欢迎阅读我们初二作文（精选10篇），内容由范文学整理，希望对大家有所帮助。
我们初二作文 篇1
我们的生活充满了阳光，只要你用探索的眼光去看待，就一定能发现温暖。
在一个乌云密布马上就要下雨的早晨，我出门去一个朋友家里玩，路程还挺远的，而且我是走着去的，走的也不快。终于我担心的事情发生了，在半路上我听到了轰隆隆的雷声，我当时害怕极了，但我不是怕打雷，我怕的是下雨，一下雨我就会被淋到半路上，寸步难行了，而且我——没有带伞啊！在距离朋友家还剩下几百米路的时候，下雨了，我当时傻傻的还在奔跑，因为我坚信朋友在等着我。在路上，我看到了大家都飞快的往家里去跑，没有一个人多看我一眼，其实也不奇怪，谁会在意一个在雨中奔跑的人呢？大家都在跑为什么就看我一个呢？想到这里就没有什么了。朋友之中还是没有让我的希望落空，他拿着伞在等我，我跑的更快了，一下钻到了他带的伞下。说来也奇怪，我刚进来雨就停了，天空立马放晴，可能是因为我们真挚的友谊吧，让我们的生活又充满了阳关，又有了温暖，有了我们的希望。
其实我们的生活到处都充满了阳关，能带来的温暖也是数不尽的。其实我们的生活就是这样，只要你用阳光的心里去对待别人，别人也不会辜负你的阳光，。
在我们的人生当中，阳光是必不可少的，温暖是必不可少的，你的好朋友是你的另一个太阳，在你需要他的时候，他就会来照亮你，也会来温暖你的内心，让我们的生活充满阳光。
我们初二作文 篇2
古人有句“春眠不觉晓”，说的是春天的时光大好，就连睡觉也香甜，不知不觉天便亮了。在我们班，有些同学，也应了这句古话。不过，这里的“晓”可不是天亮，而是知晓。他们在上课时，常常会不知不觉便睡着了，无声无息，如果不是眼睛尖利，你真的会“不觉晓”。这样，他们便成了我们班名副其实的“特困生”。
说到特困生，我得从“特困1号”刘鹏说起。
只要上课，刚开始时，他还能听几句。渐渐地，老师的声音变得模糊起来，听不清在刘什么。后来，这声音成了可爱的催眠曲，在耳边奏响。刘鹏听着听着，眼皮就累了，不时合上几下，次数越来越多，频率越来越慢，眼睛闭上的时间就多于睁开的时间。这时，老师的身影变得遥远而缥缈，虚幻起来。期间，老师还提问几个同学，这也成了“处处闻啼鸟”，至于鸟的声音是什么意思，他虽然能听到，却也分辨不出是什么意思来。他的头开始向下沉，沉到一定的度数，似乎猛地惊醒，意识又清晰了些，定定神，一切和原来一样，又进入迷糊状态。头再沉，再抬起，终于禁不住课桌的诱惑，和它来个最亲密的接触。
在不知晓中，刘鹏酣然入梦。也许，梦里他来到了一个春光灿烂的世界里，尽情地玩耍，享受着大好春光的沐浴。可他哪里知道，现实总是残酷的，夜来还有“风雨声”。老师锋利的眼睛早已对准了他，一声大喊，刘鹏下意识中猛然站起，睡眼惺松，支吾了半天，才回到了现实世界里。教室依旧，人依旧，不同的是，所有的目光都对准了他，又多了同学们的哈哈笑声。刘鹏知道，等待他的是什么。
比起“特困1号”刘鹏，我们班的“特困2号”宋洪亮可要高明得多。他可是掐准了时间，找准了机会，做好了掩饰，才开始行动的噢！这不，上课了，他的困意袭来，如海潮一样，一浪高一浪，他终于抵挡不住，开始了行动计划。他看老师不注意他，把书立起来，头越来越低，低到贴到桌子上。此时，他的眼睛是睁开的，如果老师叫他或批评他，他会说：“我没睡，我是在看书，只是姿势特别了些！”可此时，一般没有人会注意到他，他的身体本身就小，又蜷缩在“书”的世界里，隐蔽性很强。就这样，老师的声音渐行渐远，他也进入了他特有的世界里。
可聪明的老师，怎么会被这点小伎俩骗过，看似没有注意，可那敏锐的眼睛已瞄准了他。结果可想而知了，宋洪亮又被处罚了！
哎，真替我们班的那些特困生叹息啊，你说做个“特困生”容易吗？上课想要睡觉是“提心吊胆”，说不定什么时候要被老师发现。看来，想要“光明正大”，还是要上课认真听讲。否则，真的会变成“花落知多少”啊！
我们初二作文 篇3
为何？为何堕落？我们曾无数次的问自己，为何我们经不起挫折？
这是一种情况。在我们中，自然还有着另一种人，他们趾高气扬，他们唯我独尊，认为地球因为自己而旋转，认为宇宙因为自己而存在。这一类人的小小的心中除了自己，任何东西也装不下，在他们眼中，谦逊是一种虚伪，骄傲才是伟大。而他们所谓的雄心壮志，也不过是尚未爆破的七彩泡泡罢了，看似美丽，却经不起时间的考验。如果有一天，他的梦想泡泡被流年无情地打破，他便也和上述的一类人那样，不再站起，自甘坠落……
难道我们这代年轻人非走极端不可？难道我们甘于别人说我们浮浅？不，我想不会的。打一个比方，我们每一个孩子都要学习游泳，然而泳池还在远方，而我们看到脚下有一个泥潭，以为是游泳池，便踏了进去。当然，有的人不愿这样，但他又不敢反抗，于是他便深陷其中；自然也会有人意识到还有希望，意识到泳池在远方，于是，他果断地跳出泳池，朝着游泳池，大步地走去。所以说，既然我们并不是一无是处，既然我们至少还有勇气，那为何不尽早跳出泥潭朝美好走去？！
我们追求个性，但我们将个性丑化了；我们标新立异，但我们把主要任务忘掉了；我们在乎形象，但我们把梦丢掉了！
既然稚气与茫然即将消失贻尽，那就别去追赶；既然成熟与稳重已经迎面而来，那就别去躲避。来吧，让我们用行动证明：我们不是经不起风雨的含羞草，我们是追赶阳光的向日葵；我们不是躲在安乐窝中的小鸟，我们是搏击长空的雄鹰；我们不是时代的失败品，我们是不甘坠落、追求完美的，90后！
我们初二作文 篇4
都说班级是大家的避风港。每当我们失落时，这个由四班人组成的大家庭就会带给我们温暖，将安慰的话语沁在心中。
这次的诗赛会我没有答上来题，当我硬着头皮垂头丧气地跑回来，准备接受那大声的抱怨和指责时。但仿佛那高亢的声音不是他们的批评，而是一句句鼓励。她们手伸进来，抓住了我的衣角，笑笑看着我。长长的头发在这主席台映的光下亮莹莹的，好像是在告诉我：“没关系了，都过了。”班长递给我一颗糖，小声地对我说——谁没有错的时候呢？那糖果彩色的包装皮在礼堂昏暗的灯光下显得很耀眼，很温暖。接着，她的声音又告诉我：“别伤心咯，我都怪难受的，我们是一家人啊。”
我突然醒悟了，在这个大家庭中，微小的举动和行为胜过千言万语。一个笑容，像把所有的悲伤都化解了……
前几天的拔海比赛，为了胜利，队员做了充分积极的准备。他们用冻红的手吃力地抓住粗糙的缰绳，缰绳上突起的刺嵌入队员们的手中，伴着力量和摩擦，他们的手已经没有了知觉。他们使劲向后拽的样子使我感受到了他们对这个集体的爱。旁边竭力嘶喊的助威队，使整个操场动了起来，震荡着这个班级的歌声，一！二！一！二！大家握住那没有知觉得双手，呼着哈气。尽管传进耳畔的是失败的消息，歌声仍超越了它们——尽力就好！我们不后悔！这时丧气的表情，就总被笑容化解了……
我曾担心地认为，四班能充分地相互融入到一起吗？在这个陌生的初中，隔阂会消失吗？现在仔细想一想，当时根本就不必担心这些，很可笑。四班零零散散的碎片已经渐渐合缝了，通过这一句句话，一个个细小的动作，把这个大家庭融合在了一起，我们是一家人，我们深爱着彼此。
当然，温暖不单单只有这些，还有那不经意的一句话，一个动作，甚至每一个瞬间…。
因为我们是一家人啊。
我们初二作文 篇5
我国正在各个方面向强国迈进，而科技的迅速发展也是步骤中的`增速剂。这虽是句老套而司空见惯的话，却也是真正的阐明了我国的发展趋势，影响了国民的生活。
现在，我便就如今正在风口浪尖上的“共享”问题分析一二，粗略地领略“我们的共享时代”吧。
“共享”，顾名思义，是共同享有，享用的缩写，是一个能集群体名词放之前做主语，置任何名词做宾语的动词，我们可以共享“单车”、“书店”、“篮球”等等，而愈来愈多群体的加入，就形成这样的一个时代——共享时代。
身处于“共享”时代之中，往大了讲就生产了社会效应。
共享资源自然有其利可图。第一，减少了生产力的消耗与资源的消费。资源能共享，就无需制造人手各一了，小可以递减人力与材料费，大可以减少排放保护环境。第二，受益者就定是资源提供者——赞助商了。人们要想“共享”资源，也必要“扫码，付款“一步，使用率真提高了，共享成为时代标志了，那么囊中钱币又何尝会少呢？
但是，真的如上所述“共享”资源无一弊端吗？当然，绝非如此。减少了生产力也意味着减少人工输出，那些以此为生计的工人又何去何从？那人们的就业问题又会是既人口老龄化问题后的又一大难题，社会的难题。
当然，倘若是觉得“社会”两个字太宽泛，那我们便就人类生活谈谈为，毕竟这是“我们的共享时代”。
在我们的共享时代中，不少人因共享资源受益颇多，上班一族称出门便可扫共享单车出行，读书者也可在共享书店中尽览群书，这样的“共享”想法更多地运用在了日常生活中，真真切切地改变了人们的生活方式——变得便捷。
尽管如此，共享资源的皮囊之下潜在的隐患就能视而不见吗？出门遍地可寻的共享单车使人们忘却了未雨绸缪、运筹帷幄，扫码便随手可用的共享单车使人们将个人信息被出卖的一览无遗，危机回伏，低头便触手可及的共享单车使人们变得寸步难行，泛滥回起……这难道不是共享单车的弊端，不是共享资源的弊端吗？
但更有甚者是，人们将共享资源占为已有，肆意破坏，说其道德败坏有些过激，但也一定是没有社会公德心的“人”。
说到底，无非是共享资源改变着人们的生活，而人们却操控着共享资源的去从，而我们作为操纵者，也该有所反思，这是“我们的共享时代”，我们是否应该提高自身素养，改变社会风气，使这样的时代成为更美好的时代？
我们的共享时代在科技手中，也在我们每个人的手中！
我们初二作文 篇6
运动家，拥有一个四肢发达的身体；老师，拥有一个聪明的头脑；富翁，拥有许多的财富。而我，却感觉自己一无所有。
其实仔细想想，我并非一无所有，我拥有许多的家人，他们会适时给我亲情与安全感，让我不再感到孤单。社会上有一些身体有缺陷的小孩，他们因为生来不健全，一出生变被父母抛弃，从小就感受不到爸妈的呵护与照顾，跟他们比起来，我怎能说自己不幸福呢！
我也有许多知心的好朋友，不论是喜、是怒、是哀、是乐，都可与他们分享。而且不论患难或忧伤，我们都会互相扶持，这就是所谓“有难同当，有福同享”。但也 些人连一个朋友都没有，这样不但没有知己可以聊心事，有困难也没有人可以帮忙，和这样的人比起来，我怎能不知足呢！
我也要感谢我的爸妈，给我一个健康的身体，并且细心的呵护我，使我健康，让我可以跑、可以跳，可以做自己喜欢做的事。但如果是身心障碍人士，他们生活受到很多的限制，很多事都要借助别别人的帮忙才得以完成。相较之下，我怎能不惜福呢！
其实我们拥有的事物很多，只是我们一时的贪婪，忽略了本来就拥有的幸福，却没有想到，我们背后有许多的残、穷、老、弱，正在受苦受难。所以，我们不该只是看到自己缺乏的，应更加珍惜你所拥有的。只要心中惦记着：“比上不足，比下有余”，你就会把握当下的。
我们初二作文 篇7
“一起”一个多么深情的字眼。汶川地震，四面八方的同胞们在一起救出倒塌的楼层下压着的人。云南洪水人民和警员在一起救出尚小的孩子，老人和不会游泳的人们。在自然灾害面前，前线的人在一起去抗击和战胜不可预知的自然力量。在后方的我们，在一起为这一自然灾害所造成严重损伤的地区的人伸出援助之手。
在一起的方式有很多种，像警察，他们选择和人们在前线一起救援。像一些名人，他们选择在后方和人们一起尽自己的力量援助。
去年我去深圳，认识了以为老人，王奶奶。那一天，我去菜市场，看到王奶奶在卖菜，周边站满了人。但令人奇怪的是，别的摊位是摊主称菜然后还钱，摊主找钱。王奶奶这边是人们自己称菜并且自己自觉找钱。我觉得很奇怪，便上前问了一位在买菜的阿姨，阿姨说:“王奶奶啊，家境还不错。有个儿子很孝顺，也愿意为她养老。可是她认为她的眼睛已经差不多半瞎了，就算去了儿子那里也只是平添负担，不愿去。后来区里的人就想了这样一个办法:让奶奶出来卖菜赚钱，这顾客自己称菜自己找钱。起先还有人少拿钱或者多找钱，但渐渐地这种情况就少了。大家都知道奶奶不容易，不愿贪一个老人家的便宜。”
王奶奶不愿自己成为儿子的负担，区里的人不愿奶奶自己一个人过得那么清贫，大家都在为他人着想，这也算是一种在一起吧。我们在一起，心连心。尽自己微薄之力帮助他人。
我们初二作文 篇8
向她挥手一刻，才知道自己内心不舍，而现在我改记起她。——天女记。
是不是要我告诉你。 是不是真的想拥抱你。 还是我希望能够永远陪伴你。 我想告诉你，在我眼里，你是可爱，你是美丽。虽然那天我去看你，你已经随风飘去。但我仍清晰记得，有你的日子。
那是一个快乐的午后，散步在一片草地。她，为我摘下了一朵蒲公英，你说，你会永远和我是朋友，蒲公英会飞走，会飘走，但是我们之间的友谊永远存在，只有之间的仇恨与矛盾会像蒲公英一般，消失了就无影无踪。那边，都盛开着雪白的蒲公英，多美的一片，我看着她，蒲公英映衬着她的微笑。 她说，她要转学了；我说，我会记得她。她说，她舍不得我；我说，我不想她走。最后我们都哭了，哭着告别。这时，风吹来了，她的裙衫被吹动着，她的头发也随风而挥舞，她的泪花泛起了一丝晶莹，蒲公英在她身后，犹如一副美丽的少女图。她真的走了，虽然那是依依不舍，但这也是很无奈。蒲公英在我的手中，好像很想随她而去自己也去。
不送她，因为怕自己再次哭泣。我只呆呆的望着蒲公英被风吹的弯弯。向它说起自己心中的不舍，其实在与她挥手告别那一刻就已经，就已经存在。坐在它身边，看着自己手上的这一朵，心中浮现出她的笑容与泪水。我们之间友谊的开心过与伤心过。一幕幕都拉开了帷幕，出现在我的眼前。 蒲公英，你是我和她之间的约定。约定的是友谊。
现在，我是该想起她，一个我心中最难舍的朋友，最难舍也最难忘。
我们初二作文 篇9
我们是一帮学生，热爱学习的学生；我们是一帮朋友，互相尊敬的朋友。我们像“一家人”，不是亲人又胜似亲人。
“这节课就上到这里，下课”一听到老师说下课我们就精神百倍，话音刚落，班上热爱篮球的男同学们就像离弦的箭般冲出教室，生怕浪费一分一秒打球的时间。体育委员是最擅长传球和带球的，他在三个人的围攻下左躲右闪，冲破了那三人的防线，把球传给了我们班的“大个子”，大个子瞄准时机立即转身投球，在同学们的喝彩声中，球进了！其他队员也不甘示落，抢着球向另一边的球架跑去......
当男生们在球场上生龙活虎时，女同学们也个个神采飞扬，轻巧的女同学正在那跳长绳，两位同学在两端摇绳子，其他女同学就在一旁排队依次跳过。这跳长绳的花样很多，有8字跳绳，原地跳绳，等等。女同学们在课间还有一个重要的娱乐活动，那就是聊天！我们会压低声音讲一些鬼故事，有些同学会在讲的正精彩的时候，突然吼一嗓子，把胆小的女同学吓得尖叫起来。我们还会讲一些笑话，讲自己喜欢的偶像和明星，讲小动物，讲路上的见闻，讲天讲地，不时还会有一阵哈哈大笑从那几个聚着的脑袋中间传出来 。
教室里的同学们除了在聊天，还有值日生在擦黑板，整理讲台，还有一些学霸们坐在位置上写老师布置的作业，有的同学聚在一起讨论问题，他们对学习真是分秒必争啊！
我们这帮人，是团结友爱的一帮人。我们这帮人，是互帮互助的一帮人。我们这帮人，是情同手足的一帮人……
我们初二作文 篇10
“真的不去买一辆自行车？”我看着马路上川流不息的车辆，视线又停在了路边随处可见的共享单车上。
“没事儿的，这不路边都是嘛。”妈妈不以为然地摆摆手，从口袋里掏出手机，扫一下二维码，车就解锁了。她心情极好的哼了几句，“走啦。”说罢推着车到了路口。
我踌躇着，决定还是骑了辆共享单车，慢吞吞地跟在妈妈身后，天是蔚蓝的，像一条晶亮的小溪悬挂在头顶上。洁白的云朵就象飘落在水面上的白色花瓣，激起了阵阵涟漪。就是这圈圈水痕弄得我很不舒服。脚下的自行车好像……少了些什么。
爷爷的自行车很破旧，踩起来吱吱呀呀地很难听。就是爷爷这辆破自行车，带我骑过了整个孩童时光。
本来这车后面是没有后座的，爷爷起了个大早去市集安了个后座，又举高采烈地给我带回来一串冰糖葫芦。现在想来嘴里仿佛就尝到了葫芦的酸甜香味。然后带着我骑着自行车，爷爷吹着小曲儿，低沉的嗓音缓慢地爬满了整个麦田。
桥上，爷爷扶着自行车推上桥。偶有大船经过，我便激动地喊：“大船！大船！”常经过的船夫也认识我，向我挥挥手。我便高兴地跳下车，跑下桥去追。我没有回头。因为我始终知道，爷爷会来找我的。
没错，我相信，我跑到哪里，爷爷都会来找我。骑着自行车发出的“吱呀”声，就是爷爷来找我的脚步。天边的晚霞就像晕开的彩色颜料，爷爷呼唤的声音惊动了电线上的鸟儿，低吟着歌而离去。
可是自行车生锈的链条像时间一样了吞噬掉我的童年。爷爷去世了。最忙的爸爸妈妈把我接回了城里。我想念乡下宽大的小院。我走了，爷爷的自行车也就弃置了。
思绪被拉回现在，共享单车，缺少了一种人情味儿。现在人们对共享的东西很感兴趣，很方便，很便宜。人们也在开发新的共享业务，共享篮球，共享充电宝，共享书店……却缺少了一种生活的本味。我们真的要加入，溶入进这“共享时代”吗？匆匆，忙碌变成人们生活的代言词。简单、快捷变成人们生活的主旨。这，真是好吗？
路边的小草被呼啸而过的汽车改变了方向，张牙舞爪地想追随而去。迷茫地望向远方，晶亮的河被落日映染成红。
晚风软软地吹过来。