欢迎阅读漫画老师五年级优秀作文（精选8篇），内容由范文学整理，希望对大家有所帮助。
漫画老师五年级优秀作文 篇1
嘿！我又开始写作文啦！我们这次写作的主题是“我的漫画老师”，那么我这次要写的老师是谁呢？哈哈，当然是我们亲爱的施老师啦！你瞧：她无论春夏秋冬，总是扎着一个小马尾辫，细心的小朋友仔细观察，也许你会发现，她爱穿浅色调的衣服，和我们说话时，总是慈祥的注视着我们，她的眼睛能散发出神奇的光芒，给我们鼓励和勇气。“宰相肚里能撑船”施老师肚子里装的还是满腹的知识呢！施老师还有一个优点，那就是爱笑，笑起来就像是漫画里的人物一样，可爱极了。
施老师的特点表现在“三特”，分别是哪“三特”呢？第一特：声音特，第二特，上课特，第三特：性格特。那和这三特表现在哪里呢？就让我用文字来跟你们说一说老师的“三特”吧！
第一特：声音特
施老师的声音听起来非常的悦耳动听，她的普通话水平是全国一级甲等，实在是太让我们佩服了。我们第一天上学的时候，我就听出来广播里播的是我们班主任——施老师的声音哦！就这样，我们从一年级听到了五年级，都是她那熟悉的声音，一点也没变哟！
第二特：上课特
施老师的.上课方式很特别，她总是先是来厉害一点的，随后就会很幽默，就像今天上的作文课一样，施老师拿自己当例子，让我们描写她，她还说了一句话：“来吧，我已经做好心理准备啦！把你们的‘描写炸弹’通通扔过来吧！我堂堂八路军才不会怕你们这些小鬼子呢！”老师说的这句话把我们弄得哄堂大笑，连她自己也笑了呢！
第三特：性格特
施老师不但声音棒，上课有趣，性格还很特别呢！真的算得上变脸了，前一秒它还在和颜悦色地给我们上课，后一秒老师看见了有人在讲话，立马就沉下了脸：“谁在讲话？我好像听到某某小组有声音哦，提醒一次。”然后又开始给我们绘声绘色地上课了，你瞧啊，这性格是不是很特别啊？
这就是我的漫画老师，她有着“三特”性格，她美丽又可爱，她还有满腹的知识，称她为全能老师一点儿也不夸张，像这样子的全能老师你喜欢吗？
漫画老师五年级优秀作文 篇2
教室里安静的连一根针从桌上掉下来也能够听见，而讲台上站着的，就是我们的语文老师。
她姓余，全名叫做余红燕。她的眉毛弯弯的、浓浓的，眼睛就像一个三十瓦的灯泡，炯炯有神，她的鼻子挺挺的，耳朵大大的。
她非常严厉。有一次老师检查作业，有一位同学说写了，但是说作业没有带来，老师叫了他家长把作业送来，但是一看笔动都没动一下，于是老师拿了戒尺警示了他三下，又叫他蹲下去抄课文，不抄完不许起来没抄完回家抄。要知道如果还没抄完的话，那他最后的结果就是作业要翻整整三倍！
她非常容易生气，如果你作业完成的不好还会“火山喷发”呢！于是我就给她取了一个外号——那就是“差生的克星”，只要是她的课打了预备铃，她一进来班里还很吵，如果谁被她发现了，那就得挨戒尺了，下次还吵的话，那就只能抄课文了。
她说话的速度很快，有一次我只是稍微走了一下神，她居然就已经从第一大题讲到了第四大题，她走过来看了我一眼，便严肃的说：“上课便是上课，要想玩就要等下课，这次就算了，下不为例！”
她的眼睛还很尖，无论你下面搞什么小动作她也能发现，包括扔小纸条。所以呀，在她的课上我们什么小动作都不敢做。
但她更多的时候还是比较宽松的。有一次讲评作文，老师拿了一篇作文，因为是写她的一篇作文，作文里写了很多优点。老师开玩笑的说：“不是因为她把我写的这么好才拿出来的讲评的。”这时有同学站起来说：“就是，这人把你写的这么温柔，你明明就是凶神恶煞的嘛！”引得全班哄堂大笑。
这就是我有时宽容有时严厉的语文老师。我们全班都很喜欢她。
漫画老师五年级优秀作文 篇3
我有一位音乐老师，他姓马，是一个非常严厉的老师。他长得挺帅，五官端正，鼻子上顶着一副眼镜，看起来帅帅的。身材也不胖也不瘦刚刚好，身高嘛……也算可以吧。
有些人问我为什么要写次课老师，难道次课老师不是老师吗？有些人不喜欢音乐老师，说他的课太无聊，总而言之，我觉得音乐老师挺好的。
音乐老师听说了我们班同学说他的课太无聊，我以为他会生气，但他并没有。他只是闭上眼睛好像在思考什么。
又一节音乐课到了。这次老师的脸上好像是没有的严厉的表情。老师上课时也变得幽默了，经常跟我们开玩笑，逗我们开心。就这样我们班不像以前那样讨厌音乐老师了，而是渐渐的喜欢上了音乐老师。
我明白了！原来那天音乐老师闭上眼睛是在思考怎么样才能让我们喜欢上他的课。音乐老师可真是一个默默奉献的园丁。
音乐老师刚开始教我们的时候，当时我们班非常的怀疑他，心想：为什么校长给我们安排了一个男老师？这个老师看起来凶凶的，声音也听起来非常大，还不知道唱起歌来好不好听，就安排当我们的音乐老师，会不会是实习的呀……全班人都在胡思乱想。当老师开口为我们唱第一首歌的时候，全班人都从怀疑中苏醒过来。不！他是一个我见过最好的音乐老师。
我的理想呢，就是像音乐老师练出一个完美的嗓子，去教一些更多的学生。
漫画老师五年级优秀作文 篇4
我们班的“唐僧”老师可不一般，只要有同学开一秒小差，她就会立马开启唐僧模式。此时我们班的同学就会跟戴上紧箍一样难受。
不但如此，“唐僧”老师还在课堂上解锁了新技能——瞬移。就因为这个技能，差点把我吓到了取真经的路上。
记得那是一个阳光明媚的中午，起床后便是一节科学课。预备铃响前，老师正在准备课件，门口走来一位体育老师。她和科学老师谈起了话，两人看起来都比较投入。我连忙趁机开起了小差，东瞧瞧西看看，半天也没把科学书拿出来。忽然，我感觉到一股杀气腾腾地迎面向我袭来。我急忙抬起头，只见刚才还在和体育老师兴致勃勃谈话的科学老师以迅雷不及掩耳之势“瞬移”到了我面前。顿时狂风大作，电闪雷鸣——科学老师又开启了唐僧模式。我在心中暗叫不妙，被批评得哑口无言。不知什么时候起，我的头感到一种欲裂的痛。
就这样，终于熬到了下课。当时我可真是被吓得不轻啊！同学们都把我围住，一起讨论刚才的事情……
这就是我的“唐僧”老师，人人见人人“躲”。从这节课开始，我再也不敢趁她不注意时开小差了。因为它让我明白了家乡的一句俗语：不走神也就不会倒霉。
漫画老师五年级优秀作文 篇5
新学期，班里来了一位姓彭的新老师，我们都叫她“甜不辣”老师。
彭老师的身材十分匀称，长长的头发衬托着优美的身姿，大有增之一分则嫌高，减之一分则嫌矮之意。她的皮肤特别白皙，淡淡的妆容配上五颜六色的裙子，正可谓素之一忽则嫌白，艳之一忽则嫌俗。
你一定以为这样的老师很温柔吧，可一开学，我就见识了她的“辣”。
大课间时，我们来到操场做操。一开始，大家都做得挺认真，到了放松操时，有些同学就彻底放松了。有人拉别人讲话，有人玩手指，还有人打开手表拍照。这些小动作怎么能逃出彭老师的法眼。只见她怒气冲冲来到队伍后头，身后的怒火熊熊燃烧，像拎小鸡一样，将四个调皮鬼拎了出来。等大家解散，这四个调皮鬼被彭老师押着，顶着寒风上了跑道。四圈下来，还有一节“政治课”，彭老师美其名曰“心理疏导”。领教了彭老师的“辣”，几个被罚的同学心服口服，再也不违反纪律了。
更多的时候，彭老师是“甜”的。
一次，我们正在上《落花生》，彭老师突然从讲台下变出一包花生来，大家有点纳闷，我胆子大，一句话脱口而出：“老师，该不是要请我们吃花生吧？”彭老师故意瞪大了眼睛：“对呀，你们想不想吃花生呢！”班上一下子沸腾起来，大家迫不及待的发言，想要赢得老师手里的那颗花生。我向来是最积极的一个，拿到了好几颗奖励，我剥开一个，送进嘴里，脆脆的，咸中带甜，好吃极了，我从来没有吃过这么好吃的花生。
一天下午，我们学习《搭石》，抑扬顿挫的讲课声突然停了下来。我循着老师的目光看去——有人打瞌睡！下一秒，老师收回目光，望着我们：“还有谁犯困的，可以站起来，老师不批评。”几位同学颤颤巍巍的站了起来，不知道会有什么暴风骤雨等着他们。“来，请你们几位同学到讲台这里来，我们走走搭石如何？”竟然有这样的神仙待遇，只见彭老师啪啪丢下几本书在地上充当搭石，我们喊着拍子，几个打瞌睡的同学走完搭石，瞌睡一扫而光，接下来轮到大家犯困了，我们争先恐后的举起手：“老师我困！”“我也困！”……老师望着我们，甜甜的笑了。
这就是我的“甜不辣”老师，你们喜欢吗？
漫画老师五年级优秀作文 篇6
说起功夫，大家一般都会想到武林高手或者江湖大侠吧。在我们班就有一位“功夫”老师——郅老师。
郅老师是我们的语文老师，戴着一幅金色的眼镜，有着黑黄相间的头发。她平实对我们非常严厉，作业的字要是写得潦草，她绝不客气，定会使用她的功夫绝技“徒手撕纸”，撕扯下来的纸非常平整，差距不到一毫米。只要这绝技一出，同学们没有敢乱写的，作业都写得很认真、很工整。
“徒手撕纸”这都不算什么，还有更厉害的呢。上课时，如果有同学走神或者做小动作，她就会发出“狮吼功”：“XXX，你在干什么呢？请你认真听讲！”教室好像被震得地动山摇，同学们顿时都屏住了呼吸，连心跳声都能听见。如果有人快睡着时，她会先用“轻功”飘到那位“幸运儿”的身边，然后再用“降龙十八掌”拍一下他的后背，那位同学就像喝了六瓶红牛似的马上清醒过来，等待他的就只有罚站了，果不其然，这位“幸运儿”被罚站了几分钟。
虽然这位“功夫”老师很严厉，但是她也有温柔的一面。如果有同学生病了，她会温柔得嘘寒问暖，问这问那，生怕错过了什么，直到这位同学病彻底好了，她才会停止这种追踪式的询问。
这就是我们的“功夫”老师，她是不是很独特呢？
漫画老师五年级优秀作文 篇7
她，有着一双水灵灵的大眼睛，身材高大，很有老师的气魄，不仅和蔼可亲，而且幽默风趣。她就是我的语文老师——施老师。
施老师平时爱穿浅色的衣服，还总是扎着一个小马尾，身上最明显的特征要数这西瓜般的肚皮了，里面装满了阅历和学问。她上知天文下知地理，无所不晓，是我崇拜的偶像。她那炯炯有神的眼，时不时对同学“放电”。施老师的课堂可有趣了！学习中总会跟我们玩一些小游戏，如：开火车、摘星星……有时候还会把同学们逗得哈哈大笑，让我们对学习一点都感觉不到枯燥，还乐在其中。告诉你，我们的施老师可厉害了！她的普通话水平是一级甲等，那可是最高级别哦。还有她那悦耳动听的声音，让我们如痴如醉。
如果遇到了困难，施老师就会及时帮助我们。别看我们施老师如此幽默，她可是一个教学有方的人。以前我们怕上作文课，提起写作文就觉得毫无头绪，无从下手，写起来就像流水账。自从上了施老师的课，同学们都爱上了写作。因为在施老师的引导下，我们阅读了大量的书籍，特别是老师推荐的书，更是让我们爱不释手，不厌其烦地读了一遍又一遍，记住了，脑袋瓜里就有货了；读懂了，领悟了其中的精华，自然写作起来就得心应手了。在写作中遇到不会的，我们就爱追着老师问，她总是细心地帮我们答疑解惑。
爱屋及乌，我爱语文老师，没有老师的无私奉献就没有我们的收获。老师是春风、是雨露，我尊敬我的老师，感谢我的老师，长大以后要报答老师的教诲之恩。
漫画老师五年级优秀作文 篇8
每个人心中都有一位最美的人，有的是一名医生，有的是一名消防员。而我心中最美的人是，我的语文老师。因为我的老师是一位关爱学生的好老师，不信？就来听一听我说的吧。
下课铃声响起，就在老师走出教室时，一个同学拿着打闹时弄破的衣服。忐忑地对老师说：“老师您可以帮我缝一下衣服吗？”老师迟疑了一下说“当然可以，把它给我吧！”
午休时，老师没有去休息，而是在宿舍里缝衣服。只见她把针和线穿好后，粗大的手拿着那么一根细细的针，显得格外笨拙。开始缝得很慢，不是线团在了一起，就是扎到手指了。微小的血珠冒了出来，老师把手放在嘴里吸吮几下后，又拿起针小心地缝了起来，“原来老师不会缝衣服吗？”我心想。
不一会儿，老师脸上就有了汗滴，随着时间的流逝，老师的动作熟练了起来。我在旁边替老师长出了一口气，老师缝好后，在那里打了一个小小的结，不由得端详了起来，脸上露出了满意的笑容。午休结束后，老师对那个同学说：“给你的衣服，要小心呦，别再弄破了。”那个同学礼貌地说：“谢谢老师！”就拿着衣服开心地走了。
这时，我真切地感觉到，虽然老师课上是严厉的，但课下对我们的照顾却是细致入微的。
你们觉得拿针笨拙的邸老师美吗？