欢迎阅读科学实验作文（精选24篇），内容由范文学整理，希望对大家有所帮助。
科学实验作文 篇1
老师让我们今天来校时每人拿一个鸡蛋，我们个个都很纳闷，拿鸡蛋做什么呢？
今天，阳光是那么温暖，空气是那么清新。一大早，我便从冰箱里挑了一个光溜溜的鸡蛋。一路上，我小心翼翼地走着，生怕下一秒会发生一件“惨案”。
终于“挪”到了教室，同学们议论纷纷。“呯！”一声清脆的声响声，我循声望去，原来是一位同学的鸡蛋“粉身碎骨”了，只见蛋清和蛋黄流了一地。
上课了，我们之前的疑问终于被揭开了，原来是老师要和我们做一个有趣的实验——-立鸡蛋。做这个实验有两条注意事项：
1、在光滑的桌面上将鸡蛋立起来，不能借助任何工具。
2、鸡蛋要保证完好无损。
老师的话音刚落，就有同学在下面窃窃私语：“不可能吧！”可是下一秒就出现了奇迹：我们班的一位同学竟然将鸡蛋平稳地立了起来！于是老师鼓励并和我们一起立鸡蛋。
我的两只手扶着鸡蛋慢慢地调整角度，不断地换着位置，可是我立了半天，却怎么也立不住。我深呼吸，将心静了下来，时间慢慢过去……，终于觉得角度、位置都可以了，我轻轻地松开手，只见它竟然平稳的立住了，“呼！”我终于松了一口气。再看看别的同学，有的'立不住，请白老师来帮忙；有的同学的鸡蛋已经贴上了“绷带”，有的同学的鸡蛋已经“挂彩”了，还有几个同学的鸡蛋，和我的鸡蛋一样，平稳的在桌子上站立着。
通过这个实验，我有了这样一个总结：原来，立鸡蛋也有窍门，心一定要静，手要轻轻地调整鸡蛋的方向，找到它的重心，还要努力做到手平稳，绝对不能抖。另外我还悟出了一个道理：做什么事情都不能急躁，要冷静，只要坚持不懈就一定能成功。
这次的实验可真有趣，还让我收获了这么宝贵的道理，这次的实验，我将永远不会忘记！
科学实验作文 篇2
前天，表哥到我家玩，告诉我，水在微波炉加热，不会沸腾。我当时一百个不相信，正好今天无事可做，便做了这个实验。
我准备了一杯水，放进微波炉，拧开开关，微波炉启动了。一秒、两秒……五分钟过去了，“叮——”好了，我没有着急打开，透过玻璃一看，水还没开呢，我毫无戒备地打开了。手刚拿起杯子，里头的水就像见了远隔重洋的亲人一样向我扑来。“啊！”随着一声尖叫，一阵钻心的疼痛向我袭来。妈妈急忙跑来，以迅雷不及掩耳之势，把我的手按进冷水里。
我看着又红又肿的手，一头雾水，为什么水在微波炉里，不会沸腾，但一拿出来就沸腾了呢？又要怎样才能预防呢？面对这个问题，我认真思索，可绞尽脑汁地想了很久，也想不出来。后来我上网查找，才终于找到了答案。
原来，如果用热水壶等其他方式加热时，内部会发生循环滚动，水壶底部会冒出气泡，气泡随之汽化，被称之为“汽化核”，所以水壶中的水达到沸点之后会沸腾。但用微波炉加热水，未受到外界干扰，没有形成“汽化核”，这样即使温度达到沸点，也不沸腾。但当你把用微波炉加热过的容器放在桌子上时。只要有轻微的碰击，就会扰动容器里面的水，由此引发的水流就会起到某种凝合作用，导致水突然沸腾。
怎样预防这种事情发生呢？我认真想了想，如果加热后让它在炉内静置一两分钟，让水温度降到100度以下，再然后动手拿它，不就安全了吗？我再次上网查验，发现和我想的完全一致！
你们看，科学的世界是多么精彩啊！但，科学也是一把双刃剑。所以，做实验时一定要做好防防护工作。
科学实验作文 篇3
科学书上说，白糖会燃烧，我们一听就奇怪了，心想：白糖怎么会燃烧呢？我们一想到这，好奇心就促使我们追根究底……
我和死党——奕熙（芯怡），在她家做实验，奕熙（芯怡）拿来一个金属勺，一勺糖，一个打火机、一柱蜡烛和一个蜡烛架。我们先拿起金属勺，倒上糖，拿起打火机，把蜡烛架在蜡烛架上，点燃蜡烛，金属勺热得滚烫极了。过了2分钟，奕熙（芯怡）迫不及待地说：“怎么还没融化？好慢哪！加大火力！”“嗯嗯……快点，快点吧！”我也有点迫不及待了。过了5、6分钟，白糖真的融化了，它好像受不了这酷热的火焰似的。这时，勺边出现微微的红色，糖水沸腾起来了。后来，我们把蜡烛吹灭了。奕熙（芯怡）看了看勺底，惊讶地说：“怎么回事，好像被抹了墨水般。怎么办？”“没事，这个我有经验，擦得掉的。”我装作什么都懂的样子，回答道。说着，我们就立刻立即马上地把勺底的“墨水斑”擦掉，真的如我所说，被擦得“一尘不染”。奕熙（芯怡）小心翼翼地用牙签挑，她说，怎么变硬了；又用手去触，她说，真的，好像塑料啊。我摸了摸，还真的，和塑料没两样。她说：“惨了，这勺没救了！”
我做了这个实验以后，深深地感到科学的奥妙无穷。
科学实验作文 篇4
今天，我妈妈将为我做一个实验。这是什么样的实验？我很期待，也很担心。我妈妈准备好做那个实验了。她还准备了三种材料，白皮书。杯子和脸盆。我想用这些材料可以做什么实验......
实验开始了。母亲先把脸盆装满水，然后把水倒进杯子，最后把白纸放在杯子的嘴上。将杯口倒置。结果，水倒了出来，纸湿了。实验也失败了。我不明白为什么水倒过来时会洒出来。我妈妈告诉我，杯子里的.水太满了，所以应该少加水，如果气体释放空，水就不会溢出来。
母亲又做了一次实验，结果令人惊讶。白皮书没有像第一次那样倒下。相反，它挡住了水。我高兴得跳了起来，喊道："妈妈，你太好了，太棒了！"在我的要求下，我妈妈一遍又一遍地做了几个实验。经过多次实验，我发现空气的压力是空并紧紧地抓住水，所以水没有溢出来。这个实验真让我吃惊！
科学实验作文 篇5
昨天老师让我们自己做一个小实验。我就想试一试漂浮的鸡蛋这项实验。
你我们要准备以下材料：食用盐、清水、玻璃杯、玻璃棒……首先，在玻璃杯中装了大半杯清水，把鸡蛋小心翼翼的放入水中。一个画面让我很期待，这时，鸡蛋像个懒娃娃一样沉入水底，一动不动。 接着，我在水中加了少量的盐，盐沉入水底，像铺上一层细细的白沙。我用玻璃棒轻轻搅动，鸡蛋也在搅动下轻轻的晃荡起来，像是在跳舞一样，跳累了，鸡蛋又躺回杯底继续睡觉了。最后我又在水中加入了足够的盐，用玻璃棒轻轻搅动。这时，鸡蛋终于睡醒了，慢慢地浮上水面，露出一个小脑袋，呼吸着新鲜空气。
我对妈妈说：“为什么鸡蛋能漂浮起来？”妈妈说：“盐水的.浮力比清水的浮力大，所以鸡蛋能浮起来。”
生活中的科学真是无处不在，科学源于生活，只要我们勤于探究就能发现很多科学趣事。
科学实验作文 篇6
在上一星期的科学课上，我们做了一个实验，名叫：种子的发芽。做这个实验必备的材料是：两个塑料碗、几粒绿豆种子、餐巾纸。
我正想这个实验怎么做时，老师帮我解了围，老师向同学们解释说：”同学们，你们可能还不知道怎么做。其实很简单：分别在两只塑料碗里垫上几层餐巾纸，并在纸上按2至3个洞，然后放上几粒绿豆种子。并在其中的一个碗里滴上几滴水，使绿豆保持湿润，但不要淹着种子;另一个碗里不滴水，保持干燥。看看哪一个碗里的绿豆先发芽。“听完老师的话，我恍然大悟：”原来这个实验这么简单啊!不是小菜一碟吗?“
回到家，写完作业后，我就按照老师说的方法来做这个实验。然后把它们放在阳台上面。
第二天早上，发现保持湿润的种子有两个开始钻出小芽来了，像针尖一样，保持干燥的种子一点都没变。我想可能是天数太少了，发不了芽，也许再过几天就发芽了。
第三天，我又去看我的种子。发现湿润的种子发出的芽长长了，像长出来一条条小尾巴，其他的也跟着钻出小尖来。但干燥的种子还是纹丝不动。
又过了几天，小芽长出来细细的根须，绿豆外壳开始脱落，露出发白的绿豆子，到了晚上，绿豆子往外裂开，从中间吐出小叶来。而干燥的种子还是稳若泰山，一点变化也没有。
通过做这个小实验，我得出了一个结论：要想让种子发芽，必须要有水和合适的温度。
科学实验作文 篇7
“叮铃铃，叮铃铃”，这个奇妙而又有趣的实验就这样，开始了……
陈老师右手拿着一只绿粉笔，郑重、严肃地写下了几个刚劲有力的大字——吹气球！教室里顿时炸开了锅，叽叽喳喳地议论开了。我也是丈二和尚摸不着头脑，绞尽脑汁来猜测：这不是什么稀奇的事情呀！吹气球？三岁小孩都能干啊！难不成……是把气球吹出朵花？想了好一会儿，这个谜仍像一团云雾缠绕着我，而我也是搞不懂陈老师葫芦里卖的什么药。
这时，只见陈老师挽起袖子，清了清嗓子，慢慢地走到了办公桌前，弯下腰，低下头，仔仔细细地搜寻了一番。一会儿工夫后，她双手托了一个装巧克力的袋子，走到讲台中央。又神秘地拿出两个瓶子，之后，小心翼翼地将手放进去，摸出两个夹着夹子的气球，实验就这样拉开了帷幕。
陈老师扫视了整个班级，发现大家都屏息凝神，便故意卖了个关子，还“请”前排同学往后躲，说以免试验中被误伤，这使得这时的气氛更加神秘而紧张。在大家迫切的目光中，在一个个小脑袋探向前时，陈老师拧开了瓶盖。
只见她将一个空瓶的瓶口对准地面，倒了倒，确认没有任何东西后，又拧开了另一个瓶子。这回，里头装有半瓶透明的不明液体，陈老师不慌不忙地将液体倒入小瓶子中，翘起纤细的兰花指，松开了夹子，把气球紧紧地套在瓶口处。这时，少许白色粉末如天女下凡似的.，落入了水中，接着，便是奇迹般的一幕—白色物体在不明液体中排山倒海，兴风作浪，翻滚不停，最终于液体融为一体。这时，气球像被施了“膨胀咒”，一点一点，慢慢地，微微地“发起福”来，圆润了许多。随后，一根细小的水柱从气球一个小孔处直冲出来，如同一根细细的喷泉，直直地想往外窜，同学们看了不禁开怀大笑，不亦乐乎。
不过这，是什么原理呢？杨陈宇迫不及待的想告诉大家，可说了半天我们却听不懂。看来啊，“解铃还须系铃人”，陈老师缓缓说道：“小苏打中有碳酸氢钠，白醋中有醋酸，它们遇到后会产生气体，二氧化碳使气球膨胀，但今天气球破了，所以实验今天不是很成功，但也达到了效果，气球鼓起来了。”大家听了恍然大悟：原来瓶子也能“吹气球”啊！
这次的实验，可真是奇妙而有趣呢！
科学实验作文 篇8
如果我问你：“有一种带子，没有正反内外之分，你相信吗？”你一定会毫不犹豫地对我说：“世界上根本没有这种东西！”但是，不论你怎么说，这种带子确实存在。
我们把一张长方形的纸条粘成一个圆圈，粘的时候把纸的一端扭转180°，也就是扭半圈儿，将纸条的正面和背面粘在一起，这样就形成了一个特殊的纸圈儿。因为是德国数学家莫比乌斯首先发明提出的.，所以这条纸圈被命名为莫比乌斯带。
那些普通的纸条有正反两面，而神奇又有魅力的莫比乌斯带却只有一个面。普通的纸条可以涂成两个颜色，而莫比乌斯带物理怎么涂都只能涂一个颜色。
如果有一个像莫比乌斯带一样的立体空间，让你走在上面，当你刚好走完一圈时，你所处的位置会正好在起点的反面。所以可以证明：莫比乌斯带是不存在内外之分的。
内外不分的莫比乌斯带的生活用途十分广泛：在工厂，好多机器的传动带就是按照莫比乌斯带的原理安装制作的。
如果两个转轮之间按照普通的方法安装普通的传动带，那么永远只能用到带子的一面，而另一面则完全被浪费掉了。还会造成传动带快速磨损，成本也会加倍。但如果按照莫比乌斯带的原理调整安装传动带，就可以均匀地使用到传动带的所有，从而延长传动带的寿命。这种即节约资源又减少成本的做法，何乐而不为呢？
莫比乌斯带相对来说要比普通带子结实许多，不相信的话亲自做个手工实验一下吧！
科学实验作文 篇9
科学的力量无穷之大，无处不在，因为有科学，我们现在的时代才如此发达、如此先进，这全是科学的功劳。
我原认为科学离我们很远，可是今天我发现科学处处都在，而且这项实验也十分简单。
老师说：“今天咱们做一个关于水的实验，。”同学们一听要做实验，都十分高兴，教室里顿时炸开了锅，同学们你一句我一句让老师安顿了好一会儿，教室才安静下来。
老师拿出一个水瓶，让一位同学去接水。“老师这心里打的什么算盘呢？”我心里想着。不一会儿水接回来了，老师拿上水杯后问同学们：“你们信不信我能用小纸片堵住瓶口，并且倒过来，水能不倒出来吗？”我心里想着：“这怎么可能，纸肯定挡不住水。”老师说：“那我们试一试。”坐在前面的'同学一听，立马把桌子上的东西连忙收起来，有人喊到：“教室要发洪灾了。”只见大家都睁大眼睛，生怕看不到这一幕，老师猛地一下倒过来，奇迹发生了：水没有洒下来。我们都很吃惊，这张小纸片竟然挡住了水，老师向我们解释道：“这是大气压强的缘故，瓶中无压力时会产生一种吸力，所以纸片可以挡住水。”同学们说：“科学真有趣。”
老师说：“再给你们讲个故事，你们听说过“热胀冷缩”吗？”同学们又开始叽叽喳喳的商量起来。老师说：“乒乓球扁了，可以放进热水盆里，这样乒乓球就可以变回来了，还有买冰箱时，上面覆盖的那层膜十分紧，很难撕下来，你们有办法吗？”有人答道：“可以用电风扇吹一吹它就起来了。”老师说：“没错，就是这样。”
今天的课堂真有趣，我又明白了一些科学知识，科学真神奇，可以便利人们，我长大以后也要当科学家，为国家效力，像爱迪生、爱因斯坦那样的人才。
科学实验作文 篇10
今天，我们的科学课上做了一个关于火的实验。大家应该知道火是能烧毁一切东西吧，所以这个实验很危险。必须是四年级以上学生才能做。
上科学课了，老师告诉我们怎样划火柴，怎样点酒精灯……
实验开始了，我的心怦怦的跳个不停。孙瑞彬开始做了，他一副胸有成竹的样子，我仔细看着孙瑞彬做的每一步，最后它成功了。大家都鼓起了热烈的'掌声。轮到我了，老师看见我的手在发抖，就鼓励我，说：“加油！不用害怕，这不会烧到你的手的。”我听了老师的这番话我就有了信心。我拿起火柴，轻轻一擦，只听“唰”的一声火柴就点着了。我急忙把酒精灯点着了。之后，吹灭火柴，实验就结束了。我真没想到我会用火柴点酒精灯了！
今天我真是太高兴了，因为我又学会了一个新实验。
科学实验作文 篇11
人体的生命离不开盐，今天，我们就来做一个有趣的小实验——让鸡蛋漂浮起来。
首先，要准备一个大口的玻璃杯，一个鸡蛋，水和盐。然后，往玻璃杯里倒入半杯清水，并加入盐，搅拌几下，再把鸡蛋放进去。可是鸡蛋并没有浮起来，而是晃晃悠悠沉到了杯底。我有点失望，说好的让鸡蛋漂浮起来呢？妈妈见我有点灰心，就鼓励我说：“没关系，可以多试几次，再多加点盐试试。”
于是，我又往杯子里加了几勺盐，使劲搅了几下，一边搅一边想：这次会不会有奇迹发生呢？当我小心翼翼地把鸡蛋放进盐水中时，神奇的一幕发生了：只见鸡蛋像小船一样漂浮在了水面上，我顿时高兴地手舞足蹈。
为什么往水里加了许多盐，鸡蛋就不会沉下去了呢？我立刻上网查询资料。原来，鸡蛋的密度比水大，放进去就会沉下去。如果在水里加了盐，水的密度就增加了，当盐水的密度比鸡蛋的密度大的时候，鸡蛋就会浮起来了。
噢，原来是这样啊，多么有趣的一次实验呀！
科学实验作文 篇12
今天，叶老师拿出一个杯子、一锅水和两张干净的`面巾纸，准备做一个实验。
叶老师先把两张面巾纸揉成一团，放进杯底不让它掉出来。然后叶老师故作神秘地问我们：“如果我把杯口朝下放进水里，你们觉得面巾纸会不会湿？”杨崇菊不假思索地说：“会湿。”我和潘莹莹不约而同地说：“不会湿。”然后叶老师把杯子口朝下放进水里，我们眼睁睁地看着水没过了纸。叶老师说：“见证奇迹的时候到了，让我们拭目以待吧！”当老师把杯子拿出来的时候，我们迫不及待地问老师面巾纸湿了没。叶老师拿来一双筷子把面巾纸夹出来，之后让我们摸一摸。摸了之后，让我们感到非常惊讶，居然没湿。
这个实验让我体会到：其实我们身边有许多奥秘，只要你认真观察就会发现。
科学实验作文 篇13
今天，我妈妈将为我做一个实验。这是什么样的实验？我很期待，也很担心。我妈妈准备好做那个实验了。她还准备了三种材料，白皮书。杯子和脸盆。我想用这些材料可以做什么实验......
实验开始了。母亲先把脸盆装满水，然后把水倒进杯子，最后把白纸放在杯子的嘴上。将杯口倒置。结果，水倒了出来，纸湿了。实验也失败了。我不明白为什么水倒过来时会洒出来。我妈妈告诉我，杯子里的水太满了，所以应该少加水，如果气体释放空，水就不会溢出来。
母亲又做了一次实验，结果令人惊讶。白皮书没有像第一次那样倒下。相反，它挡住了水。我高兴得跳了起来，喊道："妈妈，你太好了，太棒了！"在我的要求下，我妈妈一遍又一遍地做了几个实验。经过多次实验，我发现空气的压力是空并紧紧地抓住水，所以水没有溢出来。这个实验真让我吃惊！
科学实验作文 篇14
今天老师做了一个实验，这个实验叫瓶子吞鸡蛋，听到这句话时，我心中有很多问号，瓶子能吞鸡蛋这是什么原理？跟我一起来看一看吧！
首先，老师拿出来了很多材料，有瓶子，有剥壳的熟鸡蛋，纸条，还有打火机。
实验马上开始了，老师请了一位小助手，是杨某某同学，他小心翼翼的把鸡蛋放瓶口，老师点燃纸条，杨同学放下鸡蛋，鸡蛋缓慢缓慢的'下降，像一个在减肥的胖子一样，越来越细，直到掉下瓶子里。鸡蛋在瓶底又开始膨胀成了最初的胖子。
老师告诉我们这个原理是；纸条燃烧用完了氧气，瓶外的气压就比瓶内压力大了，所以鸡蛋就被一双无情的大手推进瓶底，在瓶底无声的挣扎着，直到没有一丝氧气为止，鸡蛋安静的躺在瓶底。
通过这个实验，我明白了探索科学的奥秘，氧气燃烧后变成二氧化碳，水等物质，体积变小，在瓶子不变的情况下，大气压就把鸡蛋挤压进瓶子里面。
这堂科学实验课，既生动又有趣。热爱科学，崇尚科学。
科学实验作文 篇15
今天，我做了一个科学小试验——自动旋转的奥秘，材料有：空的牛奶纸盒、钉子、六十厘米长的绳子。接着我就开始做了。
第一步找一个空的牛奶纸盒，在它顶端找出中心点，用剪刀扎一个小孔，再在它的四个侧面的左下角扎一个小孔。然后再把绳子穿到牛奶盒顶部。之后再把一个盆里接满水，把牛奶盒泡在水中，灌满水后，一提起来，发现盒子开始逆时针旋转，真是太神奇了。
因为水流产生大小相等而方向相反的力，纸盒的四个角均受到了这个推力。由于这个力作用在每个侧面的左下角，所以纸盒会按顺时针方向旋转。
科学实验作文 篇16
有一本书叫《有趣的动物共栖现象》。阅读完后，我觉得十分有趣，因此，我决定上网再查查相关资料。
资料上说，共栖现象就是双方一方受益、一方无益也无害的现象。在水里悠闲自在的鱼儿欢快极了，它还愿意接受清洁虾的服务。看来，鱼儿不但无忧无虑地生活着，还挺干净的嘛!而清洁虾在为鱼儿服务的同时，也填饱了自己的肚子。
还有一个典型的例子，就是玻璃虾和海葵。是因为前者受后者的毒刺伞的保护，而后者从前者的移动及进食上获得了更多的食物来源。语文书上有一课叫《有趣的动物共栖现象》。阅读完后，我觉得十分有趣，因此，我决定上网再查查相关资料。
资料上说，共栖现象就是双方一方受益、一方无益也无害的现象。在水里悠闲自在的鱼儿欢快极了，它还愿意接受清洁虾的服务。看来，鱼儿不但无忧无虑地生活着，还挺干净的嘛!而清洁虾在为鱼儿服务的同时，也填饱了自己的肚子。
还有一个典型的'例子，就是玻璃虾和海葵。是因为前者受后者的毒刺伞的保护，而后者从前者的移动及进食上获得了更多的食物来源。
经过查资料，我掌握了不少的知识，也让我对科学更感兴趣.
科学实验作文 篇17
今天，我在科学书上看到一个小实验，可以把不同颜色的水分开。工具只需要两个杯子，一块塑料板和水！这么简单又有趣的实验，我怎么能不自己试一试呢？
我先找了个塑料饼干盒，剪下平平的一块，然后贡献出蓝墨水和红墨水，再找来两个水杯。一切准备就绪，就等我大显身手拉！我把一个杯子接满热水，点上几滴红墨水，再把另一个杯子接满冷水，加点蓝墨水，两杯不同颜色的水就出现了。我再把塑料片盖在蓝色冷水上，用手指压住边缘，眨眼之间，我把蓝色杯子倒扣在了红色杯子上，接着轻轻地把塑料片抽出来，这时，意外发生了，蓝色冷水迅速下降，红色热水迅速上升，很快，红蓝两色混合在一起，两杯水都变成了紫色。不是说好不会混合的吗？我挠挠后脑勺，再把书翻开仔仔细细地读了一遍。哦，原来要把热水放在上面，因为热水的密度小，只能上升，不会下降。没关系，把水都倒掉，重来一遍吧。这一次，我小心地把红色热水杯倒扣在蓝色冷水杯上，接着把塑料片取出来，一瞬间，奇迹发生了！红色墨水和蓝色墨水并不亲切，只是像蜗牛爬似的慢吞吞地靠在一起，好像中间还是隔着塑料片一样。我的实验成功了！
我不仅学到了物理知识，还知道了生活处处有学问，粗心大意是做不好事情的。
科学实验作文 篇18
科学就像一艘扬帆的船，带着我们到达光辉的彼岸。科学就像一支神奇的笔，带着我们写出奇妙的世界。今天，老师带我们作了几个妙趣横生的小实验。 老师请田松洋同学为我们组演示“会吸水的杯子”。只见他拿出了一个白盘子、一个玻璃杯，一截又圆又扁的蜡烛，蜡烛直径约2厘米。据同学们说，杯子是扣着吸水的，我非常好奇：杯子怎么会扣着吸水呢？田松洋开始演示了，他把盘子盛上一浅底的水，把蜡烛点燃，预备工作做好了。他又轻轻地拿起那个与普通杯子没有任何不同地玻璃杯，小心翼翼地扣在蜡烛上，他神态放松，好像根本不怕失败似的`。我跪下一条腿，蹲在桌前仔细观看，杯子里充满了气，一瞬间气又消失了，慢慢地，慢慢地，火光越来越柔和，火苗越来越弱，直至最后熄灭。同学们一副迷惑的眼神，可好戏还在后头呢！杯中的水位上涨，一直上到蜡烛的高度，这是怎么回事呢？我百思不得其解。科学实验居然如此神奇！难道有什么神仙致使这普通玻璃杯的水位上涨吗？难道这一切都是真实，不是梦境吗？ 之后听田松洋解释，我才知道：杯内空气因蜡烛燃烧而变热，变热的空气膨胀后会溢出杯外，接着，杯里的氧气用完了，蜡烛灭后。杯里变冷，气压下降。此外燃烧产生的二氧化碳，溶入水中体积减少，压力也会随着下降。于是杯内气压低于外面气压，周围大气的压力就把水挤到杯内去了。 这个实验真有意思！科学知识的海洋真是一望无际，科学知识更是无穷无尽啊！这样有趣的实验我真想多做几个。
科学实验作文 篇19
世界上的生物都离不开水，水是生命之源，处处都能见到，可你知道水还能“变魔术”吗？下面就让我们来见证一下吧！
老师拿着一个气球，神神秘秘地说：“我有个办法，能让气球放在火上而不会炸！”我们立刻沸腾起来，“怎么可能？不炸才怪……”老师听了，没说什么，拿起气球往火上一放，真的没炸！我们目瞪口呆，老师说因为气球里有水，水把热量吸收了才不会炸。
接下来老师还表演了纱布防水、掉头的箭头、水往高处流等节目。最有意思的`就是水往高处流了，我们先照着老师的样子在盘子上放满水，再在中间放了蜡烛，用打火机点亮，再用杯子盖上，让水没过杯子边缘。一开始没什么变化，但在火苗暗下去时，里面的水越来越多，竟把外面的水都吸干了，这是怎么回事？我们都不可思议！太神奇了！老师解释原理，里面的蜡烛燃烧需要氧气，而杯子盖住，氧气慢慢烧没了，需要更多的氧气，于是外面的水就被吸到杯里来了，这就是为什么外面没有水，而杯子里有半杯水，蜡烛浮在上面的原因。
原来这些有趣的科学小实验背后还有这么多原理呀！
科学实验作文 篇20
听说把鸡蛋放在水里，它就会浮起来？那就让我们一起做个实验吧！
首先我们要准备：一个鸡蛋、一个杯子、适量温水、盐和一根筷子。准备就绪，我们的实验就开始了，我们先将温水倒入杯中，接着将鸡蛋轻轻放入，可鸡蛋并没有浮起来，这是为什么呢？我又仔细地想了想老师上课时做的实验，发现我少放了一件非常重要的材料，那就是盐，于是我拿起提前准备好的盐，放了一大勺，拿筷子搅拌均匀后，我发现鸡蛋仍然没有浮起来。这时妈妈来了，她笑眯眯地告诉我，让我尝试着再多放些盐，就这样我接连放了几大勺盐，然后用筷子小心翼翼地搅拌起来，再观察一会，奇迹出现了，鸡蛋真的浮了起来！我太开心了，实验成功了！
通过这次实验，我知道了，鸡蛋放在水里是不会浮起来的！只有放在盐水里，它才会浮起来，因为鸡蛋的密度比盐水的密度小，所以鸡蛋才会浮起来。
这真是一次有趣的实验呀！
科学实验作文 篇21
这学期我们升到了三年级，所以科学课跟以前有所不同，最大的不同就是我们上科学课的时候可以做——实——验——了！
有一次的科学实验，我们小组把它叫做“爆米花雨”，实际上这个“爆米花雨”是把食盐和沙子分离出来的一部分。
这个实验的全过程如下：准备蒸发皿、一点食盐和沙子、大小烧杯各一个，大的里面装50ml水，一张圆形漏纸，一个漏斗，一个用来接水的`容器，打火机、酒精灯，三角架、一根搅拌棒，一个容量2克的勺子。
先将大杯里的水往小杯子里倒10ml水，再用勺子向小杯子里舀一勺食盐和沙子，然后使劲搅拌。
再把漏纸折成“三明治”一样，把“三明治”打开，一面是一张、一面是三张这样架在漏斗上，再把漏斗架在容器上，把盐水漏进容器，沙子放一旁。
然后把容器里的盐水倒5ml在蒸发皿里，再把蒸发皿架在酒精灯上，等食盐往外蹦的时候，就成了“爆米花雨”，等会儿就可以把酒精灯灭了。
这样我们就把食盐和沙子分离了，你也快来试试吧！
科学实验作文 篇22
星期六晚上，我和爸爸一起来到楼下的桌子上做科学实验。
首先，我有条不紊的准备好实验材料，两个空矿泉水瓶，气球若干个，两个分别装入常温水和热水的杯子，准备完毕，我便胸有成竹地开始做起了实验，首先，小心翼翼地将气球套到矿泉水瓶口上，一个红色，一个蓝色，把两个矿泉水瓶同时放入两个杯子中，我目不转睛，两眼发光地盯着两只气球，脸涨得通红，拳头也不由自主地握紧了，生怕实验不成功，这时，热水杯中的.气球像被施了“膨胀咒"一点儿一点儿，慢慢地，微微地发起“福”来，圆润了许多，而常温水中的气球却纹丝不动。
这是为什么呢？瓶子也会“吹气球"，我迫不及待地告诉爸爸：“瓶子内的空气受到杯子内热水的影响，受热膨胀了，从而使气球鼓了起来。”
看来，科学的世界真是“变幻无穷"啊！科学成就是一点一滴累积而成的，唯有长时间的积聚才能由点滴汇成大海，学习也如此。这难道不是真理吗？
科学实验作文 篇23
随着科技的发达，人们已经离不开科学了，科学早已成了人们生活中必不可少的了
今天，我做了一个实验，拿了一支蜡烛点燃，立在桌面上，用一根铁条吸住磁铁，拿到火上去烧。开始磁铁紧紧地贴在铁条上，蜡烛的火焰贪婪的舔着磁铁。不一会儿，磁铁像生病似的有气无力的粘在铁条上，快要掉下来。“砰”的一声，磁铁落地了。实验成功喽！成功喽！
为什么磁铁遇热会失去磁力呢？我心里不禁打了几个问号，连忙去翻了《少儿百科全书》。原来，次，磁和电子是分不开的运动的电子周围就有磁，这叫电磁效应，电磁铁烧红了，它内部的分子热的乱窜，破坏了电子运动方向的一致性，磁效应作用互相抵消，所以整块磁铁不再显磁性。
一个小小的实验使我们懂得了这么多道理，使我们学到了课本上学不到的知识，开阔了眼界，让我们从小就爱科学，学科学，用科学，向科学进军。
科学实验作文 篇24
今天我从书上看到一个有趣的现象——鸡蛋会“冒汗”，马上勾起了我的好奇心。心想：咦，鸡蛋为什么会“冒汗”？于是我决定做一个小实验。
说干就干，我迅速找来了实验材料：一个易拉罐、一把剪刀、一个鸡蛋、一根蜡烛、还有一个放大镜。实验马上就要开始了！首先，我用剪刀剪掉易拉罐的上半身，从室外取来一些沙子，放入易拉罐。接着，我拿了一个鸡蛋，把它那特别圆的一头埋在沙子里，尖细的那一头露在外面，然后点燃蜡烛，把它放在易拉罐下面慢慢的加热。我迫不及待拿起放大镜仔细观察，心弦绷得紧紧的。我担心鸡蛋禁不住热，突然爆炸或破裂。我不敢看，但又非常好奇。不一会儿，鸡蛋壳的外表真的冒出了几颗像水晶一般的小水珠，我兴奋的跳起来。
鸡蛋为什么会“冒汗”呢？我再次拿起放大镜，发现鸡蛋外表有许许多的小孔，而且十分粗糙，那几滴水珠就是从小孔中挤出来的.。
看！通过这次小小的实验，我知道了鸡蛋“冒汗”的秘密。我暗暗下定决心，将来一定要当一名生物学家，去解开更多的秘密。