欢迎阅读背课文作文（精选8篇），内容由范文学整理，希望对大家有所帮助。
背课文作文 篇1
那一节课从开始到结束一直到中午放学，我们的命运就被语文老师拿捏的死死的。
我们正在漫不经心的抄着伟大的领袖毛泽东主席的文章《为人民服务》这一篇课文。突然王老师将手潇洒的一挥说出了一句惊天地，泣鬼神的话：先把手中的事情放一放《为人民服务》这一篇课文全文背诵。顿时全班一片哄乱。
放学回到家中，虽然作业并不多，但是却非常难完成。毕竟要背诵《为人民服务》这一整篇课文嘛。写完了所有的书面作业，开始背诵课文了。但这篇课文可不好背呀，真是难于上青天。我用了许多个方法才勉强背完的。
首先用了最简单有效的方式化整为零，再化零为整。我将一整篇的课文剪去它的枝干，保留主干。再背出它的中心思想和中心意思。最后再将枝干一点一点的添加上去。可是这种方法却失败了，因为我发现这一篇课文并不比普通的文章，他不可化整为零啊！唉，这毕竟是毛主席的文章嘛，哪有那么简单就能背过来了。
接着我就用上了最简单粗暴的方法抄课文。正所谓不动笔墨不读书。好记性不如烂笔头嘛！我边读边抄，将这篇课文抄了一遍。手指酸痛的我，终于将《为人民服务》这篇课文给背下来了。但是却怎么也背不熟，一会儿就给忘了。
啊，苍天啊！大地啊！人生啊，茫茫！好不容易背下来的课文上一个厕所就全部忘记了。OhNo！为什么会这样？
十分无奈的，我只好用最普遍的方法死记硬背了。果然不管是什么方法还是没有死记硬背来的快。哎！我太难了。
背课文作文 篇2
星期六晚上，我在家里闲着没事干。啊！老师布置的复习作业还没完成，就剩下背诵了，我为什么不抓紧时间背呢？
我拿出语文书，找到第二课《林海》，开始了复习背诵，一会儿工夫，OK了，我叫来妈妈，说：“老妈，我背会了，快来检查。”于是，我开始了背诵。谁知道刚开始背得十分流利，可背了几句之后，总是不知道该背什么，显得断断续续的。“烦死了，怎么这么不好背！”我气呼呼地说。妈妈语重心长地说“耐心一些！”我重新拿起书，耐心地一遍一遍读课文，再把背的.不好的句子不停地读来读去。接着，又一遍遍地给自己背诵。就这样，几分钟过去了，我似乎已经背得很流利了，我又把句与句之间的连接读了许多遍。现在应该不错了吧！我鼓起勇气跑到厨房叫来了妈妈……
“及至看到了林场，这种亲切之感更加深厚了，我们伐木取材，也造林护苗，一手砍，一手栽……”听着我流利的背诵，妈妈终于露出了满意的笑容。连我自己也没想到，我竟然背得如此流利通顺，想想刚才我复习的情景：反复读课文（强化理解），反复读句子（语句连贯）……啊！我发现了快速背课文的方法！这样，我又用这种方法背了后面几篇课文，都很成功！
好的发现往往在不经意间产生，只要有耐心，有恒心，有毅力，你将会发现更多……
背课文作文 篇3
下午，老师在布置作业时，写到了一个字“背”，这个“背”字老师写起来好写，但要我们完成它那可难多了。
放学一回到家，我马上从书包里拿出语文书背，起先读，读起来十分通顺，可背时就没有读得那么通顺了，就像拉破了的布一样，断断续续的。背得差不多了，去背给妈妈听，背着背着突然有一段的开头想不起来了，时间一秒一秒地过去，妈妈等得不能再等了，就说：“背不熟，回房间再背。”啊，这样就背不熟，就是几个字想不起来了呀！
我重新背，背得差不多时，妈妈却有事要出去，我只好背给自己听了。妈妈一回来，我就跑到妈妈面前，重新背，好了，这回全都背过关了，可明天老师这关我可怎么过啊？老师还要求背得有感情、熟练。
第二天，我来到学校，幸好只是背给小组长听，中间想不起来也没关系，小组长要求不过分，但我还是很紧张，所以就没有昨天在家里背得那么好。
然而，下午老师又布置了一个“背”，全班异口同声的“啊”了一声，大家发出阵阵叹气声。
背课文作文 篇4
开学的时候，黄老师对我们说：“语文书上的课文和日积月累都要背。”
这可把我难住了，背课文是我烦人的一件事了，我每次在黄老师那里背课文时间都有两三天那么长。我很着急，只要没背完，我就会被黄老师留下来背
真当我烦恼的时候，李雅婷走过来对我说：“你怎么了？”我说：“我不会背课文。”她告诉我：“如果全文不会背的话，就一段一段的背，那一段背熟了之后再背下一自然段，最后全文一起背，这样子很容背完了。”
我望着她想了想，觉得她说的话挺有道理的，于是便一段一段的背了起来。
她说的方法果然很有用，我在黄老师那里背书都轻松多了，以后都不要再怕背课文了。
回到家在妈妈那里背课文，有了这个方法，我背课文都不需要很多时间了，也不要怕，很晚回家了。
我很感谢黎雅婷，有她的帮助，我才能这么顺利的把课文背下来。我和她说了，谢谢。她却说：“没事的，这样的小事，以后你不会背的话就过来问我吧！”
原来背课文，并不来难呀，只要有自己的方法，就能背的特别好。
背课文作文 篇5
叮铃铃，真倒霉，第一节课就是语文课!
昨天放学，老师留了篇需要背诵的课文。可是，我竟然忘记背诵了。看着讲台上满脸春光的老师，我坐在椅子上，双手紧张地搓了搓，哭丧着脸心想：“老师不要叫我，一定不要叫我，我没背课文啊。”
“你——”语文老师突然指向我，我一哆嗦，双手紧紧地抓住椅子背，吓得都快要哭出来了，两脚发麻。“不会这么倒霉吧!”我双手撑住桌子，缓缓地刚要站起来，就听老师说：“李明，你来背。”原来，老师叫的是我后边的同学，我心里一下就放松了下来，原本僵硬的脸，瞬间松弛了许多，“吓死我了，原来不是我啊!”
正当我暗自庆幸的时候，老师眼睛再次看向了我，我眼睛快速地和老师对视了一秒钟，我立刻低下了头，心里又开始紧张了起来。“邢沐柔，你来背。”我怀疑老师一定是发现我做贼心虚了。我下意识的站了起来，支支吾吾的半天也没说出一句完整的话。
“是不是没背课文?”我看了一眼老师，脸一红，点点头，“既然你作业没完成，那就罚抄课文5遍，明天再背。坐下吧。”
“好的'，”我沮丧的坐了下来，心想：“哎!早知道这样，我就不玩了，好好背课文就不会挨罚了。不但没躲过去，还被罚写这么多，还是老老实实的完成作业再玩吧。”
背课文作文 篇6
今天外面下着下雨，我跟妈妈不能出去玩，就想了一个比赛背诵课文的游戏。
爸爸拿着我的语文书报课文题目，我跟妈妈谁先举手就谁先背，几乎都是我先举手先背的`。最后我赢了，爸爸奖励了我一个又红又圆的苹果，我很开心。
背课文作文 篇7
今天早上，爸爸问我你会不会背课文，我啥也没说，就流了眼泪，爸爸叫我把语文书拿过来，我就快快 地拿过来，等我背完，我才知道，没有那么多难的，就两个没背会。
爸爸叫我在客厅背会那两个，他就睡觉了，我看了一下书，我记到脑子里了，妈妈把书拿走，叫我默读 ，我每背会一个，妈妈都说正确。
背课文作文 篇8
星期六晚上，我在家里闲着没事干。啊！老师布置的复习作业还没完成，就剩下背诵了，我为什么不抓紧时间背呢？
我拿出语文书，找到第二课《林海》，开始了复习背诵，一会儿工夫，OK了，我叫来妈妈，说：“老妈，我背会了，快来检查。”于是，我开始了背诵。谁知道刚开始背得十分流利，可背了几句之后，总是不知道该背什么，显得断断续续的。“烦死了，怎么这么不好背！”我气呼呼地说。妈妈语重心长地说“耐心一些！”我重新拿起书，耐心地一遍一遍读课文，再把背的不好的句子不停地读来读去。接着，又一遍遍地给自己背诵。就这样，几分钟过去了，我似乎已经背得很流利了，我又把句与句之间的连接读了许多遍。现在应该不错了吧！我鼓起勇气跑到厨房叫来了妈妈……
“及至看到了林场，这种亲切之感更加深厚了，我们伐木取材，也造林护苗，一手砍，一手栽……”听着我流利的背诵，妈妈终于露出了满意的笑容。连我自己也没想到，我竟然背得如此流利通顺，想想刚才我复习的情景：反复读课文（强化理解），反复读句子（语句连贯）……啊！我发现了快速背课文的方法！这样，我又用这种方法背了后面几篇课文，都很成功！
好的发现往往在不经意间产生，只要有耐心，有恒心，有毅力，你将会发现更多……