欢迎阅读读三年级作文（精选35篇），内容由范文学整理，希望对大家有所帮助。
读三年级作文 篇1
前几天，我看了一本很好看的书，名字叫做《绿山墙的安妮》，我想和你们分享一下这本书的内容。
这本书主要讲的是一个叫安妮的女孩，她长着一头红红的头发，还有满脸的雀斑，从小失去父母，被心地善良的马修和玛瑞拉兄妹领养。安妮虽然是个孤儿，可是她乐观、好强、热情、敏感，满脑子都是天真的幻想，比如她把自己影子当成知心朋友，把巴里家的池塘比作“晶亮湖”……。她粗心大意，经常惹祸，比如把污水弄到地板上，把止痛药当作香草精放进蛋糕里……，使自己吃了不少苦头，但是安妮一直都很乐观，凭借自己的努力，让梦想一个个变成现实。
读完这本书，我觉得自己和安妮有几分相似，因为我也爱幻想，但是我却没有安妮乐观的精神。如果我摔倒了，一定会痛哭，可是安妮不会，她会继续微笑面对。我应该向安妮学习，学习她乐观和坚强，希望我的梦想能够早日成真
读三年级作文 篇2
有一种爱就像一本厚厚的书，不容易读懂。有一种爱就像太阳，有时候会被浓浓的乌云遮住，但是你仍旧可以根据他找到方向。
有一次，我迈着沉重的脚步，拿着那张可怜的试卷回到了家。妈妈从房间里走了出来，问我：“你今天考试考得怎么样呀？”她用期待的目光看着我。我心里七上八下的，想妈妈会不会看到我这分数，就来骂我啊？我缓缓地拿出了那写满红叉叉的卷子。
果然，不出我所料，妈妈把我拉进了房间。她问我：“你这是怎么考出来的？我昨天给你讲的你是左耳进右耳出吗？你昨天复习了没有啊？你……。”妈妈唠叨了好久，最后来了一句：“你自己好好想想吧！”说着，她就把试卷重重地甩到了床上，关上了门。
我自己问自己：你昨天认真复习了吗？没有。你这样的成绩会给你面子吗？不会。
过了一会儿，妈妈见我在反思了，就语重心长地对我说：“好成绩不是天上掉下来的，以后要复习！”我点了点头。我知道，妈妈是为了我。
我终于读懂了这份爱。
读三年级作文 篇3
自懂事起，在电视上看到了蔚蓝的大海， 总觉得还是静谧的，是梦幻的，直到父母带我去青岛旅游，我才圆了看海的梦，读海作文。
来到海滨泳场，好多人赤脚在沙滩上捡贝壳，聆听浪花拍打着沙滩的声音，仿佛儿时妈妈的摇篮曲，踩在沙滩是那样的惬意和陶醉，近处阵阵海浪袭来，扑腾拍打着沙滩，声声起伏在耳旁交替，伴随着游客的欢笑声，仿佛将人带入一个沁人心扉的世界，构成了一曲欢快的音符，海浪带走了我脚下的沙砾，看着白色泡沫在沙滩上蔓延而又褪去，海在瞬间给人浪漫的遐想。
一边听着爸爸给我讲解，大海有着丰富的资源，一边迎着浪潮在海滩边戏水，海浪如同一只巨大的手，以排山倒海之势阵阵袭来，激起的朵朵浪花溅在身上，凉意透彻肌肤，我不禁打了个寒战，那浪花在空中停留了几秒后缓缓落下，如同魔法师手中的魔法棒在空中挥出优美的弧线，让我陶醉在童话故事中一般，小学三年级作文《读海作文》。
导游发出了即将要启程的信息，我恋恋不舍的和爸爸妈妈一起去淋浴更换衣服，
旅游车发动起来，我从车窗朝大海望去，大海--我会再来“读你”
读三年级作文 篇4
读《西游记》有感《西游记》是四大名著之一，它在四大名著中是最有趣的，这部名著给我留下的印象特别好，这本书讲述了四个人物，师傅唐僧，大徒弟孙悟空，二徒弟猪八戒，三徒弟沙僧的关于西天取经的故事。这四个人都有不同的性格，作者是吴承恩，他生动形象的刻画出了四个人物，把书中的每一个人都描写的活灵活现，讲了师傅唐僧以及三个徒弟历尽艰险前往西天，孙悟空降妖除魔，经历了九九八十一难，最后才取得了真经的故事。 孙悟空身上有一种正义的力量，我佩服孙悟空不屈不挠的精神。 其中第一集令我印象深刻，因为唐僧的固执，而错怪了孙悟空，孙悟空因为师父的固执走了，后来菩萨变成了一个人，给了唐僧一顶帽子，唐僧又把孙悟空请了回来，悟空见有一顶帽子，就戴在了头上，结果怎么也拿不下来，后来帽子一转眼就变成了一个金黄色的头箍，唐僧念动咒语，悟空疼的在地上打滚，有了这一法宝，悟空再也不敢犯错了。 只要我能把一件事从头做到尾，不管我是成功了还是失败了，只要我尽力去做了，这对我来说也是一种成功，因为我去做了。
读三年级作文 篇5
在我的读书生涯中，我的启蒙书籍就是《三国演义》，三国演义是我开始获得读书的乐趣。俗话说读好书，好读书。在这古代的小说的熏陶下我获得了十分大的乐趣。
《三国演义》讲述的是一件的发生在东汉末年的事，那时候群雄并起，唯有曹操获得了天子，奉天子以令诸侯。在人人都想获得天子的情况下为什么只有曹操获得了天子呢？这个问题引起了我对《三国演义》的探索之情。
人人都说曹操是一个奸雄，我却不这么认为，我认为曹操是个真英雄，为什么这样说呢？因为奸是对忠来说的，而在那群雄纷争的年代里谁奸、忠呢？从当时当地的人来说，对象是汉朝皇帝，是刘家。从当时当地汉朝的臣民说，对汉朝、对刘家不忠的是奸臣。但从整个历史，从此时此地的人来说，一非汉朝臣民，二非汉帝近属，硬给曹操戴上奸臣帽子，为汉献帝喊冤，并不是没有道理。但是，问题也不简单，尽管过了多少朝代，甚至到了今天，还是有人对曹操夺取刘氏家族政权有意见，岂不可怪。
说怪，其实也不怪，其中还有个道理。
国家这一理念是近代才形成的，古代的人对国家的观念并不那样具体。政府比较具体的象征是皇帝，有了皇帝，也就算有了政府了，既而也就会有统一的安定的局面。没有皇帝，没有政府，天下就大乱了。所以，在古代“忠君爱国”这四个字总是连用的。要爱国就得忠君，不忠君也就是不爱国，皇帝没有了，也就失去了忠的对象，也就失去了和平、统一、安定的秩序。至于皇帝是什么人，什么样子，那倒关系不大。重要的是要有一个统一的政府。所以曹操就是想让全国统一，这伟大的理想就需要耍一点奸招这是肯定的。我就不相信刘备没有耍过奸招，所以说曹操是奸雄是不科学的。
曹操掌握了汉献帝这一重要人物，建立了政府，颁布法令，也就适应了广大人民要求统一、和平的愿望，符合了时代要求。奉天子以令诸侯这一政策，造成了瓦解敌人的军事优势，壮大了力量，巩固了统治。同时，也继承了汉朝的政治遗产，利用了汉朝的政治机构和人才，逐步建立安定的秩序，颁布法规，发展生产，得到人民的拥护。同样，江东孙权这一家，虽然割据江南，却还用汉朝官职，用这块名号办事。四川的刘备更是自称汉朝宗室，用这名号来骂曹操是卖国贼。这几家的宗旨其实是一样的。直到曹丕称帝以后，这两家才先后称帝。要说曹操挟汉帝就是奸臣，那么，到转过来，曹操不挟，还是会有人挟的。曹操用上这个名号，从公元196年到220年，帮助汉朝多延续了25年。要是曹操不挟，如他自己所说的`，“正不知有几人称帝，几人称王。”中原地区的分裂的局面延长了，民不聊生。正因为人心思汉，所以汉朝这个名号还可以继续利用，曹操一生不称帝，到曹丕继位，经过曹操二十多年的经营，内部巩固了，另一面，蜀、吴一时也攻打不下来，才摘了旧名号，另起新名号。
就在我悟出了这一点以后，和我爸爸争论，爸爸见我言之有理就说：“服了你啦！”这是我找到了看书与阅读的快乐。
阅读是可以令人快乐的，更是可以增加自己内心涵养的一种休闲，所以阅读时我快乐，因为我悟出了阅读的真谛。
读三年级作文 篇6
在大多数人眼中，所谓的阅读就是读书，看报罢了，其实阅读不仅仅是这些。
你看一些电视栏目、电视剧，也是阅读，不是么？你用心去盯一幅书法作品，透过作品了解作者，这不也是阅读么？你静静地思考着自己的过去、现在和将来，你读懂了自己的人生，这也是阅读；你听着人们之间的事情，看着每天都发生的故事，你看透了这个社会，懂得了如何立足于社会，这也是阅读；你去看大海，听到了海的呼唤，懂得了海的博大，这也是阅读。因为这一切都可以提高你的知识境界，拓展你的视野，所以这些也都是阅读。
我们上课，也是在阅读。语文课上，我们可以了解到各种体裁的文章，体会到各个作家的不同体验；在数学课上，我们可以知道数学家们的故事，学到几何知识；英语课上，我们可以学到外国语言，钻研外国文字；政治课上，我们可以得知社会上的规章制度，学习怎样做一个好学生；历史课上，我们可以了解中华民族源远流长的历史，体会民族的伟大；音乐课上，我们走进了艺术家们的世界；电脑课上，我们探索网络的奥秘；生物课上，我们了解到自然万物的不同。不同的课程带给我们不同的知识。
我们每时每刻都在阅读。阅读着生活，阅读详这个世界。其实，人生就是在不停地阅读。
读三年级作文 篇7
我最大的爱好就是阅读。阅读可以积累好词佳句，可以提高写作能力 。阅读各种各样的书籍，开拓了视野，增长了见识。
我从三四岁就开始读《宝宝识字》《看图识字》。小小的我翻着一页页色彩鲜明的图画，认识一个个方块文字，每次在亲戚面前炫耀后，都会得到物质的奖励或精神的鼓励。
我上小学一二年级时已经积累了很多汉字，妈妈给我买来拼音版的《格林童话》《安徒生童话》《一千零一夜》等等。《丑小鸭》让我知道：只要是天鹅蛋，就算生在鸡窝里也不怕。《皇帝的新装》中那个愚蠢的皇帝笑得我肚子疼，《阿里巴巴和四十大盗》让我明白困境中多思考，智者必胜……阅读童话使我学会了明辨善恶是非。
去年寒假妈妈给我买了《稻草人》《没有秋虫的地方》《百万纪念文集》《少儿百科》。每当我捧起书本，我就忘记了一切，感人的童话，曲折的小说，优美的诗歌深深的吸引了我。
现在，我每天都要阅读，阅读让我感到舒适安静，阅读充实了我的童年生活。
读三年级作文 篇8
读了这本《名人故事》，让我了解了八十三位名人以及他们的八十八个名人故事。当我一翻开它，就好象走进了名人的世界里，阅读它时，就好象在跟名人们对话……
在这么多的故事里，让我最受感动的是：马寅初为了读书而宁愿放弃经营家业，工夫不负有心人，后来他终于成为著名的经济学家。他的这种不读书，宁愿死的精神让我感动。作为二十一世纪的学生，更应该向他学习，长大对社会做出一些贡献。大禹三过家门而不入的故事更让人敬佩。大禹为了黎民百姓过上幸福安定的生活，历尽艰辛，吃苦受累了十三年，三过家门而不入的这种大公无私的精神让我铭记在心，我下定决心要好好学习，将来一定也要为国家出一份菲薄的力量。
正所谓“一沙一世界，一花一境地”，小故事能给人启发，明白道理，它如同一抹云彩，照亮了美好的人生。书中还有许多这样的名人故事，朋友，你如有兴趣不妨一阅。
“书是人类进步的阶梯”，它定能让你大开眼界，受益匪浅。
读三年级作文 篇9
我最近读了《笑猫日记》之《保姆狗的阴谋》这本书。作者杨红樱把书里的小动物们都拟人化了，动物们像我们人类一样可以互相沟通，我觉得这本书非常好看。
这个故事的主要内容是：有个女主人养了一只腊肠狗，主人非常爱它，每天给它好吃的。可是后来，主人又买来了一只叫帅仔的小狗，慢慢的，主人就忽略了腊肠狗。腊肠非常嫉妒帅仔，总想把帅仔弄死。帅仔的好朋友笑猫和地包天知道后，多次阻拦，腊肠始终没能得逞。后来，主人知道腊肠要加害帅仔，就把腊肠给送人了，帅仔一直不知道腊肠要害它，所以它非常想念腊肠。这一天，笑猫和地包天来看帅仔，帅仔哀求笑猫带它去看腊肠，笑猫看着帅仔可怜的样子，就答应了。它们一路狂奔的来到一家厂房，帅仔大声喊着腊肠狗的名字，腊肠出来了，看见帅仔就拥抱在一起。可是，腊肠还是不安好心，这时，腊肠看见一辆大卡车向这边驶来，就猛地把帅仔推向大卡车，可是大卡车为了躲避帅仔，却把腊肠狗给死了。
通过这本书我体会到了，做人要有一颗善良的心，不能因为嫉妒而做一些伤害别人的事。就像书中说的，每个人头上都有一片属于自己的美丽天空，谁都可以在这美丽的天空下好好生活，不需要争夺别入的那一片天空。
读三年级作文 篇10
真好，妈妈终于答应给我买我梦寐以求的《心灵鸡汤》了。从书店的营业员手中接过书，我爱不释手。刚一回家，我以刘翔跑步跨栏般的速度，冲到我的房间，关上门便如饥似渴地读了起来。时间一分一秒的从我的眼皮底下偷偷地溜走了，不知不觉地就要吃饭了，妈妈喊我几遍见我都没有反应，便使出了江湖早失传的“河东狮吼”来，可我正在书的世界遨游，压根没听到妈妈那种狂吼的叫声。妈妈生气了，便冲出客厅来到我的房间，重重地打了我一屁股，这一打，硬生生地把正在书中遨游的我给拉了回来。妈妈几乎是欲哭无泪地对我说：“你这孩子，都这么大了还不听话，以前可比现在听话多了……”我急忙捂住耳朵，心想：这时的妈妈和西游记里的唐僧是一样的。于是，我赶忙跑到客厅去吃饭。
吃晚饭，我一溜烟地跑到房间又打算重新进入书的世界，猛然发现书没了，我十分着急，便打开衣柜，一通乱找，没有！我又打开一个衣柜，啊！找到了。我把书拿出来，一看，原来是《格林童话》，终于，功夫不负有心人，我在打开第三个衣柜时，突然发现我的《心灵鸡汤》，我怕被妈妈发现我已经找到了《心灵鸡汤》，便打算晚上十点再看。
我熬过了一个下午，吃完晚饭，我又开始了漫长的等待，这时的我才知道时间是多么的漫长。
九点了，我躺在床上，因为可以看书了而高兴，合不上眼。时光又过了一半，看了看闹钟，啊，十点多了，我一个鲤鱼打挺，小心翼翼地关上门，打开台灯，又翻开了心爱的《心灵鸡汤》，一页，两页，十分钟，二十分钟，一个小时，终于看完了，我伸了伸懒腰，正准备睡觉，突然发现妈妈就在我的眼前。
妈妈一字一顿地说：“这本书暂时交给妈妈管理。”这是的我体会到了失去心爱的书的滋味。
读三年级作文 篇11
古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟栗。”一点不假，书对我来说，就像是一道彩虹，把我的生活变得多姿多彩。
书是红色，红色象征着生机，象征着活力。书在我生活中扮演着活力的天使，当我感到乏味枯燥时，翻开书本，它将把我带入另一个世界。李清照的《夏日绝句》，让我感受到浓浓的爱国之情与英雄豪气；朱自清的《春》，让我徜徉于绵绵的细雨之中；冰心的《成功的花》，让我勇敢面对生活中各种挫折与困难……
书是橙色，橙色是维生素C，是我生活中的营养品。闲时，打开书本，充实自己，增加知识，开拓视野，何乐而不为呢？
书是黄色，花儿的颜色，美丽又鲜艳，但是却“出淤泥而不染”，每当我成功时，它总在旁边不断提醒我：谦虚使人进步，骄傲使人落后。
书是绿色，自然界的颜色，犹如法布尔的《昆虫记》，让我感到大自然的另一种美。
书是青色，艺术中的调色盘，像变脸似的，一会儿让人痛哭流涕，一会儿让人欢天喜地，的确，不一样的结局往往会带给人不一样的感觉。
书是蓝色，有着大海的辽阔，每当我生气恼怒时，它总是用自己独有的方式劝慰我，退一步海阔天空，分散我的注意力。渐渐的，我的不愉快也就烟消云散了，又是一个快乐的我。
书是紫色，多情而富有感染力，总为我讲述着一个又一个催人泪下的感人故事，人间无处无真情就是最好的写照。
这就是书，就像是一道彩虹，把我的`生活变得多姿多彩，快乐充实。
读三年级作文 篇12
清代袁枚的《黄生借书说》中说：书非借不能读也。然而，我却觉得：书，还是买来读为好。
借书，如同夺他人之所爱。捧书在手，如饥似渴阅读，与作者产生了极大的共鸣，有了深深的感通之情，可是，也只能望书兴叹，不敢提笔勾画，任兴奋的眼光无奈地从字里行间滑过，任闪烁碰撞的思想火花流星般转瞬即逝。小心翼翼、战战兢兢，唯恐脏了破了丢了烂了，不得深入读，只剩下做“护书使者”的份儿了。
当然，也可以做摘抄、写感受，捡拾一些散乱的珍珠，把中意的好词佳句、精彩片段挪到本子上，把冲撞心扉、不吐不快的读书感想写成读后感记下来，也不失为一个好办法。但，始终觉得，有些文字离开了特定的、原有的语言环境，就如同无本之木，失去了滋养它的土壤；如同对一个完美的人儿进行了肢解，破坏了她的花容月貌；如同堵截了淙淙的流水，再无流畅欢快的感觉......将书归还了主人，多日以后，再看到这佳句美词，回忆它曾经带给自己精神的愉悦，再想一览享受，却已无可能。“暮霭沉沉楚天阔”，此去经年，哪里再去觅得芳踪？内心里立刻盛满了遗憾，痛人心扉，犹如与知音失之交臂。
若，把书买回家中，则再无此憾事和局限。或饭后，或睡前，斜倚枕畔也可，端坐桌前也可，翻开书，只需一笔在手，勾勾画画、加加添添、随心所欲、痛快淋漓。一气呵成看一遍，粗识浅解，那么就接着看第二遍、第三遍......何时放下只用视心情而定，看喜好而说。过罢瘾，将书束之高阁，便慢慢回味咀嚼，只觉余香悠长。时光流转，几近淡忘之际，蓦地想起某个场景、某一情节、某种似曾相识的感觉，就重新翻开书册，再度寻觅那怦然心动的语句，何其惬意啊。
记得当年曾经看过一本书，是同学借给我的，开始也不以为然，没想到一看竟特别喜欢，一口气读到了凌晨4点，实在受不了了才放下，第二天读完后，又不顾一切在书的扉页上写下了自己的感想和心得，明明知道书本不是自己的，可是不吐不快，至于当时写了什么，已经全然没有一点印象了，只是凭少年意气发点评论吧。以后对此书念念不忘，迅速购得一本，翻烂后又购得一本，放在枕边，时时翻阅，如同享受美味佳肴。
数十年过去了，好想再看看那心潮澎湃时刻洋洋洒洒写下的内心写照，却再不可能——那本书几经辗转，估计早已不见踪迹了。自此，每看到中意的书籍，即慷慨解囊，购回家中，随时品味，随地翻阅。与一开书店的相熟，去购书时她总是好言相劝：“别买了，省点钱，拿去看吧，只要保存好就行，看完了拿来我还能卖。”我却微微一笑，婉言谢绝，执意买走。
——读书，不仅仅是为了了解，更是为了品味。浅尝辄止，远远不够。买书回家，其乐无穷啊。
读三年级作文 篇13
以后的日子，叙利奥坚持下去，他并没被父亲发现。叙利奥因为每天睡眠不足，复习功课时，都睡着了。然而父亲便责骂他，上课不用心，叙利奥想：这样的事不能长久做下去，非停止不可。
但每次都不由自主的起来抄写，这样每天疲倦不堪，爸爸已不在爱他。他决定再不起来抄写了，但他的决心没有用。习惯的力量使他半夜起来。忍不住又开始写。忽然，把一本书碰在地上。不知什么时候父亲已在叙利奥后边。终于理解了叙利奥的难处，向他道歉。
读了这篇课文，我含着泪，心想：叙利奥多么为自己的家庭着想啊！为了维持整个家，既然连夜抄写签条，跟他相比我们真是一个个“小皇帝”、“小公主”，过着衣来伸手，饭来张口的日子。而他却为父母分担忧愁。还有人总让父母买这买那，不买就生气，这可不好。我也犯过同样一个错误：一次市里组织搞乐器、唱歌、跳舞的比赛，班上几个好的同学都参加了。我想我的歌还算可以就参加吧！可要交二十元钱，回去后问爸爸要。
回到家，把经过告诉了爸爸，要他给我二十元，参加这次比赛。 爸爸却皱着眉头说：“这也参加，那也参加，家里可没那么多钱。”
我生气的跑回房间，心想：爸爸一定不疼我了，再也不理他了。
读了这篇课文后，知道当初不应该这样做，他们也有他们的难处嘛！我们应该多为父母做点事，不要强求他们做他们做不到的是事。
我又流利的读着：“《小抄写员》......”
读三年级作文 篇14
昨天看了一本故事书，书里说得是：泥潭里，生活着一只蛤蟆，一天它看到天空中飞来了一群准备到南方过冬的野鸭，它们煽动着翅膀，降落到蛤蟆居住的地方想休息几天再走。蛤蟆很喜欢和它们聊天，当它得知野鸭们要去温暖如春又有许多小虫子的南方去过冬羡慕极了，于是就请求野鸭带着它一同飞向南方，可是蛤蟆没有翅膀是不能飞的，怎么一起飞到南方呢？这时聪明的蛤蟆想出了一个方法：它让两只野鸭叼起一根树棍，自己咬住树棍中间的部分，这样就和野鸭一起飞起来了。飞在天空的蛤蟆心里别提有多得意了。
它们飞过了一座座村庄，听到人们大声惊呼：看野鸭带着蛤蟆飞，蛤蟆心想人们要是知道这办法是我而不是野鸭想出来的该多好呀！当它又一次听到人们惊呼野鸭带着蛤蟆飞，这主意是谁想出来的时，它再也忍不住了，张开大嘴喊了一声：“是我……”，蛤蟆的话还没有说完，便一个跟头栽下来“扑通”一声重重地摔进了水潭里。
这个故事告诉我们，无论什么时候都不能忘记自己所处的处境，不能得意忘形，故意炫耀自己，要谦虚谨慎。一个人的力量是有限的，只有团结起来力量才大，智慧才广，才能把一切事情办好。一个人只是一个集体的一分子，如果每个同学都能为班集体着想，人人都为班集体做出自己应有的贡献，那么我们的班集体一定能成为一个优秀的班集体。
读三年级作文 篇15
很小很小的时候，我最喜欢听爸爸讲故事。一听到故事二字，我就精神焕发；一听到爸爸讲的故事，我就仿佛被谁拉进了无形的欢乐海洋，在那里自由自在的畅游，享受着人间的喜怒哀乐……那是多么美妙啊！
可惜的是，爸爸没有充分的时间满足我的愿望，因此，我就总是享受不到在欢乐海洋里畅游时的喜悦。
终于有一天，一个愿望在我心中诞生了：“我要学会自己阅读！”。
那以后，我开始拼命记字，希望有一天，愿望能成为现实。过了不久，我果然与好多文字交上了朋友。
这天，我迫不及待得想试验自己的劳动果实。急急忙忙拿了本书出来试读，可是，中国的语言实在是博大精深，还有好多文字朋友等待我去结识。“呜……呜……呜我的努力都白费了，呜……呜……呜”，我好伤心，伤心得号啕大哭，那时我心如刀割、疼痛难忍，突然我想起了爸爸讲过的故事，想起了自己的愿望，想起了自己最喜欢的成语“只要功夫深初中，铁杵磨成绣花针”……我想起了一切，他们好像时刻鼓舞着我“失败不可怕，只要你不退缩就能战胜一切！”，这句话似乎指引了我，让我知道了下一步该怎么做。
我拍了拍又红又肿的眼睛，抹了抹眼角的泪水，咬了咬牙，对自己说：“没关系，这次不行还有下次，总有一天我能学会阅读！”，这以后，我更加发奋记字。
时间过得飞快，一转眼一年就到了，我信心十足地拿了一本书，翻开第一页。“咦？这是什么意思？为什么有只小蝌蚪在文字的左下角‘停着’？”我查了新华字典才知道：那只小蝌蚪叫逗号，如果读书时遇到他，就应该停顿片刻……慢慢地，我读完了一篇文章，我真是既高兴又激动，我真的学会阅读了！！
时间过得真快！现在，我都上三年级了，但我仍然喜欢阅读。当我伤心时，它会“安慰”我，让我的心情变得非常平静；当我高兴时，它会“分享”我的快乐，让我变得更快乐！
阅读是一件多么令人愉快的事！阅读是一件多么令人舒畅的事，我会爱阅读一辈子！
读三年级作文 篇16
今天，我参加了小记者团活动，上了一堂最生动的课！这堂课由朱雪晴老师给我们讲的：阅读，最长情的陪伴。这堂课我们听得津津有味！
从老师的话中，我了解到20xx年中国新闻出版研究院组织的第九次全国国民阅读调查显示，中国是世界人均读书最少的国家之一。读得最多的是以色列，难怪他们这么聪明，诺贝尔奖获得者占全世界的28%，真让上惊奇！看来，阅读不但增加知识，而且使人更加聪明，所以我们应该多看书，增加阅读量。
接着，朱老师又谈到在什么样的年龄读什么样的书。她建议我们读“好”书。幸亏妈妈给我买了罗尔德＊达尔的１２册书，还有法布尔的《昆虫记》、《安徒生童话》等系列书，都在老师推荐之列。这些书我都很喜欢看。小朋友们，你们也来一起好好看看这些书啊！非常有意思的！读好书，还能提高语文成绩，尤其在写作文方面。
朱老师是银河小学的校长，她的学生道一还出过书，还有些学生自己出过绘本。我好羡慕他们！他们这么棒，是因为与天天阅读是分不开的。阅读，是个神奇的力量！
让我们好好阅读吧！使我们更聪明，成绩更出色！
读三年级作文 篇17
寒假里，我看了法国作家凡尔纳写的《八十天环游地球》，我受益匪浅。
福克是改良俱乐部的成员。一次打牌时，他的牌友和福克打赌，要求福克在80天内环游地球一周，并下*注两万英镑。福克不假思索地答应了。于是，他和仆人万事通于10月2日八十四十五分开始了旅程。虽然旅程困难重重，但是福克最后赢了这场*注。
故事中的福克智勇双全。尽管在旅途中遇到了很多困难，但都被他们克服了。福克先生使我想到了自己。我在日常生活中，遇到一点困难就退缩了，福克先生遇到的困难比我更难，更多，我哪比得上他啊！
读完这个故事，我懂得了三个道理：1。一个人一定要有理想，有目标，并为之而奋斗。2。世界上有许多困难的事，但你只要尝试、拼搏，就会成功。3。做任何事都要有自己的主见，遇到困难要冷静思考，不要被困难吓倒，不要指望他人。今后我一定要学习福克先生的坚强精神，学会遇到事情不要怕，要坚强，只有这样，才会成为一个出色的人。
读三年级作文 篇18
我今天在萧山日报社九楼参加了“快乐阅读轻松写作”这个让人受益匪浅的活动。
小记者团请来了童言老师给我们上课。童言老师原名张宇飞，童言是她的笔名。童言老师告诉我们写好作文的三个关键点：多读、多写、多记。
多读：就是多看别人写的著作，从别人的书中得到多方面的有点。老师为我们推荐了几本好书，如《草房子》、《青铜葵花》、《床边的小豆豆》、……
多写：就是要平时多写写日记写写作文，这样写作文的速度就会快上很多了。老师刚讲完就从一个袋子里翻出来两本已经很破的本子，我们很不解，听老师一解释，我们才知道这原来是老师在小学时用过的日记本，老师让我们看一下，我看过上面的日期从来都没有断开来过。
多记：就是要在读书时，边读书边做笔记。于是，书中的好内容就被这种“烂笔头”给记了下来。
之后，老师还给我们分享了一些他在小学时的写作经历。这一次活动我受益匪浅，明白了“快乐阅读轻松写作”。
读三年级作文 篇19
这几天，是吸引我的书就是《寻父奇遇》这本科幻书了。怎样寻父？谁寻父？带着两个问号，我津津有味地读了起来。
原来是七岁的欢欢在放暑假时，在海上探险的科学家爸爸神秘的失踪了，她和在海边认识的绿人姐姐开始了寻父之旅。在寻父过程中，被渔人带到了太空中，认识了q机器人，去了kk星，经过了一番努力，终于和绿人姐姐一起找到了她的爸爸。
文中的欢欢竟有这么大的本事，使我吃惊，她才7岁，就和绿人姐姐开始了艰难的寻父，上天下地，去了太空，去了海底，还见到了渔人，面对了那么多奇异的人事，欢欢并没有退缩，在生死关头，不认输，真是勇气可嘉的小女孩。
欢欢这种勇敢值得我们学习，更要我们学习的是他勇敢于面对现实，不怕困难的精神。我以前一和爸爸下棋输了，我就会哭，不过，我读了这本书，我要像书中的主人公欢欢一样，遇到困难，勇于挑战，想办法克服，这样才能取得成功。
读三年级作文 篇20
今天，我读了一本叫《青铜葵花》的书。小女孩葵花因为她的爸爸不识水性，从船上摔了下来，淹死在河中，从此葵花没依没靠了。青铜因为再一次大火中不能说话了。从此，葵花住进了青铜家。青铜把 葵花当做自己的亲人。他们的感情很深，每次葵花上学放学青铜总是跟着，生怕嘎鱼在路上欺负葵花。可是好景不长，在葵花十四岁那年，葵花被城里人接走了。从此，青铜每天都坐在大草垛上，向远处望着，期盼着葵花从远处归来。
、忽然，青铜似乎看见了葵花，他忘记了自己正坐在高高的大草垛上，他迈开脚步重重的摔了下来。不知过了多久，他醒来却看见葵花正向自己招手，他竟然喊了一声“葵花”。这是，在一盘赶鸭子的嘎鱼听见了，顾不上鸭子便向青铜家跑去，边跑边叫“青铜会说话了，青铜会说话了” 我读完这本书，我觉得文中主人公青铜是一个虽然不会说话，但却是一个很善良，勇敢的男孩。葵花是一个懂事，乖巧的女孩。文中两人的感情很深厚，很让我感动。,
读三年级作文 篇21
最近，我读了《三国演义》。《三国演义》是一本非常有意义的书，它使我真真切切地体会到中国古典文学名著的无穷魅力。
《三国演义》是中国四大名著之一，数百年来深受广大人民的喜爱，成为家喻户晓，千古传颂的佳作。《三国演义》的作者是罗贯中，它的主要内容是：东汉末年，魏、蜀、吴三国争霸天下，最后，魏国的司马炎统一三国，建立晋国。三国人物有：神机妙算的诸葛亮，过五关斩六将的关羽，能在万军中取敌人首级的赵云。。。。。。一个个精彩的故事，一个个鲜明的人物，深深地吸引着我。我想如果我也有诸葛亮的智慧和赵云的勇猛，那就太好了！
我说的这些一定能引起你读《三国演义》的兴趣吧，《三国演义》非常好看，如果你读了《三国演义》，到时候我们也可以来个“品茶论英雄”嘛！
读三年级作文 篇22
读《青铜葵花》时，我有时会不住地放声大笑，有时会心惊胆颤，还有时会感动的流泪，，应为作者把爱写到了极至，把苦难写到了深刻之处。
《青铜葵花》告诉我们：灾难可以把我们和亲人分开，但分不开的是亲人之间的爱，因为真爱是永恒的，任何灾难不能把爱毁灭！
这本书之所以让我感动，是因为青铜对葵花的那些想法、动作。他为了妹妹，可以让自己不上学。为了让妹妹高兴，他可以让妹妹骑在自己的肩膀上，自己不看马戏。为了不让妹妹受欺负，他可以去和别人拼命……读到这样的故事，谁不会落泪呢？
我记得罗曼·罗兰说过一句话：我们应该敢于正视痛苦，尊敬痛苦！欢乐固然值得赞颂，痛苦又何尝不值得赞颂！这两位是姊妹，而且都是圣者。她们是锻炼人类开展伟大的心魄。她们是力，是生，是神。凡是不能兼爱欢乐与痛苦的人，便是既不爱欢乐，亦不爱痛苦。凡是能体味她们的。方懂得人生的价值和离开人生时的甜蜜。
我觉得人生就是这样，人生的道路上难免会有些挫折，面对它们，我们应该跨过去，不让它成为我们的绊脚石。即使过不去，也不要灰心，应该多想些办法解决。所以面对困难，关键看你的态度如何。人生就像那句歌词：不经历风雨，怎能见彩虹……
读三年级作文 篇23
阅读课上老师给我们讲了一个故事，名字叫《爱心树》故事讲的是：从前有一棵树，他非常疼爱一个小男孩。
男孩每天收集她的叶子，把叶子编成皇冠，扮演森林里的国王。男孩会爬上树干，抓着树枝荡秋千。他们会一起捉迷藏，玩累了，男孩就睡在树荫下。
他们都很快乐！
小男孩儿长大了,有一天小男孩来到树下，他对大树说：“我想要钱。你可以给我一些钱吗？”
“真抱歉”，树说，“我没有钱。我只有树叶和树果。你把我的果子拿到城里去卖，你就会有钱了，你也会很快乐！”
于是，男孩爬到树上，摘下他的果实，把他们通通带走了。
大树很快乐。
后来，小男孩儿又向大树说自己需要一所房子，大树让它把自己的树枝砍下来去盖房子。帮助了小男孩儿，大树依然很快乐！
接下来，小男孩儿又说：“想要一条船，可以带我离开这里。你可以给我一艘船吗？”
“砍下我的树杆去造船吧！这样你就可以远航，你就会快乐。”树说
于是男孩砍下她的树干，造了一条船，坐船走了。
树依然很快乐。
过了好久好久，男孩又回来了。
“我很抱歉，孩子”，树说，“我已经没有东西可以给你了，我真希望我能给你些什么，可是我什么也没了，我只剩下一根老树桩。我很抱歉。”
“我现在要的`不多，”男孩说，“只要一个安静的可以休息的地方，我很累很累。”
“好啊！”树一边说，一边努力挺直身子，“正好啊，老树桩是最适合坐下来休息的。来啊，孩子，坐下来，坐下来休息呀。”
男孩坐了下来。大树非常快乐，真的非常快乐……
听完老师《爱心树》这个故事，我心里很难受，我想问大树：“你疼吗？小男孩把你的树枝和树干都砍走了，你伤心吗？你真的像妈妈和老师一样，把所有的爱都给了我，却从来没有要求回报！”
我感到小男孩很自私，一直向大树要东西，大树把他所有的东西都给了小男孩，最后只剩下一个树桩，却让小男孩坐下休息。大树依然很快乐！
我想对小男孩说：“你应该知道报恩，爱心树对你这么好，你应该报答爱心树。不应该一直向他要东西。”
爱心树就像妈妈一样，当我生病的时候，妈妈日夜陪伴着我；当我走累的时候，妈妈吃力的背着我，却从来不说累；妈妈把所有的爱都给了我。妈妈，我想对您说：“我爱您！我一定要好好学习，学到更多的知识，用好的成绩来报答爱我的人！”
我还要做一个有爱心的人，经常帮助别人！
读三年级作文 篇24
今天，我读了《磨杵成针》的`成语故事，这个成语故事非常的耐人寻味，让我感受颇深。
这个故事讲得是唐朝大诗人李白小的时候很贪玩，不喜欢学习，有一天，李白出去玩，在路过一个小溪边时，他看到一位老奶奶，正在一棵大树下的石头上磨一个粗粗的铁棒槌。李白很好奇，走过去问老奶奶在做什么？老奶奶说在磨针，李白感到很不可思议，他根本不相信，就问老奶奶：“要把这么粗的铁棒槌磨成针，能行吗？”老奶奶笑笑说：“只要我天天磨，这铁棒槌就是再粗，也会越来越细的，最后一定能磨成针。”李白听了。很受感动和启发，他想：“我学习不正如老奶奶磨针吗？”只要我天天认真的学习，坚持不懈地读书，再难懂的问题。我也能读懂，记住的。”
从此以后，李白不再贪玩了，他天天认真的读书，不管遇到什么困难，李白就会想起老奶奶的言行，他就会精神抖擞，不懈地努力，后来，李白成了一名伟大的诗人。
是啊，“只要功夫深，铁杵磨成针。”只要我们肯下功夫，坚持不懈、持之以恒地做一件事情，我们就能取得好成就。
读三年级作文 篇25
一天下午，我们学校举行了一次别开生面的朗读比赛。我将代表三(2)班去参加这次比赛。
我此刻的心情既激动又紧张，台上的一个个同学都读得非常流利、有感情，我都感到有点力不从心了。正在我坐立不安的时候，兰老师突然宣布：“请10号选手叶锦阳上台为大家朗读。”我一听，如同头顶上炸了个响雷一般，顿时愣在那儿。可是我心里想：只要我勇敢些，就一定能行。在同学们的再三催促下，我硬着头皮大胆地走向讲台，全场寂静无声，一双双眼睛紧紧地盯着我，我的手心捏出了汗，汗珠雨点般地落下来，满脸羞得通红。=
看看同学们，我心慌意乱，一时不知从哪儿读起，这时的我急得像热锅上的蚂蚁团团转。只见老师拍拍胸口，摇摇手，示意叫我不要怕，一定要好好表现。我才沉住气不紧不慢地翻着书，终于找到了。我赶紧读了起来，老师又望了我一眼，用慈祥的目光鼓励我，并朝我微笑，顿时我感到有一种神奇的力量使我流利地读了下去。我果然一字不差地读完了，听边上的人说，感情表达得非常丰富。我飞似的跑下台，心里觉得轻松多了。老师微笑着说：“读得真不错！”
评委们亮了9.51的高分，同学们的欢呼声、掌声响成一片，全场顿时沸腾起来。我迈着大步走向领奖台，耳边不时响起雷鸣般的掌声。我拿着奖状，从心底里发出快乐的呼喊：“我终于胜利了。”
读三年级作文 篇26
看了《何以》，我有种想哭又有点想笑的感觉。赵默笙和何以琛在一起，确实是个圆满的结局啊。仅仅只有十一万字的小说，能把这个故事描绘到这么动人的程度，不得不说顾漫是个很有实力的女作家，嗯，就是更文速度慢了点儿。
《何以》这么一篇十一万字的文章居然连载了七年。记得六年级的时候，不到一年我就写了八万多字然后结局，可是那和漫漫不能比，人家是用自身的感情慢慢酝酿这篇小说的，所以我很佩服乌龟漫。可是当我看见何以玫的'番外篇，她自己的心理时，却觉得比正篇更加震撼人心。
她自己的哥哥，何以琛，居然是和她不是亲生的，而自己也喜欢这自己的这个邻家过来的男孩，却不敢说。她庆幸的是，何以琛的眼界很高，没有看中哪个女生。可是到后来赵默笙站在她面前，微笑着对她说“你好，我是赵默笙，是你哥哥的女朋友”的时候，我想何以玫已经觉得有种崩溃的感觉了，因为何以玫和何以琛根本就不是兄妹关系。后来当我回顾结局的时候，心中想的不是默笙，而是何以玫——这个可怜的姑娘。或许这就是何以玫的命吧。
如果《何以》会出第二部，我希望看见以玫会有一个幸福的结局。
读三年级作文 篇27
这篇文章，再结合我平常的生活，真觉得有点不好意思——我们的差距太大了!乌塔可以自己挣旅费，还不用爸妈帮忙，并且只用了三年时间，就有足够的钱去游历欧洲。而我呢?还是靠爸妈每半年的那七八块零用钱，再不就是每天做点家务事，赚那么一两毛钱，顶多也不过是五块。这么说来说去，用的还是自家钱，当然，这并不关钱不钱的事。就这么一个例子，就可以看出差距有多大了。看来真的想自立，学会自立，真正自立还是有点难的。但又该怎么做?
我认为，并不是模仿乌塔这样做，就是学会自立了。真正的自立，肯定还是要从平常生活中起，从最基本的事情上起。以后每天，我都要做点零碎的家务，起码都要一件。日积月累，这都会被我认为：这都是很平常的事啦!没什么可惊讶的，我本来就应该这样做嘛。这时候的我就向自立迈了一大步。
然后，我就可以向乌塔一样挣钱。只要去垃圾回收的地方卖一些废旧报纸、瓶瓶罐罐什么的。不需要每天，我同样也做到了自立的第二步。第三步就不用说了，可以像乌塔一样，自己出国旅游，也可以用很多其他方式。
那时，我就会觉得：学会自立，就是学会了生活。自立那么简单，但不一定要学习乌塔那样。我认为，这才是这篇文章要告诉我们的真正道理。
读三年级作文 篇28
在兔子的国度里有许许多多我们闻所未闻的兔子，如飞行兔，辫子兔、魔术兔、女巫兔等等，而我最最喜欢的却是一只最不起眼的兔子——瞎眼兔。
瞎眼兔的故事说的是一只失明的兔子。她很可怜，她看不见光，看不见鲜花，看不见我们的笑脸。她只能用鼻子嗅鲜花，用耳朵听欢笑。但对于这些，她已经很满足了。所以这只小兔子每天过得都很开心，阳光照耀在她的心底。
有一天傍晚，她劳作了一整天。在回家的路上救了一只云雀。善良的小兔子还以为她救助了另一只小兔子，她开心而又担忧地将云雀抱回了家，把家里仅有的最好的红豆煮给了云雀。瞎眼兔还天天变着法子为云雀做好吃的，云雀在小兔子的悉心照料下渐渐康复了，她告诉小兔子天有多蓝，树有多绿，它的羽毛有多美。小兔子开心地在脑海里描绘着这一幅幅美妙的图画，感觉世界比以前更美丽了。
时间一晃而过，云雀离开小兔子的温暖小窝，重新展翅在蓝天下自由飞翔！但是她会时常来看望兔子，因为云雀不会忘记曾经善良可爱的兔子给予她的无私帮助。而小兔子也深深记住了那段日子，那段色彩斑斓、多姿多彩的快乐时光。
我被这只乐观、友善的瞎眼兔深深感动了，虽然我们的生活中有父母的百般疼爱和悉心陪伴，衣食无忧，但我们还是时常因为一些小事向父母埋怨，向生活抱怨，我们应该学习瞎眼兔，摆正心态、热爱生活，那么我们的明天将更加美好！
读三年级作文 篇29
从前，有一个不识字的农夫，非常喜欢和读书人交朋友，有一天，他看见李秀才在那儿乘凉，便跑过去和他搭讪。
农夫问秀才令尊是什么？秀才想捉弄农夫说：“令尊就是儿女。”农夫说：“那请问先生有几个令尊？”“有一个，早就死了。”秀才不耐烦地说。农夫说：“那我把小儿子送给你当令尊吧！”“你……这……”李秀才气得脸都红了，一句话都说不出来。
朴实的农夫羡慕读书人的谈吐，秀才却戏弄农夫，最后反而被农夫无心戏弄！这就叫搬起石头砸自己的脚——自作自受。
人生来都是平等的，没有富贵低贱之分。“人不如已，尊重别人；已不如人，尊重自己。”意思是说当你比别人优越时，要尊重别人。有些人以为贬低别人就能够提高自己，却不知道这只会降低别人心目中的形象，失去别人的尊重。
一个懂得尊重他人的人才会获得他人的.尊重。学会尊重别人，这是人生最重要的一堂必修课。
读三年级作文 篇30
今天我读了智慧启迪这本书，期中有一篇让我深同感受。
它讲述的是秦朝被推翻的时候，项羽，刘邦和其他参加反秦战争的各路将领，齐集商议胜利以后怎样分天下。势力最强的项羽企图独霸天下，他表面上主张分地封王，心里却已开始算计将来如何一个个地消灭他们。
项羽唯独对刘邦很不放心，他知道刘邦是最难对付的对手。早些时候，他们就曾经约定谁先攻下秦都咸阳，谁就在关中为王，结果，首先进入咸阳的偏偏就是刘邦，项羽不愿意让刘邦当“关中王",也不愿意让他回到家乡一带去，便故意把巴，蜀和汉中三个群分给刘邦，封为汉王，想把刘邦困在偏僻的山里。项羽则自封为西楚霸王，占领长江中下游和淮河流域一带的广大肥沃土地。
而此时刘邦当然很不服气，可是项羽的势力很大，大家都不敢违抗，刘邦不得不暂时领兵西上，并且接受张良的计策，这个计策大大的迷惑了项羽，从而放松对刘邦的戒备，这时刘邦发现部下里有一位才能出众的军事家，那就是韩信，刘邦拜韩信为大将，请他策划向东发展，夺取天下的军事部署，对原来烧毁的栈道重新修复，从而使刘邦大胜敌军，迷惑了敌军大获全胜，这就是”明修栈道，暗度陈仓“的故事。
从这个故事中可以看出，人外有人，天外有天，历史上的人物都很聪明，各有各的战术，还要告诉我们，干大事者一定要深谋远略，大丈夫能屈能伸，做事之前一定要考虑后果，精心计划安排，才能成就一番事业，才能成为一位英雄，成为后人的楷模。
读三年级作文 篇31
今天我一口气读完了《翘翘板》这本书。这本书带给我思考的内容太多了。能读到这样的好书我感到很幸福。谢谢老师推荐！
我喜欢故事的主人公小皮，原因如下：
1、它勤于思考，擅于总结。
最可贵的是他能随时记录下自己思想的火花，还能在生活中不时修正自己的想法。
2、他的性格很好。
他在生活中遇到问题从不抱怨和责怪。
3、 物以群分，人以类聚。
当生活中出现各种情况让他无法与老嘎嘎、火烈鸟及小黄雀继续通路时，他能与他们友好告别。其实就算老嘎嘎、火烈鸟及小黄雀愿意与他玩翘翘板，他们在一起也未必能玩好翘翘板。
4、他有自己孤独思索的空间，也有和他志趣相投的朋友。这是我所羡慕的。
我还要读几遍，细细理解。
读三年级作文 篇32
父亲一直是一个什么样的人？是冷静？是暴躁？是暴力？还是温柔和蔼？不！在我的记忆中，父亲一直以“冷漠”一词浮现在我的脑海中。
冷静：记得有一次父亲节，我做了一张贺卡。我可以说，那是整个院子里最好看的贺卡了。可是我的爸爸却没有看一眼。
暴躁：“暴躁”这一词，一定是每个人此生都会做的，可他未免太暴躁了。记得有一次考试，我得了全班第一，我把奖状在他面前摇晃了好半天。他走到哪，我就把奖状在摇到哪。最终，他还是冲我暴躁地大叫道：“你烦不烦啊？不就是一张破奖状嘛？你看人家柯柯（我的妹妹的小名）今年2门全一百分呢，人家都没有炫耀，你有什么可炫耀的？”“可是……”我心里的话并没有说出来，而是压在心底：柯柯才上幼儿班，我都已经小学快毕业了，你还拿我跟她比。你这算是在贬低我吗？
温柔：我一直觉得温柔是不可能在我爸爸身上发生的，但那一件事令我爱上了我爸爸：那一次我发烧了，那也是第一次我的爸爸带我去医院，我第一次感受到父爱。
我的爸爸，爱我，只是不善于表达。
读三年级作文 篇33
我叫张泽轩今年10岁，读小学3年级，我有一双灵活的大眼睛，最大的脸部特征是一对大大的俗称“招风耳”的.大耳朵，特别阳光！
我最爱看书了，在我的眼中书是我最好的朋友。有一次，妈妈给我新买了动物小说，我爱不释手，临睡前我都有看书的习惯，这天，妈妈叮嘱我8点就要睡觉，不准看太久，我点头同意了，可是，当我拿起新书就被深深地吸引了，把妈妈的话给抛到了九霄云外。直到九点多了，妈妈过来看我时，发现我还在捧着书，目不转睛的盯着，生气的说：“睡觉了！”“哦”我只好不情愿的放下书睡觉。还有一次，家里来了客人，开饭了妈妈催我放下书，洗手招待客人吃饭，可我被书里的情节迷住了，“等一下啊，我把这章节看完啊！”妈妈说；"不可以，有客人在呢，要懂礼貌才行！"我慢腾腾的站起来，即使已经到洗手间了，我的眼睛还是望着书，看到我这样，客人们都说我是个“小书迷”！
如果你问我为什么这么爱看书呢？那我一定要告诉你，1，因为书是知识的海洋，要从中获得更多的知识才能成长，知识才会渊博。2，因为我的理想是当一名小说家，我要为理想而努力。
怎么样？你愿意和我这个“小书迷”交朋友吗？
读三年级作文 篇34
他中等身材，显得有些瘦。清秀的脸上嵌着一双充满智慧的眼睛。鼻梁上架着一副蓝色的眼镜，鼻子下方有一张能说会道的嘴巴。他就是我的同班同学兰冉。
兰冉性格文静，不像其他同学嘻嘻哈哈，喜欢打打闹闹。他最大的特点是喜欢读书，读了很多书，知识面很广，可以说是我们班的“阅读之星”。他常常沉迷在书的海洋里，忘了周围的一切。有一次，他放学回家，一边走路，一边看书。走着走着，突然撞到了一个东西，他叫了一声，连忙说对不起。可是，没有人回应，他抬头一看，原来是碰到了公交车站的站牌。
还有一次，他正在书房聚精会神地看《水浒传》，妈妈想让他去买包味精。妈妈叫了两遍他才出来，可是他对《水浒传》还是爱不释手。他一手拿着钱，一手拿着书，往楼下走去，不知不觉走到了店铺门口。老板问：“这位同学，你要买什么呀？”他被书中的情节吸引住了，竟回答《水浒传》中英雄的名字。老板听了哈哈大笑。他这才回过神来，不好意思地说要买一包味精。老板和蔼地说：“这是小吃店，味精要到隔壁的小卖部去买。”兰冉赶紧往隔壁的小卖部跑。
他真是一个爱阅读的孩子。
读三年级作文 篇35
读一本好书，就像是与一个高尚的人交朋友。
我喜欢读书，喜欢在知识的海洋里遨游，就像鱼儿在大海里游来游去，畅快自在。
读到安徒生童话，格林童话的时候，我会被书中生动有趣的小故事所吸引，觉得特别有趣又可爱，有一些故事虽然有些恐怖，但是被他们表达起来却感觉那么生动活泼，好像那个毒害白雪公主的皇后也只是一个平常的母亲，好像那个欺骗小红帽的大灰狼也不过是在跟她开玩笑。
读到唐诗三百首，我会忍不住去想作者在写这首诗歌的环境、心情，总觉得一字一句皆是生活，好像那个年代的人们都能够出口成章，提笔如画。
读到经典的名著，我会顿时钦佩，尤其是一些励志性的书籍，会感慨于作者的勇敢、坚强和面对困难不屈不挠的精神。
读一本好书，不仅能够丰富知识，扩展眼界，还能够提升你的气质。