时，老师把同桌叫到了办公室，同桌哭着回来，我问他怎么了？他边哭边说：“呜呜呜呜，老师给了我两个大嘴巴子。”我心想“老班”下手太狠了。
这就是鹰一样的老班，你们喜欢吗？
眼睛 篇6
老师的眼睛是双眼皮儿，鸟黑的眼珠又圆又大。初看好像没有什么特别，可是你仔细一瞧啊，嘿！老师的眼睛会说话，真是与众不同。
我懂得老师眼睛说的话，同学也懂得老师说的话。同学们上课讲话时，老师用眼睛盯我们一下，仿佛在批评我们：“怎么讲话了？”
有一次，我们班级上公开课，全校有二十几位老师在听课呢！老师提问：“天空为什么会发生月食？”我马上把手举得高高的，华老师请了我。我看有那么多老师，心里很慌。回答得很轻。老师的眼睛马上向我投来了鼓励的目光，似乎在说：“对，对，声音再响亮点！”我胆子大了，声音也高起来。
有一回，我发烧发到39。5℃，过了好几天才上学，上课时，老师不时用眼睛注视着我，仿佛在对我说：“吃得消吗？身体不舒服吗？”
现在，每当我看到老师时，总是先看看她的眼睛，看看她在对我说些什么话。
眼睛 篇7
詹老师的眼睛并不出奇，但也很难用什么特别的词语来形容。你若仔细一瞧，嘿！詹老师的眼睛还会说话呢！
一次上语文课《曼谷的小象》，詹老师向我们提问：“作者为什么要赞叹这头小象？”我急得抓耳挠腮，东张西望，我真回答不出来了。这时，我抬头望着詹老师，猛然看见詹老师那双明亮的眼睛里透着启迪的目光，好像在暗示我：别着急，慢慢想！于是，我又看了一下课文，认真地想了想，明确地做了回答，詹老师的眼睛又向我投来肯定赞许的目光。
还有一次，由于我贪玩，作业没有按时完成。刚好詹老师要抽查作业，我支支吾吾地拿不出作业来，低下头来。当我抬头时，看见她的眼睛里射出严肃的目光。这是一种无声的责备，这种责备使我感到惭愧。
是的，詹老师的这双眼睛十分普通，但我却觉得它一直在说话，注视着我们，鼓励我们奋发向上，促使我们改正缺点。
眼睛 篇8
上个星期的星期六下午，妈妈带我去如皋复旦眼科医院去治眼睛，来到诊室门口，我就惊住了。
只见一位医生拿着一个小手电照着一个小朋友的眼睛，我一看就怕了，转头就去问妈妈“妈妈，那位医生在做什么呀？我要做吗？疼不疼啊？”一系列的话，妈妈并没有觉得很绕，只是淡定的回了一句：“你问我干嘛？我是医生吗？”我思考了一下这句话，想了想，觉得好像也是哦。但如果我也要被小手电照的话，我还是想知道到底疼不疼。
医生首先带我去用电子设备测了一下大体的度数，检查出来的结果是右眼约100度，有散光，左眼约100度，没有散光，要先去滴散瞳。
散瞳？散瞳是什么离奇的新玩意儿？听这名字就觉得这不是什么好东西，滴了散瞳不会让我的瞳孔四分五裂吧？最主要的是，疼不疼啊？这一连串的问题在我的脑海里徘徊着。我坐在凳子上，望向那个正一步步向我走来的那个拿着一瓶眼药水的奶奶，我紧张地问这位奶奶“滴散瞳疼吗？”“不疼的，放松就好，”奶奶和蔼的声音传过来人。“那可不可以不滴啊？”妈妈过来插了一句：“快点吧，你看那位小哥哥，不滴着好好的吗？”“他比我大呀。”“那旁边这个小妹妹呢？你看比你小那么多的小朋友都比你勇敢。”“可我有一颗幼稚的心灵啊！”妈妈无语了，只能放出最后的大招：“你好好滴，我就给你玩手机。”“好勒，等会儿，我滴了散瞳近处的东西就看不清了，还玩个毛线手机啊！”等反应过来后，那位奶奶已成功将散瞳滴入我的眼睛，在这三十分钟中，我一共要滴3次散瞳，等着睁开眼睛的我只好不停地索要此刻的时间，妈妈回答了一会儿，也不搭理我了，我只好在黑暗中自娱自乐，比如：“无论遇到什么困难，都不要……加油，奥力给！”一直说着这些话的我终于迎来了光明，我不禁脱口而出“奥力给！”
经过了“重重困难”，我终于走出了封闭空间的大门，去呼吸新鲜的空气，可惜，我近视了。
眼睛 篇9
我们每个人都有一双明亮的眼睛。而我因为没有好好爱护，天天戴着一副眼镜。
读四年级的时候，我的视力有所下降，妈妈发现后，连忙带我去医院配了眼镜。那个时候的我，并不知道视力下降会怎样，以为配了一副眼镜就万事大吉了。戴上眼镜后，才发现很不方便。如：吃饭时，米饭的热气冲到我镜片上，眼前立刻模模糊糊，啥也看不清；每次洗澡、游泳时，都必须把眼睛摘下来；上体育课、课间十分钟时，也要特别小心，生怕别人冲撞到自己，把眼镜碰坏了；平时还多了一件事，要经常清洗眼镜……
但我的写字姿势仍然不端正，还经常躺在床上看书，一看就是好多时间，用眼习惯还是不够好，这样，我的视力快速减弱，妈妈也发现了我的问题，又带我去检查。一检查，原先200的度数变成了400多度，我也意识到了自己的错误，后悔不已，真希望时光能倒流啊，但是现实就是现实，你是改变不了的。
经医生推荐，妈妈想帮我买隐形眼镜，这种眼镜晚上戴，白天就可以恢复到正常视力，两年就要换，而且价格不菲。但妈妈还是愿意帮我买。
一走出店门，妈妈就对我千叮咛万嘱咐：1、要养成看书写字的正确姿势，眼与书本之间要保持33厘米左右的距离。2、看书与写字时，光线应适度，不宜过强或过暗，光线应从左前方射来，以免手的阴影妨碍视线。3、看书的时间不要过长，每40～50分钟，应休息10～15分钟，闭眼或向远处眺望，或做眼保健操，防止眼睛过度疲劳。4、不要看字迹太小或模糊的书报，写字不要写的太小……这次我没有像原先那样不耐烦，而是认认真真地听。
眼睛是我们生命中很重要的东西。我一定要改掉这些不良习惯，好好爱护自己的眼睛。
眼睛 篇10
眼睛、鼻子、嘴和耳朵在争吵，什么事呢？原来它们都说自己作用大。
眼睛首先发话了：“别吵了，再这么吵有什么用，反正我的作用比你们大，再怎么吵也是没有用的`。”
鼻子哼了一声，说道：“就凭你，别大言不惭了，你说你能有什么优点？”
“对呀！有本事你就说出来。”嘴大声说道。
“我的用处可多了，你们想想，如果没有我，小主人能看见什么？如果什么也看不见，你们又有什么用呢？”眼睛胸有成竹地说道。
耳朵听到了，也插上一句，“话虽然是这么说，但你的作用不一定比我大吧！，没有耳朵可不行。要是没有我，听什么？”
嘴连连摇头，说：“不对，不对，我其实也不差于你们，我可以说话，还能吃东西呢！”
鼻子 终究还是识得大体，它想道：再这么吵下去，要是它们一气之下都不干活了。小主人可要遭殃了。于是它说道：“各位的用处都不小，大家缺一不可，我们应该团结起来，努力的工作，小主人才能健康啊！”
眼睛听了，认为挺有道理，嘴和耳朵也赞同了，于是大家努力工作，小主人也经常运动，成了一个健康的少年。